Marco referencial teórico

Sesión dos y tres
Metodología de la investigación

EL MARCO REFERENCIAL TEÓRICO
EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Definición.
Objetivo y funciones.
Etapas para su elaboración
Ejemplos de Marco referencial Teórico
Preguntas para elaborar el Marco Referencial
Teórico.

Antes de iniciar…
• Qué es una investigación?
• ¿Qué es un marco de investigación?
• ¿Para qué sirven?
• ¿Qué tipos de marcos existen dentro de una
investigación?

EL MARCO REFERENCIAL TEÓRICO
EN EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Propósito: interpreta y emplea la información presentada para
estructurarla de manera personal, mediante un esquema definido.

Definición
Sautu et al., (2005)
“Es en realidad un argumento en
el que se entretejen paradigmas
(ideas acerca del conocimiento
mismo y cómo producirlo
válidamente), teorías generales
(concepciones generales de la
sociedad), y teorías sustantivas
(conceptos e ideas del tema
específico a investigar)”.
Méndez et al., (2001)
La elaboración del marco teórico
comprende la revisión de
documentos, textos y lógicamente
también otras investigaciones,
para luego adoptar una teoría o
desarrollar una perspectiva
teórica. Esto implica, analizar y
exponer los enfoques teóricos que
se consideren válidos para el
correcto encuadre del estudio.
Podría definirse como:
Marco teórico se refiere a la
recopilación de investigaciones
previas realizadas por los distintos
autores y consideraciones teóricas
en las que se sustenta un proyecto
de investigación, es decir es el
soporte o sustento teórico del
problema de investigación.

• William R. Daros (2002) considera que cumple con diversas funciones como:
• Posibilita describir los problemas en las investigaciones. El problema tiene
sentido en referencia a una teoría.
• El marco teórico se convierte, de este modo, en un instrumento fundamental
para el análisis de los problemas.
• El marco teórico cumple, además, la función de ser eje integrador de todo el
proceso de investigación.

Rivera-García (1998)
• Expone otras funciones que desempeña la elaboración del marco teórico en una
investigación:
• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
• Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre
en su problema evitando desviaciones del planteamiento original.
• Permite decidir sobre los datos que serán captados y cuáles son las técnicas
de recolección más apropiada.

• Las etapas que conforman un marco teórico son únicamente dos
según Rivera-García (1998).
• Sin embargo, detrás de estas, aparentemente simples etapas, se
oculta una enorme lista sistemática de acciones a realizar para poder
elaborar un marco teórico sólido y congruente con el resto de la
investigación.

1) La revisión de la
literatura
correspondiente.
• Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales
que pueden ser útiles para los propósitos del estudio
• Pero no se trata de simplemente buscar y recabar información, esta revisión
debe ser selectiva
2) La adopción de una
teoría o desarrollo de
una perspectiva
teórica.
• Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y
sistematización de ella,
• Es recomendable elegir aquella teoría que posea la capacidad para explicar y
ayudar a comprender el fenómeno estudiado.

Teórico.
• Rivera-García (1998) toma en cuenta un conjunto de preguntas que
ayudarán a realizar una revisión más minuciosa una vez que hayas
elaborado el marco teórico de tu investigación.
• Al culminar la elaboración del marco teórico, cabe reflexionar o
preguntarnos las siguientes cuestiones:

Preguntas:
• ¿Se ha hecho una revisión
adecuada de la literatura?
• ¿Se acudió a un banco de datos,
ya sea de consulta manual o por
terminal de computadora? ¿se
pidieron las referencias de por
lo menos 5 años atrás?
• ¿Se consultaron por lo menos 4
revistas científicas que suelen
tratar el tema que nos interesa?
¿se pidieron las referencias de
por lo menos 5 años atrás a la
fecha?
• ¿Buscamos en algún lugar
donde había tesis y
disertaciones sobre el tema?
• ¿Buscamos libros sobre el
tema al menos en dos
buenas bibliotecas?
• ¿Consultamos con más de
una persona que sepa algo
del tema?
• Si aparentemente no existen
referencias en bancos de
datos, bibliotecas,
hemerotecas, videotecas y
filmotecas, ¿escribimos a
alguna asociación científica
del área dentro de la cual se
encuentra enmarcado el
problema?

