Trabajo Monográfico

1. DOCUMENTO
MONOGRÁFICO
2017
PRESENTACIÓN EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
ENRIQUE MOLERO RIAÑO
ÁLVARO MORA FERNÁNDEZ
DANIEL PRADILLO ROLDÁN
PATRICIA VILLANUEVA TIRADO
LA FAMILIA

2. Educación y Sociedad 2ºA Educación Primaria
Grupo 19: La Familia
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Índice
Índice ................................................................................................................................ 1
Definición de familia......................................................................................................... 2
Entrevista a compañeros de UCLM .................................................................................. 3
Cambios legislativos en la familia..................................................................................... 4
Debate 1 ........................................................................................................................... 5
Tipos de familia según su estructura................................................................................ 5
Entrevista a profesor de UCLM......................................................................................... 5
Tipos de familia según la educación................................................................................. 6
Actividad práctica ............................................................................................................. 7
Conclusión ........................................................................................................................ 8
Bibliografía y webgrafía.................................................................................................... 9

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Grupo 19: La Familia
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Definición de familia
Según la RAE:
1. Grupo de personas emparentadas entre sí que viven juntas.
2. Conjunto de ascendientes, descendientes, colaterales y afines de un linaje.
Otras definiciones son:
Grupo de personas formado por una pareja (normalmente unida por lazos
legales o religiosos), que convive y tiene un proyecto de vida en común, y sus hijos,
cuando los tienen.
Conjunto de ascendientes, descendientes y demás personas relacionadas entre
sí por parentesco de sangre o legal.
Vamos a dar una explicación más completa, repasando un poco la historia de la
familia.
En la antigüedad se consideraba familia al conjunto de personas que habitaban
con el señor de la casa. La familia es el conjunto de personas unidas por vínculos
de matrimonio, parentesco o adopción. Considerada como una comunidad natural y
universal, con base afectiva, de indiscutible formativa en el individuo y de importancia
social. Se dice que es universal ya que la historia de la familia es la historia de la
humanidad.
En todos los grupos sociales y en todos los estadios de su civilización, siempre se
ha encontrado alguna forma de organización familiar. La familia se ha modificado con el
tiempo, pero siempre ha existido, por eso es un grupo social universal, el más universal
de todos. Como base afectiva, la familia es un grupo social cuyo fundamento está
constituido por un conjunto de los más profundos y ocultos sentimientos humanos
como el amor, comprensión, cariño, ternura, dedicación, etc. Como influencia
formativa, se tiene que la familia es el primer ambiente social del hombre, en ella
aprende los primeros principios, los valores morales y las nociones de la vida. La familia
es una comunidad natural, porque responde a una serie de instintos y sentimientos de
la naturaleza humana tales como latencia gregaria.
Con respecto a su importancia social, la familia es la célula original de la vida social,
donde el individuo se prepara para su vida en la sociedad. De allí que, mientras mejor
organizada esté la familia más robusta sea, más sólida y favorable será la organización
social. La familia suele distinguirse en familia nuclear (dos adultos con sus hijos), la cual
es la unidad principal de las sociedades más avanzadas; familia extensiva, donde el
núcleo está subordinado a una gran familia con abuelos y otros familiares; y la familia

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monoparental, en la que los hijos viven sólo con un progenitor en situación de soltería,
viudedad o divorcio.
A partir de la Constitución de 1978 cambian los principios básicos sobre los que se
asienta la familia, que serán los de libertad e igualdad en las relaciones interpersonales.
Se declara la igualdad entre los hombres y las mujeres en todos los ámbitos de la vida
social. Desde ese momento se pasa de un matrimonio basado en la autoridad del
hombre y la dependencia de la mujer a un matrimonio con igualdad de derechos para
ambos cónyuges. El que los hombres y las mujeres sean iguales en derechos y
obligaciones dentro del matrimonio conlleva una transformación de las relaciones
familiares y, por tanto, un cambio trascendental en la vida de las mujeres.
Entrevista a compañeros de UCLM
Para obtener una visión global de la opinión de los estudiantes del Campus de la
Universidad de Castilla-La Mancha salimos cámara en mano para preguntar a nuestros
compañeros, quienes nos dieron respuestas muy diferentes a las preguntas que les
plantemos. Las cuestiones son las siguientes:
1. ¿Qué es la familia?
2. ¿Cuál es la estructura ideal para una familia?
3. ¿Cuál es tu modelo ideal de familia?
4. ¿Ha cambiado la familia de un tiempo a esta parte?
5. ¿Influye el tipo de familia en la educación de sus hijos?
Para poder consultar el resultado de este trabajo de campo hemos subido el video de
las entrevistas a YouTube en modo oculto, así solo podrá ser visualizado por los
profesores y alumnos de Educación y Sociedad con un fin didáctico. A continuación
dejamos el enlace para poder visitar esta página.
https://youtu.be/gQh0P7a8Ez0

