INTERNET Y SUS RIESGOS

1. 2015
ALUMNO ALEJANDROGOMEZ
PROFESORA JENNY PARRAODURAN
28/11/15
internet

2. 1
1 TABLA DECONTENIDO
INTERNET ................................................................................................................................. 1
QUE ES EL INTERNET.............................................................................................................. 2
SU ORIGEN ........................................................................................................................ 3
TECNOLOGIA DEL INTERNET...................................................................................................... 4
ACCESO A INTERNET.............................................................................................................. 5
USOS MODERNOS..................................................................................................................... 6

3. 2
INTERNET
QUE ES ?...
es un conjunto descentralizadode redesde comunicación interconectadasque utilizanla
familiade protocolosTCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneasque la
componenfuncionencomo una red lógica única de alcance mundial. Sus orígenesse remontan
a 1969, cuando se establecióla primera conexiónde computadoras, conocida como Arpa net,
entre tres universidadesenCalifornia(EstadosUnidos
SU ORIGEN ? …
Sus orígenesse remontan a la década de 1960, dentro de ARPA (hoy DARPA, las siglas eninglés
de la Defense AdvancedResearchProjects Agency),como respuestaa la necesidadde esta
organización de buscar mejoresmaneras de usar loscomputadores de ese entonces,pero
enfrentadosal problemade que los principalesinvestigadoresylaboratorios deseabantenersus
propios computadores,lo que no solo era más costoso, sino que provocaba una duplicaciónde
esfuerzosy recurso

4. 3
1969: La primera redinterconectada nace el 21 de noviembre de 1969, cuando se crea el primer
enlace entre las universidadesde UCLAy Stanford por mediode la líneatelefónicaconmutada,y
gracias a los trabajos y estudiosanterioresde varios científicosyorganizaciones
desde 1959 (ver:Arpanet). El mito de que ARPANET, la primera red,se construyó simplemente
para sobrevivira ataques nuclearessigue siendomuy popular. Sinembargo, este no fue el único
motivo. Si bienes cierto que ARPANET fue diseñadapara sobrevivira fallosen la red,
 1972: Se realizóla Primera demostraciónpública de ARPANET, una nuevared de
comunicacionesfinanciadapor la DARPA que funcionabade forma distribuidasobre la red
telefónicaconmutada. El éxitode esta nueva arquitectura sirviópara que, en 1973,
la DARPA iniciaraun programa de investigaciónsobre posiblestécnicaspara interconectar
redes(orientadasal tráfico de paquetes) de distintas clases.Para este fin,desarrollaron
nuevosprotocolos de comunicaciones que permitieseneste intercambiode informaciónde
forma "transparente" para las computadoras conectadas. De la filosofíadel proyectosurgió
el nombre de "Internet",que se aplicó al sistemade redesinterconectadasmediante los
protocolos TCP e IP.16
 1983: El 1 de enero,ARPANET cambió el protocolo NCPpor TCP/IP. Ese mismo año, se creó
el IAB con el fin de estandarizar el protocoloTCP/IP y de proporcionar recursosde
investigacióna Internet.Por otra parte, se centró la funciónde asignación de identificadores
en la IANAque, más tarde, delegóparte de sus funcionesenel Internetregistry que,a su
vez,proporciona serviciosa los DNS.17 18
 1986: La NSF comenzóel desarrollode NSFNET que se convirtióen la principal Red en
árbol de Internet,complementadadespuésconlas redesNSINET y ESNET, todas ellasen
Estados Unidos.Paralelamente,otras redestroncales en Europa, tanto públicascomo
comerciales,juntocon las americanas formaban el esqueletobásico("backbone") de
Internet.19 20
 1989: Con la integraciónde los protocolosOSI en la arquitectura de Internet,se inicióla
tendenciaactual de permitirno sólo la interconexiónde redesde estructuras dispares,sino
tambiénla de facilitar el uso de distintosprotocolosde comunicaciones.21
En el CERN de Ginebra,un grupo de físicosencabezadopor Tim Berners-Lee creóel
lenguaje HTML, basado en elSGML.En 1990 el mismo equipoconstruyó el primercliente Web,
llamado WorldWideWeb(WWW),yel primerservidorweb.22
A iniciosde la década de 1990, con la introducciónde nuevasfacilidadesde interconexióny
herramientasgráficas simplespara el uso de la red,se inicióel auge que actualmente le
conocemosal Internet. Este crecimientomasivo trajo consigo el surgimientode un nuevo perfil