EL MARCO REFERENCIAL
CONCEPTUAL
Definición.
Ejemplos de Marco referencial Teórico
Preguntas para elaborar el Marco
Referencial Teórico.

Definición.
Marco conceptual
(s.f.)
es un resumen en la forma de
posiciones teóricas más específicas y
conceptos que guiarán la
investigación y referidas a qué se
entiende por los fenómenos o
procesos estudiados y cómo los
distintos elementos se vinculan entre
sí.
Para Villacrés (2020)
el marco conceptual de una
investigación se centra en realizar la
explicación conceptual de las
variables contempladas en el marco
teórico, es decir la definición de las
variables estudiadas.
Este autor también destaca la
importancia que tiene no confundir al
marco conceptual con un glosario.
Ortiz (2006)
Concluye a partir del análisis de
múltiples definiciones de diferentes
autores
“Una delimitación que representa un
conjunto de ideas, conceptos y
argumentos entrelazados de manera
lógica”.

Afirma que es común que en las investigaciones el marco conceptual
aparezca implícito en el marco teórico y que es raro que los
investigadores destinen un capítulo especialmente para el marco
conceptual, aclarando que, en algunas universidades esta última
opción es solicitada por la misma institución.
Massarik (2018a)

Objetivo y funciones
• Ortiz (2006) afirma que su importancia radica en la clarificación de nuestro
pensamiento respecto a la investigación que deseemos realizar, así como de la
especificación del fenómeno a estudiar (objeto de estudio) y de los elementos
directamente con él relacionados.

• El mismo autor señala también que dentro del marco conceptual la
definición de los términos que correspondan, constituye un paso
fundamental para el proceso de la investigación.
• Se trata por un lado de delimitar los principales términos que vayamos a
estudiar para tener una idea clara de ellos.
• Por otro lado, nos da la oportunidad de darnos a entender con nuestros
lectores sobre el significado que hemos otorgado a dichos elementos.

Para Bembibre (2016)
• El marco conceptual tiene como principal función clarificar la
situación previa del trabajo que se realice. Así, su función tiene que
ver con ordenar la información y presentarla.
• En esta época de abundancia de información, los datos sueltos tal vez
ya no son lo central de un trabajo de investigación sino cómo se
entrelazan entre sí, cómo se organizan y cómo se presentan para dar
con el objetivo de un trabajo investigativo.

• Antes de iniciar con la elaboración del marco conceptual,
es preciso saber que no solo incluye definiciones, sino que
también se encuentran en él otros elementos que
componen a los conceptos

• La información que se integra en el marco conceptual debe ser
organizada sistemáticamente para que el lector pueda
comprenderla de mejor manera. Un principio importante (…),
es a partir de lo más general a lo más particular. Un punto de
partida puede ser la definición del objeto o tema, para luego
describir sus características, funciones e indicar las partes que
lo componen o los conceptos asociados que sean relevantes.
(Vidal, 2015)

Massarik (2021) sugiere que:
• antes de iniciar con la redacción del marco conceptual se tenga bien delimitado el
tema de estudio con la intención de tener identificadas plenamente las variables.
• Además, recomienda elaborar un índice tentativo del mismo

Según Massarik (2018a) sugiere
que:
en la redacción del marco conceptual se inicie con el apartado
“Generalidades” (aunque es opcional incluirlo), que hace referencia a
hacer explícito qué es un marco conceptual y para qué sirve.

Una vez terminada la redacción de este
apartado el siguiente sería:
“Definición de conceptos”, pudiendo iniciar con una especie de introducción sobre
cada concepto, por ejemplo, cuándo se acuño y quien fue la primera persona que lo
utilizó. Posteriormente se pueden incluir definiciones de distintos autores, así como
las características y sus funciones.

