1. Escuela Secundaria Técnica N°51
“Sor Juana Inés de la cruz”
15/08/12
Practica 3.B2 cuadros
Osorio Bernal Brenda Anahi
Segundo “A”
1er cuadro.
Procedimiento. Época Materiales Herramientas. Conocimientos
utilizados. Implicados
Pintura en 40000 a 2000 Arcilla, Las manos Saber más
piedra. a.d.n.e pigmentos, sobre la pintura
oxido de fierro. en las cavernas
Tablillas de 2000 a.d.n.e Arcilla Punzones y Saber cómo se
arcilla cuñas. aplicaba la
escritura en ese
entonces.
2do cuadro.
Elabora una secuencia de la forma en que se fueron modificando otros medios técnicos.
Instrumentos-cuchillo de piedra-cuchillo de ovidiana- cuchillo de bronce-cuchillo de acero
Tintas o pinturas-echa de frutas-hechas con flores- hechas con varios pigmentos-pinturas
modernas.
Gestos técnicos-golpear una piedra con otra-afilar palos-pulir el bronce-moldear el hierro

2. 3er cuadro
Resúmenes
Proceso
Mapas mentales
Practicas por Word
Practicas por
software
4to cuadro.
Elaboren un guion de entrevista. Aquí les ofrecemos algunas ideas. (antes de
plantear las preguntas preséntense ante las personas y expliquen que son
alumnos y alumnas de la actividad tecnológica de computación)
5 do cuadro
Saberes
permanentes.
Computadora,
6to cuadro. Tipos de
Word, software
Utilizar la programas
computadora y lo Industria.
que puede hacer.
Computadoras que
programan las maquinas
Maquinas que hace los
materiales.
Los objetos y los
ensambla

3. 7mo cuadro.
1. ¿qué problemas enfrentaron en la elaboración?
R=la forma de acomodar los palos.
2. ¿Qué ventajas ofrece la técnica de construcción que trabajaron?
R=que fue hacerlo en equipo porque todos hacemos una parte y luego lo juntamos.
3. ¿Cuáles son las razones por las que se elige esa técnica en cierta región del país?
R=porque facilita el trabajo y lo hace más rápido.
4. ¿Qué problemas enfrentan quienes utilizan esa técnica para elaborar sus viviendas?
R=casi ni uno madamas los malentendidos en las palabras.
8vo cuadro.
Comparen y comenten sus explicaciones con los otros quipos y anoten las conclusiones
grupales en las siguientes líneas:
R=para los monumentos todos tenían que trabajar en equipo para su construcción para
que fuera mas fácil.
9no cuadro.
Proceso. Material o equipo. Maquina simple.
Trasladar objetos piedra rueda
Subir objetos palos palanca
Aventar un objeto Acero y palos catapulta

4. 10mo cuadro.
Objetivo: convencer a las personas que alimentos se pueden comprar y están en buen estado.
Información que requiero: tiempo en que se echa a perder la comida y como debe de oler.
¿a quién va dirigida?: a la gente que va al mercado o a centros comerciales.
¿Cómo lo voy a hacer?: difundirlo por medio de trípticos, entrevistas, o cursos.
¿En qué lugares aplicare la encuesta?: en el mercado o en un centro comercial.
¿Qué aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegí con los resultados de la encuesta?
Explicar a las personas que deben de comprar y como se debe de ver.

5. 10mo cuadro.
Objetivo: convencer a las personas que alimentos se pueden comprar y están en buen estado.
Información que requiero: tiempo en que se echa a perder la comida y como debe de oler.
¿a quién va dirigida?: a la gente que va al mercado o a centros comerciales.
¿Cómo lo voy a hacer?: difundirlo por medio de trípticos, entrevistas, o cursos.
¿En qué lugares aplicare la encuesta?: en el mercado o en un centro comercial.
¿Qué aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegí con los resultados de la encuesta?
Explicar a las personas que deben de comprar y como se debe de ver.

6. 10mo cuadro.
Objetivo: convencer a las personas que alimentos se pueden comprar y están en buen estado.
Información que requiero: tiempo en que se echa a perder la comida y como debe de oler.
¿a quién va dirigida?: a la gente que va al mercado o a centros comerciales.
¿Cómo lo voy a hacer?: difundirlo por medio de trípticos, entrevistas, o cursos.
¿En qué lugares aplicare la encuesta?: en el mercado o en un centro comercial.
¿Qué aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegí con los resultados de la encuesta?
Explicar a las personas que deben de comprar y como se debe de ver.

7. 10mo cuadro.
Objetivo: convencer a las personas que alimentos se pueden comprar y están en buen estado.
Información que requiero: tiempo en que se echa a perder la comida y como debe de oler.
¿a quién va dirigida?: a la gente que va al mercado o a centros comerciales.
¿Cómo lo voy a hacer?: difundirlo por medio de trípticos, entrevistas, o cursos.
¿En qué lugares aplicare la encuesta?: en el mercado o en un centro comercial.
¿Qué aspectos puedo mejorar del producto o proceso que elegí con los resultados de la encuesta?
Explicar a las personas que deben de comprar y como se debe de ver.