5. 4
de usuarios,en su mayoría de personascomunesno ligadasa lossectores académicos,
científicosygubernamentales.17
Esto ponía en cuestionamientolasubvencióndel gobiernoestadounidense al sostenimientoyla
administraciónde la red, así como la prohibiciónexistente al uso comercial del Internet.Los
hechosse sucedieronrápidamente y para 1993 ya se había levantadola prohibiciónal uso
comercial del Internety definidolatransición hacia un modelode administraciónno
gubernamental que permitiese,asu vez, la integraciónde redesy proveedoresde acceso
privados.23 El 30 de abril de 1993 la Webentró al dominiopúblico,ya que el CERN entrególas
tecnologíasde forma gratuita para que cualquierapudierautilizarlas.24 25
 2006: El 3 de enero,Internetalcanzó losmil cienmillonesde usuarios.Se prevé que endiez
años, la cantidad de navegantesde la Red aumentará a 2000 millones.26
El primer dato que nos llama la atenciónes el incrementoenel número de usuariosque utilizan
Internet.En estos diezaños se ha pasado de 559 millonesa 2.270 millonesde personasque
navegan entodo mundo, lo que equivale al 33% total de la población,una cifra muy superioral
9,1% enel 2002.
El resultadode todo esto eslo que experimentamoshoyen día: la transformación de loque fue
una enorme red de comunicacionespara uso gubernamental,planificaday construida con
fondosestatales,que ha evolucionadoenuna miríada de redesprivadas interconectadas entre
sí. Actualmente la redexperimentacada día la integraciónde nuevas redesy usuarios,
extendiendosuamplitudy dominio,al tiempoque surgennuevosmercados, tecnologías,
institucionesyempresasque aprovechan este nuevomedio,cuyo potencial apenas
comenzamosa descubrir.27 Al final descubrieronque se podíanver cosas de adultos. Internetva
evolucionandodíaa día, esun mecanismo de avance. En español la palabra 'Internet' está
considerada como un nombre propio. La RAE acepta su escritura con mayúscula inicial.Este
términose utilizapreferentementesinartículo,aunque si se emplea,se recomiendael uso
femenino(la,una, esta...).Hoy en día Internetesnecesarioen nuestra vida ya que la sociedad
está envueltaenun mundo cibernético,sobre todo enlos adolescentes.

6. 5
TECNOLOGIA DEL INTERNET
ENRUTAMIENTO Y CAPAS DE SERVICIO
Los Proveedoresde Serviciosde Internet (ISP) conectan a clientes,quienesrepresentanlaparte
más baja enla jerarquíade enrutamiento,con otros clientesde otros ISP a través de capas de
red más altas o del mismonivel.En lo alto de la jerarquía de enrutamientoestán las redesde
capa 1, grandes compañías de telecomunicacionesque intercambiantráficodirectamente con
otras a través de acuerdos de interconexión.Redesde capa 2 y de más bajo nivel compran
tráfico de Internetde otros proveedorespara alcanzar al menosalgunas partes del Internet
mundial,aunque tambiénpuedenparticipar enla interconexión.UnISPpuede usar un único
proveedorpara la conectividado implementar multihomingpara conseguirredundancia y
balanceo de carga. Los puntos neutros tienenlascargas más importantesde tráfico y tienen
conexionesfísicasa múltiplesISP.
Los ordenadoresy routersutilizanlas tablas de enrutamientopara dirigirlos paquetesIP entre
las máquinas conectadas localmente.Las tablas puedenserconstruidas de forma manual o
automáticamente a través de DHCP para un equipoindividual oun protocolo de enrutamiento
para los routersde sí mismos.En un solo homed situaciones,una ruta por defectopor lo general
apunta hacia "arriba" hacia un ISP proporciona el transporte. De más alto nivel de los ISP utilizan
el Border Gateway Protocol para solucionarrutas de acceso a un determinadorango de
direccionesIPa través de las complejasconexionesde laInternetglobal. [cita requerida]
Las institucionesacadémicas,lasgrandes empresas,gobiernosy otras organizacionespueden
realizar el mismo papel que los ISP, con la participación enel intercambiode tráfico y tránsito de
la compra ennombre de sus redesinternas de las computadoras individuales.Lasredesde