Es habitual que los investigadores no distingan entre
marco teórico y marco conceptual, y utilicen el concepto
marco teórico en alusión a una combinación de ambos
BATTHYÁNY, CABRERA, ALESINA, BERTONI, MASCHERONI, MOREIRA Y ROJO (2011)
Es importante tener en cuenta que no todos los textos contarán con una sección titulada
explícitamente Marco conceptual o “Marco teórico”.

Lizcano (1995) afirma que:
No parece aconsejable independizar el marco conceptual del teórico, pues toda teoría se
expresa a través de conceptos y, por tanto, éstos deben precisarse en la medida en que
vayan apareciendo en el desarrollo del marco teórico.
También señala que los vocablos que son de uso común y se emplean en sus acepciones más
frecuentes no deben aparecer en el marco conceptual.

Preguntas para elaborar el Marco Conceptual
• Las siguientes preguntas se han elaborado basándose en la información y las
recomendaciones de los autores citados anteriormente, pudiendo fungir como
elementos de guía en la redacción de un marco conceptual de investigación:

• ¿Cuáles son las variables que incluye mi tema de investigación?
• ¿Cuál o cuáles son las teorías en que se ubica mi investigación?
• ¿Qué términos de las variables identificadas necesito enmarcar
con base en la(s) teoría(s) seleccionadas en mi investigación?
• ¿Qué otros términos afines considero necesario delimitar en mi
trabajo?

• ¿Existen términos en mi investigación que pueden causar
confusión o están socialmente malinterpretados y que
puedo aclarar su definición?
• ¿Los conceptos que incluirá mi marco conceptual, son
suficientes para análisis e interpretación de los datos?
• ¿Existe armonía y coherencia entre la relación de
conceptos expuestos y la teoría(s) de mi tema o problema
de investigación?

El MARCO REFERENCIAL HISTÓRICO EN EL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN
• Definición.
• Objetivo y funciones.
• Etapas para su elaboración
• Ejemplos de Marco Referencial Histórico
• Preguntas para elaborar el Marco Referencial Histórico

Definición.
Carrasco (2009)
“Es una narración descriptiva de qué
es, cómo surge, evoluciona y se
agudiza el problema de
investigación”.
Moreno (2017
El marco histórico es la demarcación
de los hechos pasados en la que se
establece cuáles han sido las
diferentes fases por las que han
pasado el objeto de estudio en el
desarrollo hasta llegar al estado en
que se encuentra al someterlo a
investigación. También se refiere a la
relatoría de los estudios que han
tenido el objeto de estudio,
mencionando los hallazgos que a cada
caso correspondan.
Villacrés (2020)
Un marco histórico es necesario
siempre que el estudio de tus
variables esté sujeto a lo que ha
sucedido a lo largo de la historia. Es
decir que los antecedentes se
incluyen como un elemento
indispensable para comprender la
actualidad del problema.

Montaño (2021) señala las características que un marco
histórico de investigación debe tener:
1. Análisis retrospectivo
• Debe incluir los hechos pasados
relacionados con el tema que se
tratará y que han determinado
que haya llegado al punto en el
que se encuentra en la época
que interesa al investigador.
2. Estudio global
• Dentro del marco histórico
aparecen diversos aspectos que,
todos juntos, dan una visión
global sobre la época.
• Así, deben estudiarse las
condiciones en las que vivía la
sociedad, sus creencias
religiosas, la economía y la
organización política de la época.

3. Las fuentes
• Las fuentes más
importantes a la hora de
establecer este tipo de
marco son aquellas que
proceden de la época que
se está estudiando. Estas
pueden ir desde libros a
diarios personales,
pasando por documentos
oficiales, memorias o
incluso objetos como ropa
o herramientas.
4. Veracidad de las fuentes
• Otra de las características
fundamentales a la hora de
desarrollar el marco histórico
para cualquier tipo de
investigación es asegurase de
la veracidad de las fuentes
utilizadas. Entre otros
aspectos, se debe comprobar
que los textos utilizados son
auténticos e investigar sobre
sus autores.

