FORMA DE ABORDAR LOS CAMBIOS INTEGRALES DE LOS HIJOS EN SU INFANCIA Y PUBERTAD

1. Mi hijo está cambiando…
¿ qué hago yo ?

2. Objetivo:
• Qué los padres y madres de familia, junto con alumnos
y maestros hagamos equipo, comprendiendo los
cambios que viven los niños y jóvenes en la actualidad,
que nos obligan a conocer, organizarnos y
comunicarnos para que protegerlos y orientarlos para
que tengan un desarrollo ideal como queremos todos.

3. Qué sabemos de nuestros hijos:
1.- ¿ Sabes que cosas vive tu muchacho o muchacha en la
escuela, la casa o la calle?
2.- ¿ Sabes qué le lastima de las cosas que ve y escucha
en la casa, la escuela y la calle ?
3.- ¿ Cómo te enteras de sus sensaciones y estado de
ánimo ?
¿ Y qué haces ?
4.- ¿ Sabes cuáles son sus intereses ?
5.- ¿ Sabes que cambios están teniendo las niñas y
niños ?
6.- ¿ Sabes que piensan de ti ?

4. Recientemente tuvimos un Taller
con niños y niñas de 5to y 6to
• Noviazgo
• Sexualidad
• Drogas
• Violencia familiar
• Desarrollo físico, emocional y psicológico

5. Pero veamos…¿ que es la adolescencia?
oLa adolescencia es un periodo en el desarrollo
biológico, psicológico, sexual y social inmediato de la
niñez y que comienza con la pubertad.
o Su rango de duración varía según las diferentes
fuentes y opiniones médicas, científicas y
psicológicas, pero generalmente su inicio es entre
los 10 a 12 años y termina a los 19 o 20.

6. ¿ Pero como se ven estos cambios ?
• FISICO: Los niños de 9, 10 y 11 años crecen en
altura y peso a un ritmo normal, aunque en
estos años es cuando suele aparecer el
fenómeno de los “estirones”.

7. • SOCIAL: Las niñas de 9, 10 y 11 años empiezan a
relacionarse más entre ellas y hacen ronda en
grupo. Les gusta más pasar las horas hablando o
jugar en juegos tranquilos donde haya mucha
interacción oral.
Los niños de esta edad también hacen pandillas
y suelen escoger juegos muy activos con mucho
contacto físico.

8. • PSICOLOGICO:
A) Inician una separación cada vez mayor de sus padres.
B) Las normas familiares son las que rigen su comportamiento
pero empiezan a ser conscientes de que en la familia de sus
amiguitos, los padres hacen y exigen cosas diferentes.
C) Es posible que empiecen a cuestionar a los padres sobre la
manera en la que ellos hacen las cosas.
D) También empiezan a tener más conciencia del contexto social
y les empiezan a preocuparle temas como la muerte de alguno de
sus progenitores, el divorcio, las guerras, la política, etc.
E) El grupo de amigos cobra mayor importancia y es el momento
en que ellos mismos piden quedarse a dormir o pasar la tarde en
casa de algún compañero.
F) Es un momento propicio para que aparezcan las mentiras, el
engaño, el cuestionamiento de las normas o las malas
contestaciones como parte de esa independencia.
G) Tienen cambios de humor rápidamente y por cualquier cosa.

9. • SEXUAL
Niños
 Aumenta de estatura
Se ensancha la espalda y hombros
 Disminuye la grasa del cuerpo
 Le salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas)
 El olor de su sudor es más fuerte (por el desarrollo de las
glándulas sudoríparas)
 Su voz es más ronca
 Le crecen los pechos (aunque casi no te das cuenta)
Le sale y crece vello en axilas, cara (bigote y barba), pecho,
piernas, brazos y pubis.
Le crecen los testículos, próstata y pene
 Sucede la primera eyaculación

10. Niñas:
 Aumenta de estatura
 Se ensanchan las caderas
 Se acumula grasa en sus caderas y muslos
 Se notan más las curvas y la forma de la cintura
 Le salen espinillas (por el desarrollo de las glándulas sebáceas)
 El olor de su sudor es más fuerte (por el desarrollo de las
glándulas sudoríparas)
 Su voz es más fina
 Le crecen los senos
 Le sale y crece vello en las axilas y en el pubis
 Les viene la menstruación

11. Se les preguntó a sus hijos:
1.- ¿ Qué se les olvida a los papás cuando crecen los hijos ?
40
30
15
15
Cariñosos
Protectores
Atenderlos
Respetuosos

12. 2.- ¿ Qué sientes cuando ves peleas o escuchas gritos en tu casa ?
6020
10
10
Tristeza
Miedo
Dolor
Panico

13. 3.- Si fueras papá o mamá, ¿ cómo serías con tu hijo ?
20
20
20
20
20
Amable
Respetuoso
Responsable
Cariñoso
Lo escucharía

14. 4.-¿Los papás y mamás deben ser cariñosos o duros
consus hijosehijas?
5050
Duros
Cariñosos

15. 5.- ¿ Porqué un niño o niña se porta mal ?
20
40
15
25
Venganza
Imitación
Coraje
Falta de apoyo

16. ¿ Qué pasa si desconozco o ignoro todo esto ?
• 1.- Mi hijo (a) tendrá problemas de comportamiento
en todas partes
• 2.- Corre riesgo de ser lastimado (a) por otros más
agresivos o engañado por malas personas.
• 3.- Podrá ser sancionado en las escuelas a las que
vaya.
• 4.- Su futuro será incierto, quizás fracase.
• 5.- Como padre o madre en el futuro repetirá la
misma forma de ser mía.
• 6.- Como papá o mamá perderé de mi hijo: respeto,
confianza, valor y sobre todo amor.
• 7.- Fracasaré y después estaré lamentándome de eso.

18. ¿ Qué podemos hacer ?
 Como padres es importante RESPETAR sus necesidades de
individualidad.
 Pero no debemos olvidar que las REGLAS las seguimos poniendo
nosotros. Podemos razonarlas, explicarlas e incluso negociarlas
hasta cierto punto, pero los padres seguimos teniendo el mando.
 A la hora de DIALOGAR con nuestros hijos, hay que centrarse en
unas reglas básicas (pocas pero firmes) e insistir en lo fundamental
 ¡No beneficia a nadie que perdamos energía
discutiendo por cuestiones de poca
trascendencia!
 DÉJALO HABLAR, ESCÚCHALO Y OBSERVALO.
 CONVIVE con él o ella, sino otros lo harán y quizás no sea bueno.
 INTERÉSATE POR CONOCER sus amistades, compañeros e intereses

19. • No te rindas, tú puedes y debes…
¡ Es tú hijo o hija
!