7. 6
investigacióntiendenainterconectarse en subredesgrandescomo GEANT, GLORIAD,Internet2,
y de investigaciónnacional del Reino Unidoy la red de la educación,Janet.Estos a su vez se
construyenalrededorde las redesmás pequeñas
ACCESO A INTERNET
Los métodoscomunes de acceso a Interneten loshogares incluyendial-up,banda ancha fija (a
través de cable coaxial, cablesde fibra óptica o cobre),21 Wi-Fi,televisiónvíasatélite yteléfonos
celularescon tecnología3G/4G. Los lugares públicosde uso del Internet incluyenbibliotecasy
cafés de internet,donde los ordenadorescon conexióna Internetestán disponibles.También
hay puntos de acceso a Interneten muchos lugarespúblicos,como salas de los aeropuertosy
cafeterías, enalgunos casos sólo para usos de corta duración. Se utilizanvarios términos,como
"kioscode Internet","terminal de accesopúblico",y "teléfonospúblicosWeb".Muchoshoteles
ahora tambiéntienenterminalesde uso público,las cualespor lo general basados en
honorarios. Estos terminalessonmuy visitada para el uso de varios clientes,comoreserva de
entradas, depósitobancario, pago en línea,etc.Wi-Fi ofrece accesoinalámbrico a las redes
informáticas,y por lo tanto, puede hacerloa la propia Internet.Hotspots les reconocenese
derechoincluye Wi-Fi de loscafés,donde losaspirantes a ser los usuarios necesitanpara llevar a
sus propiosdispositivosinalámbricos,talescomo un ordenadorportátil o PDA. Estos servicios
puedensergratis para todos,gratuita para losclientessolamente,ode pago. Un punto de
acceso no tiene por qué estar limitadoa un lugar confinado.Un campus enteroo parque, o
inclusouna ciudad entera puede seractivad

8. 7
USOS MODERNOS
El Internetmoderno permite una mayor flexibilidadenlashoras de trabajo y la ubicación.Con el
Internetse puede accedera casi cualquierlugar, a través de dispositivosmóvilesde Internet.Los
teléfonosmóviles,tarjetasde datos, consolas de juegosportátilesy routers celularespermitena
los usuariosconectarse a Internet de forma inalámbrica. Dentro de las limitacionesimpuestas
por las pantallas pequeñasy otras instalacioneslimitadasde estos dispositivosde bolsillo,los
serviciosde Internet,incluyendocorreo electrónicoy la web,puedenestar disponiblesal público
en general.Los proveedoresde internetpuede restringirlosserviciosque ofrece y las cargas de
datos móvilespuede sersignificativamente mayorque otros métodosde acceso.
Se puede encontrar material didáctico a todoslos niveles,desde preescolarhastapost-doctoral
está disponible ensitiosweb.Los ejemplosvan desde CBeebies,atravésde la escuelay
secundaria guíasde revisión,universidadesvirtuales,al accesoa la gama alta de literatura
académica a través de la talla de Google Académico.Para la educacióna distancia,ayuda con las

9. 8
tareas y otras asignaciones,el auto-aprendizaje guiado,entreteniendoel tiempolibre,o
simplemente buscarmás informaciónsobre un hechointeresante,nunca ha sido más fácil para
la gente a accedera la informacióneducativa en cualquiernivel,desde cualquierlugar.El
Interneten general esun importante facilitadorde la educación tanto formal como informal.
El bajo costo y el intercambiocasi instantáneo de las ideas,conocimientosy habilidadeshan
hechoel trabajo colaborativo dramáticamente más fácil, con la ayuda del software de
colaboración. De chat, ya sea enforma de una sala de chat IRC o del canal, a través de un
sistemade mensajeríainstantánea,o un sitio webde redessociales,permite a los colegasa
mantenerse encontacto de una manera muy conveniente cuandose trabaja ensus
computadoras durante el día. Los mensajes puedenserintercambiadosde forma más rápida y
cómodamente a través del correo electrónico.Estossistemas puedenpermitirque los archivos
que se intercambian,dibujose imágenespara ser compartidas, o el contacto de voz y vídeo
entre los miembrosdel equipo.
Internettiene un impacto profundoen el mundo laboral, el ocio y el conocimientoa nivel
mundial.Gracias a la web,millonesde personastienenacceso fácil e inmediatoa una cantidad
extensay diversa de informaciónen línea.Este nuevomediode comunicaciónlogró romper las
barreras físicasentre regionesremotas,sin embargo el idioma continúasiendouna dificultad
importante.Si bienen un principionació como un mediode comunicaciónunilateral destinadoa
las masas, su evoluciónenla llamada Web2.0 permitióla participaciónde los ahora emisores-
receptores,creándose así variadas y grandesplazas públicas como puntos de encuentroen el
espaciodigital.
Comparado a las enciclopediasya las bibliotecastradicionales,la webha permitidouna
descentralizaciónrepentinayextrema de la información y de los datos. Algunas compañías e
individuoshan adoptado el uso de losweblogs,que se utilizanengran parte como diarios
actualizables,ya en decadenciatras la llegadade lasplataformassociales.La automatización de
las bases de datos y la posibilidadde convertircualquiercomputador enuna terminal para
acceder a ellas,ha traído como consecuenciala digitalizaciónde diversostrámites,transacciones
bancarias o consultas de cualquiertipo, ahorrando costos administrativos y tiempodel usuario.
Algunas organizacionescomercialesanimana su personal para incorporar susáreas de
especializaciónensussitios,con la esperanza de que impresionenalos visitantescon
conocimientoexpertoe informaciónlibre