Correo Electrónico
• Asunto:
• Nombre completo _ evidencia___ Maestría sábados 9 am
alicia.molina@centrotrilingue.edu.mx

• Moreno (2017), el marco histórico en una investigación científica,
tiene el propósito de describir una reseña histórica que permite
identificar el contexto del estudio.
• La intención que tiene la utilización de un marco histórico o también
llamado de antecedentes es, la descripción del problema de
investigación.

De acuerdo con Santos (2020)
• Existen tres momentos en los antecedentes de un trabajo de
investigación, es decir podemos identificar antecedentes de:
• una investigación.
• un problema.
• un marco referencial.

A continuación se menciona las funciones que tiene el marco
histórico:
• Relacionado a un problema: el autor señala que al momento de
establecer un problema es necesaria la investigación de los
antecedentes debido a que con ella conoceremos otras
investigaciones similares, lo que dará lugar tanto a formular uno de
manera coherente al conocer la estructura que poseen, como a evitar
repetir uno semejante o igual, ya estudiado.
• También ayuda a aclarar la ruta del trabajo de investigación, pues
tendrás nociones de que autores o tipo de documentos seleccionarás
en tu búsqueda de información.

• Relacionado a un marco referencial: con el análisis de las obras
de distintos autores se obtendrá información que ayudará a
conocer hallazgos importantes relacionados al tema de
investigación, además de vincular estos autores con la
investigación que se está llevando a cabo, de esta manera
tendrás más fuentes de información a las cuales acudir.
• Se debe tomar en cuenta que cada antecedente que se incluya
guarda alguna relación con las variables de estudio.

• Santos (2020) identifica 4 etapas en la redacción
de antecedentes:
1. Hacer una presentación general a manera de
introducción a los antecedentes.
2. Redactar información detallada de una investigación
internacional.
nacional.
local.

También sugiere que en cada
antecedente que se incluya en
el marco histórico se
especifiquen los siguientes
datos:
• Objetivo de la investigación.
• Metodología.
• Población.
• Resultados.

Se retoman las preguntas que guiarán la elaboración de tu
propio marco histórico de Aguirre (2017).
• Para el diseño de tu marco histórico se sugiere que
busques información en tesis de pregrado, posgrado,
revistas científicas nacionales y extranjeras, además
usando internet.
• ¿Quiénes son los estudiosos más representativos del
tema?
• ¿Cómo han hecho sus investigaciones, es decir, qué
metodología han empleado?

Una vez conseguida la información, debes proceder a elaborar tus
antecedentes de investigación. Redacte considerando los siguientes
aspectos:
• Enlista todas las investigaciones que has conseguido. Haz un resumen
de cada investigación:
• ¿Quiénes son los autores?
• ¿En qué año se han publicado el estudio?
• ¿Qué investigación?
• ¿En dónde lo hicieron?
• ¿Quiénes fueron la muestra?
• ¿Qué metodología emplearon?
• ¿A qué conclusiones llegaron?

• Agrupa en dos: investigaciones realizadas en el país de origen, y otro
en el extranjero.
• Finalmente redáctalos empezando por estudios nacionales y luego
extranjeros.

El MARCO REFERENCIAL CONTEXTUAL EN EL PROCESO
DE INVESTIGACIÓN
• Definición
• Objetivo y funciones
• Etapas para su elaboración
• Ejemplo de Marco Contextual
• Preguntas para elaborar el Marco Contextual

Definición
Castillo (s.f.)
En un proyecto o tesis es el escenario
físico, condiciones temporales y
situación general que describen el
entorno de un trabajo investigativo.
De forma general, este puede
contener aspectos sociales,
culturales, históricos y económicos
que se consideren relevantes para
hacer una aproximación al objeto del
estudio.
Arias (2000)
El marco contextual, también es
conocido como parte del
planteamiento del problema. Para
efectos de la investigación se le
observa y adopta por ser una guía de
la tarea y proceso de investigación; lo
anterior con la intención de dar
seguimiento congruente y específico
a lo que se desea investigar; por ello
resulta ser una parte integral de la
investigación que se realiza.
Sarracino (s.f.)
Es aquel que determina
específicamente la descripción del
sector, organización y/o lugar en
donde se realizará la investigación; lo
cual determina el paso práctico para
focalizar lo que se desea evidenciar.

