Segundo Trabajo Práctico - Unidad II

1. Importancia de las
TIC´S en la Tarea
Docente
Aportes Conceputales para su análisis e implementación (transversal) en
el aula

2. ¿Época de cambios, o cambio de
época?
¿Cómo denominar la sociedad actual en la que desarrollamos nuestra
tarea docente?
era
tecnotrónica
aldea
global
Soc.
Postindustrial
Soc. de la
información
Soc. del
conocimiento

3. Cumbre Mundial sobre la “Sociedad de la
Información” (CMSI): 2 Conceptos
Hegemónicos.
Sociedad de la
Información.
Sociedad del
Conocimiento –
Saber.

4. Historia de los Términos
Sociedad de la Información:
 Daniel Bell (1973) fue el primero en utilizar el término en su libro “El
advenimiento de la sociedad postindustrial”.
 Fue el concepto hegemónico durante la década de 1990 en el
contexto de la globalización neoliberal.
 Implica una fuerte connotación económica excluyendo otros aspectos
de la realidad (social, político, cultural, institucional, etc.)
 En 2003 y 2005 se denominó de tal forma a la Cumbre Mundial
(CMSI).

5. Sociedad del Conocimiento/Saber:
 Emerge hacia fines de la última década del S.XX y principios S.XXI.
 Surge a partir de los debates realizados en la UNESCO.
 Es una denominación alternativa a la de “sociedad de información”
en tanto que gira alrededor de la dimensión económica
exclusivamente.
 Incluye en análisis la dimensión social, cultural, económica, política e
institucional.
Historia de los Términos

6. IMPORTANCIA DEL USO DE LAS TIC´S EN LA TAREA
DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES
BÁSICAS PARA EL CIDUDADANO DEL S.XXI
Fuente: “Sociedad de la información. Nueva Cultura. Habilidades clave para los
ciudadanos del futuro, nuevas competencias para el profesorado”. Marqués Graells (2000)

7. Fuente:
https://www.google.com.ar/search?q=tics+en+educacion&espv=2&biw=1366&bih=599&source=l
nms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiT8YLb75zPAhXKFpAKHemmAngQ_AUIBigB

8. Bibliografía:
 Sociedad de la Información / sociedad del conocimiento. Jueves 21
de Abril de 2005.
 Sociedad de la información. Nuevas culturas. Habilidades clave para
los ciudadanos del futuro, nuevas competencias para el profesorado.
Marqués Graells. 2000.