EL CUERPO HUMANO

1. Equipo 3
TEMA: EL CUERPO HUMANO
INTEGRANTES:
Beatriz Cortés Rivera
Ana Karen Vera Duran
Andrés Alejandro Cruz Barrera
Karla Paola Rosas Santiago
Elías López
Diana Karen Ruiz Ramos

2. ¿Como crecemos y como nos
desarrollamos?
• En general entre los 12 y los 16 años los niños y las niñas comienzan a
experimentar los siguientes cambios:
• -Alcanzan una estatura muy cercana a la máxima que tendrán.
-Aumentan de peso.
- Su piel se vuelve mas grasosa y con frecuencia aparecen barros y
espinillas en la cara, cuello, el pecho y la espalda.
- Aparece vello en las axilas y en los genitales. El vello del resto del cuerpo
tiende a engrosar.
• - Aumenta la transpiración

3. Los cambios en los niños son:
• El pene y los testículos aumentan
de tamaño, proceso que continuará
por varios años mas.
• Los músculos se desarrollan
rápidamente y aumentan la fuerza
muscular.
• En algunos se engruesa el pelo en el
tórax, comienza a crecer el bigote y la
barba.
• Los testículos empiezan a producir
espermatozoides.
• Empiezan a ver eyaculaciones.
• La voz se hace mas grave.
Los cambios en las niñas son
*Los senos y los pezones comienzan
a crecer.
*Las caderas se ensanchan.
* La vagina y el útero aceleran su
crecimiento.
• Comienza a producirse una
secreción blanca ligeramente
amarillenta en la vagina.

4. • CRECER:
Aumento irreversible de tamaño que
experimenta un organismo por la
proliferación celular, el fenómeno se
produce gracias a la asimilación de
los nutrientes; sin nutrientes el
crecimiento es defectuoso o nuto.
* DESARROLLO :
Es una secuencia de cambios tanto del
pensamiento como de sentimientos,
sobre todo el mas notorio es el físico,
dándose estos cambios se llega a una
madurez tanto intelectual, social como
muscular y de esta manera el individuo
se va desarrollando en todas sus
dimensiones.

5. ¿Cual es la diferencia de crecer y desarrollarse?
• Crecer significa el aumento en tamaño y desarrollarse es la
especialización de una función.
Por ejemplo: Un niño crece cuando aumenta su talla en
centímetros y se desarrolla cuando es capaz de gatear, caminar
o correr.

6. Crecimiento en los niños de 6 a 12 años
¿Cuánto crecerá?
Cada niño crece a ritmo diferente
• PESO: Aumenta de 5 a 7 libras (entre 2.2 a 31
kilogramos) al año aproximadamente.
• ALTURA: Promedio de 2.5 pulgadas (0.06 metros) por
año aproximadamente.

7. ¿Qué puede hacer un niño(a) a esta edad?
A medida que crece desarrolla habilidades, aunque progresan a ritmos
diferentes.
*Algunos logros
6 a 7 años
-Disfruta muchas actividades.
-Le gusta pintar y dibujar.
-Puede perder su primer diente.
-Salta la cuerda.
-Monta bicicleta.
8 a 9 años
-Salta, brinca y persigue.
- Se viste y asea por si mismo.
- Puede utilizar herramientas (martillo, desarmador).
10 a 12 años
-Desarrolla el resto de dientes adultos.
-Pinta.

8. • ¿Qué entiende el niño?
6 a 7 años
• entiende el concepto de los números
• distingue el día de la noche
• distingue la mano izquierda de la derecha
• puede copiar formas complejas, como por ejemplo, un rombo
• puede decir la hora
8 a 9 años
• puede contar al revés
• conoce las fechas
• lee más y lo disfruta
• comprende las fracciones
10 a 12 años
• escribe historias
• gusta de escribir cartas
• lee bien
• disfruta hablando por teléfono

9. ¿Cómo interactúa con los demás?
Parte importante del crecimiento es INTERACTUAR y
SOCIALIZAR con los demás.
Las amistades se vuelves importantes, el niño es cariñoso con sus
padres y le gusta ser parte de una familia.
Cada niño es diferente y desarrollara una personalidad
diferente.

10. Algunos compartimiento comunes:
6 a 7 años
-Colabora y comparte.
-Es tímido acerca de su cuerpo.
-Siente celos de los demás y de sus hermanos.
-Le gusta jugar juegos de mesa.
8 a 9 años
• Le gusta competir en juegos.
• Le gusta los clubs y grupos
• Empieza a interesarle relaciones niño- niña (no lo admite)
• 10 a 12 años
• Los amigos son muy importantes, puede tener un mejor amigo.
• Aumenta interes del sexo opuesto.
• Quiere y respeta a los padres.
• Le gusta hablar con gente.

11. Desarrollo en los niños de 6 a 12 años
Edad escolar

12. El niño al entrar a la escuela da
pie al desarrollo de sus funciones
COGNOSCITIVAS
SOCIALES
AFECTIVAS

13. Desarrollo del
lenguaje
Posee ya un amplio
vocabulario y es capaz de
construir correctamente
frases y oraciones
complejas.
Desarrollo moral

14. Desarrollo Emocional

15. Desarrollo
sexual
• Desarrollo Biológico
Pre- adolescencia
De los 6 a los 12 años pasan de la
infancia a la pre- adolescencia

16. Pre-
adolescencia en
las niñas
Pre-
adolescencia
en las niños
Pezón mamario
Vello púbico
Ensanchamiento
de los hombros
Les crecen los
genitales y les
salen los primeros
vellos en el pubis
Incremento del
espesor de la piel

18. Síndrome de Down
• Cada célula normal humana tiene
46 cromosomas, agrupados en
pares, la mitad procedente del
padre y la otra mitad de la madre.
• Es este trastorno genético hay una
alteración en el cromosoma 21
causando una trisomía.
• Se relaciona con edad materna
avanzada

19. • Al nacer tendrá:
• ojos oblicuos
• bajo tono muscular
• nariz pequeña y aplanada.
• dedos cortos.
• Implantación baja de los oídos.
• Retraso mental.
• Anomalías internas, principalmente del corazón y del sistema
digestivo.

21. Caracterizada por la
presencia de un solo
cromosoma , monosomia
45X. Genotípicamente son
mujeres.
Los posibles síntomas en
los bebés abarcan:
• Manos y pies hinchados
• Cuello ancho y unido
por membranas
• En las niñas mayores, se
pueden observar los
siguientes síntomas:
• Desarrollo retrasado
• Párpados caídos
• Ojos resecos
• Infertilidad
• Ausencia de períodos
• Resequedad vaginal

23. • Síndrome alcohólico fetal

25. • Toxoplasmosis: el feto presenta hidrocefalia,
alteraciones oculares , calcificaciones cerebrales y
convulsiones.
• Rubéola: provoca sordera, alteraciones cardiacas y
oculares

26. • Citomegalovirus: afecta corazón, ojos ,oídos y
cerebro.
• Sífilis: ETS, hay lesiones cutaneomucosas, y
hepatoesplenomegalia, sordera , alteraciones
oculares y alteraciones óseas .
• Varicela: después de las 20 semanas el riesgo es casi
inexistente.