La importancia del marco contextual es de
consideración, Castillo (s.f.) sostiene que:
• Algunas investigaciones, especialmente las de corte cualitativo, los
resultados pueden depender de condiciones geográficas y temporales
o de entornos específicos.
• De este modo, la delimitación de un marco contextual en un proyecto
o tesis genera la certidumbre necesaria. Este restringe el estudio al
área y tiempo en la que los resultados son válidos.

• El marco contextual de la tesis / investigación; suele pasarse por alto
o en ocasiones se le considera implícito en el planteamiento del
problema. Sin embargo, la función del marco contextual está muy por
encima de lo que podría creerse.
• El marco contextual funge literalmente como una guía de todo el
trabajo de investigación, como a continuación explica Francy (2021):

• En primer término; el marco contextual enmarca o delimita, el ámbito
o el ambiente físico dentro del cual se desarrolla el trabajo, un mismo
tema de investigación puede arrojar resultados contrastantes,
dependiendo del lugar en el que se aplica.
• El marco contextual influye en los objetivos tanto generales como
específicos, porque brinda las características particulares que se
consideren más apropiadas para la obtención del marco teórico. El
marco contextual permite identificar al sujeto, objeto y el medio en el
que se desarrolla la investigación.

• En segundo término, el marco contextual aporta peculiaridades y
elementos cualitativos y cuantitativos de las personas, ambiente o
medio en el que se desarrolla la investigación.
• Conclusión: el marco contextual delimita la investigación, aporta
argumentos únicos y propios, bosqueja y define el alcance que deberá
aplicarse en el trabajo en congruencia con los objetivos planteados.

A continuación, se describen estos brevemente según Castillo (s.f.):
Generalidades
• En muchos proyectos, se tiene por
costumbre que la persona a cargo de la
investigación haga las acotaciones
pertinentes a fin de establecer lo que
para él significa el marco contextual.
• Esto es muy importante ya que la
palabra “contexto” puede prestarse a
varias interpretaciones. También es
frecuente una exposición sobre el
contexto global donde se inserta el
proyecto o tesis.
Particularidades
• Tras las generalidades, se debe
describir el escenario donde ocurre el
fenómeno que es objeto de estudio.
Esta descripción es delimitativa en
tiempo y espacio.
• Entre los aspectos que se pueden
incluir, dependiendo de su relevancia
en cada caso, se encuentran los
geográficos, económicos, sociales,
temporales y demográficos.
• Se estila que la descripción de este
contexto se haga yendo de lo macro a
lo micro.
El esquema de un marco contextual dependerá de cada proyecto en particular y de los
requerimientos de las instituciones donde estos se inscriban. Sin embargo, pueden existir algunos
elementos coincidentes.

Preguntas para elaborar el Marco Contextual
• A este apartado corresponden las preguntas ¿Dónde ubico mi
investigación? y ¿En qué periodo de tiempo la ubico?
• se refiere en primer lugar a la descripción general de las
características del contexto donde se desarrollará el estudio,
pudiendo ser, por ejemplo, una organización, una dependencia, un
grupo social específico, una comunidad o un barrio o vecindario
determinado.

• En segundo, a la especificación de la delimitación temporal
del estudio, refiriéndonos al periodo durante el cual el
mismo se desarrollará.
• De acuerdo a Sánchez Aviña (2006, citado en Ortiz-García,
2006) lo anterior resulta de gran relevancia como
antecedentes para el investigador, al abordar un estudio.

• ¿Cuál es el ámbito circunstancial que rodea al problema u
objeto de estudio?
• O como señala Ortiz-García (2006), ¿Qué situación(es)
prevalecen en cuanto al objeto de estudio?
• Ya que en ocasiones también resulta necesario hablar de
otros factores que se consideren relevantes para hacer una
aproximación completa al objeto del estudio.

El MARCO REFERENCIAL LEGAL
• 5.1.- Definición.
• 5.2.- Objetivo y funciones.
• 5.3.- Etapas para su elaboración
• 5.4.- Ejemplos de Marco Referencial Legal.
• 5.5.- Preguntas para elaborar el Marco Referencial Legal.

Definición
Marco Jurídico” (2019)
“Conjunto de leyes, normas,
reglamentos o acuerdos, que deben
apegarse a una entidad o
dependencia en el ejercicio de las
funciones que éste tenga
encomendada.”
Moreno (2018)
En este marco, “Deberán indicarse las
normas nacionales e internacionales
empleadas en la construcción del
proyecto de investigación, así como
una relación la jurisprudencia, si la
hay, empleada. No es necesario
transcribir la normatividad completa
ni la jurisprudencia, solamente deben
relacionarse”.
Coredi Rionegro
(2020)
Hace referencia a todas aquellas
disposiciones legales que rigen y
reglamentan procesos en una
investigación. Cada proceso de
investigación se rige con leyes,
normas y reglamentaciones acordes a
los objetivos, pero no se trata de
elaborar una lista de ellas, sino de
seleccionar aquellas que guardan una
estrecha relación con el proyecto de
investigación,

Villacrés (2020):
En conclusión, un marco legal debe existir, en el desarrollo de una investigación siempre que
la definición teórica de las variables de investigación esté enmarcada por algún elemento
jurídico, legal o constitucional

• Marco Jurídico (2019) un marco Jurídico o legal, tiene por objeto
brindar a cualquier trabajo las bases sobre las cuales está siendo
sustentada legalmente la investigación.
• Además proporciona al lector seguridad y confiabilidad de la
información, debido a la naturaleza de los documentos señalados.

Sonia Morales (citado en Moreno, 2018):
• El rol primordial al garantizar al investigador en una
formación general y equilibrada en la internalización de
normas que se presentan en la Estructura Jurídica
sirviendo éstas de marco referencial para señalar los
límites de competencia de las organizaciones jurídicas.
• De esta forma se pretende proveer de herramientas y de
procedimientos que permitan a los investigadores adquirir
conocimientos jurídicos básicos.

• A continuación, se muestran los pasos a seguir para la estructuración del
marco legal o Marco jurídico (Marco Jurídico, 2019):
1.Tener en claro el título del trabajo de investigación o tesis
jurídica, objetivo general y específicos, para tener claro
cuál es el tema principal de la investigación, su hipótesis y
así saber qué se debe investigar (cuáles leyes, normativas
y reglamentos deben consultarse).
2.Para iniciar un resumen de lo que es la legislación
internacional es fundamental realizar un resumen de lo
que es un marco jurídico.

3. Exponer las leyes y normativas internacionales pertinentes al tema
principal o título del trabajo.
4. Exponer las leyes y normativas nacionales junto con artículos que basan
sobre el tema principal . Acá se puede añadir una síntesis histórica, como
se reformaron artículos, y cambios en la constitución de la República.
5. Finalmente, en esta última escala se exponen las leyes y normativas a
nivel estadal relacionadas al título del trabajo.

Según se señala en Marco teórico (s.f.) su elaboración se debe comenzar por hacer
referencia a las Leyes según la pirámide de Kelsen, que Galindo (2018) la define como:
• Un método jurídico estricto, mediante el cual quiere eliminar toda
influencia psicológica, sociológica y teológica en la construcción
jurídica, y acotar la misión de la ciencia del derecho al estudio
exclusivo de las formas normativas posibles y a las conexiones
esenciales entre las mismas.

Para mostrar un panorama general, Marco jurídico (2019)
muestra el siguiente esquema a manera de ejemplo:
• Tema principal o título.
• Definición del tema
• Fuentes legales que sustentan la investigación (iniciando desde
lo Macro a lo micro, es decir; desde las leyes y normativas
internacionales, hasta las leyes y normativas estatales).
• Normativas y leyes internacionales (artículos referentes al
tema).
• Normativas y leyes Nacionales (artículos referentes al tema).
• Normativas y leyes estatales (artículos referentes al tema).

Legal
1. ¿Cuáles son las leyes de alcance internacional que guardan una
relación estrecha con el tema o problema de investigación?
(puedes explicar primero las de alcance mundial y pasar
posteriormente, a las de alcance latinoamericano).
2. ¿Qué documentos y leyes de alcance nacional has encontrado en
tu investigación? (normalmente se enfoca en la carta magna del
país, se elabora una síntesis sobre cómo se han reformado los
artículos [si es el caso] con el paso del tiempo, sólo con lo que
respecta al problema o tema central de la investigación).

3. ¿Cuáles son los documentos y/o leyes, pertenecientes a la
legislación estatal que se relacionan directamente con el
tema de investigación? Se retoman los documentos o leyes
pertenecientes al estado dentro del cual se está realizando la
investigación.
• Se incluirán tantos documentos, leyes o acuerdos como sea
necesario, ya que esto varía según la complejidad o
profundidad de cada investigación.
• También es necesario resaltar la importancia de que, en dado
caso, que en la investigación se vea involucrada una institución
formal, también se incluyan los posibles documentos que
abordan normas relacionadas con la investigación.

REFERENCIAS
• Aguado, T., Ballesteros, B., Malik, B., & Sánchez, M. (2003). Educación intercultural en la enseñanza obligatoria: prácticas escolares; actitudes y opiniones de padres, alumnos y
profesores; resultados académicos de los estudiantes de diversos grupos culturales. Revista de Investigación Educativa, 21(2), 323-348.
https://revistas.um.es/rie/article/view/99241/94841
• Aguirre, L., (2017) Cómo elaborar marco Teórico? Benjamín Mamani Condori. https://docplayer.es/21346630-Como-elaborar-marco-teorico-benjamin-mamani-condori.html
• Arias, F. (2000). Introducción a la Metodología de Investigación en ciencias de la administración y del comportamiento. México: Trillas.
• Batthyány, K., Cabrera, M., Alesina, L., Bertoni, M., Mascheroni, P., Moreira, N., ... & Rojo, V. (2011). Metodología de la investigación para las ciencias sociales: apuntes para un
curso inicial. [Archivo PDF]
http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/4544/Metodolog%c3%ada%20de%20la%20investigaci%c3%b3n%20para%20las%20ciencias%20sociales%20a
puntes%20para%20un%20curso%20inicial.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• Bembibre, C., (28 de julio de 2016) Marco Conceptual. Importancia.org. Recuperado de: https://www.importancia.org/marco-conceptual.php
• Carbajal, Vidal C., (s.f.). Determinación de la Frontera Dialectal del Quechua Ayacuchano y Cuzqueño en el Departamento de Apurímac. [Archivo PDF]
https://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/Tesis/Human/carbajal_sv/cap2.pdf
• Carrasco, S. (2009). Metodología de la investigación científica.
• Castillo, I. (s.f.) Marco contextual: características, cómo se hace y ejemplo. Lifeder. Recuperado de https://www.lifeder.com/marco-contextual
• Daros, W. R. (2002). ¿Qué es un marco teórico? Enfoques, 14(1), 73-112.
• Francy, L., (25 de junio de 2021) Marco Contextual. Tesis e Investigaciones - Asesoría SAT. https://www.tesiseinvestigaciones.com/2015/08/marco-contextual.html
• Galindo Soza, M. (2018). La pirámide de Kelsen o jerarquía normativa en la nueva CPE y el nuevo derecho autonómico. Revista Jurídica Derecho, 7(9), 126-148.
• Galindo Soza, M. (2018). La pirámide de Kelsen o jerarquía normativa en la nueva CPE y el nuevo derecho autonómico. Revista Jurídica Derecho, 7(9), 126-148.
• Gudiño-Cejudo, M. R., Magaña-Valladares, L., & Ávila, M. H. (2013). La Escuela de Salud Pública de México: su fundación y primera época, 1922-1945. Salud Pública de
México, 55(1), 81-91.

Evaluación
• https://forms.gle/KhNHbKyQHEXdEqrQA

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