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Cambios legislativos en la familia
Nuestra sociedad ha experimentado en las últimas décadas muchas
transformaciones pero pocas tan llamativas como las que se han producido en el ámbito
de la familia, tanto en el modo en el que se constituye, como a sus componentes, los
roles que tienen.-Así las familias ya no tienen como paso inicial el matrimonio, puesto
que se ha incrementado el número de parejas que conviven sin haberse casado.
Respecto a los roles. , se ha ganado igualitarismo en varios sentidos, hombres y
mujeres cada vez más iguales.
CAMBIOS LEGISLATIVOS
La constitución: A partir de la Constitución de 1978 cambian los principios
básicos sobre los que se asienta la familia, que serán los de libertad e igualdad en las
relaciones interpersonales. Se declara la igualdad entre los hombres y las mujeres en
todos los ámbitos de la vida social. Desde ese momento se pasa de un matrimonio
basado en la autoridad del hombre y la dependencia de la mujer a un matrimonio con
igualdad de derechos para ambos cónyuges. El que los hombres y las mujeres sean
iguales en derechos y obligaciones dentro del matrimonio conlleva una transformación
de las relaciones familiares y, por tanto, un cambio trascendental en la vida de las
mujeres.
La ley del divorcio de 1981: esta ley abrió la puerta a las rupturas matrimoniales
y a la existencia de familias binucleares, y a las familias reconstituidas, fruto de segundas
uniones
Legislaciones de reproducción asistida y adopción a finales de los 80:
primeramente dieron paso a nuevas vías para tener hijos en solitario, elegidas por
muchas mujeres y que actualmente también por los hombres en el caso de la adopción.
Modificación del Código Civil en 2005: esta modificación ha dotado de
legitimidad a parejas homosexuales.
Por tanto, estamos ante un panorama familiar ciertamente más complejo que
el de hace unos años, esto nos lleva a afirmar que HEMOS PASADO DE LA FAMILIA
MODELO A LOS MODELOS DE FAMILIA.

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Debate 1
Para hacer más participativa la presentación hemos introducido un debate sobre
la información teoría que se ha explicado en el punto anterior. Las preguntas que
lanzamos a la clase son las siguientes:
- ¿Cómo han influido estos cambios legislativos en los cambios de la estructura familiar?
- ¿Creéis que estos cambios han sido positivos o negativos? ¿Por qué?
Tipos de familia según su estructura
Según varias fuentes de información los tipos de familia que existen son los
siguientes.
• Familia nuclear: formada por los progenitores y uno o más hijos
• Familia extensa: abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
• Familia monoparental: en la que el hijo o hijos viven con un solo progenitor (ya
sea la madre o el padre).
• Familia ensamblada: reconstituida o mixta: en la cual uno o ambos miembros de
la actual pareja tiene uno o varios hijos de uniones anteriores.
• Familia de padres separados: en la que los padres se niegan a vivir juntos; no
son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de padres ante los hijos por muy
distantes que estos se encuentren.
• Familia homoparental: aquella donde una pareja de hombres o de mujeres se
convierten en progenitores de uno o más niños.
Entrevista a profesor de UCLM
Una forma interesante de seguir aprendiendo sobre el tema de la familia es
pidiendo la opinión de otro profesor de la materia de Educación y Sociedad que
además imparte clase en un instituto y ha estudiado magisterio de primaria, por lo que
comparte nuestra titulación. En esta entrevista José Francisco nos explica la teoría de
manera muy amena y sencilla, al alcance de todos nosotros. Las preguntas que le
realizamos son las siguientes:
¿Cómo influye la familia en la educación de sus hijos?
¿Cómo influye la estructura de la familia en la educación de sus hijos?

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¿Ha cambiado la educación de las familias a sus hijos?
¿Cómo definirías la familia?
Como en el caso anterior el video se encuentra en YouTube y se puede consultar con el
siguiente enlace:
https://youtu.be/93FGT1DKDEY
Tipos de familia según la educación
Un punto de vista que nos parece muy interesante sobre la clasificación de las
familias, pasa por mirar el tipo de relaciones que existen entre los miembros de la
familia. También se tiene en cuenta el tipo de educación que reciben los hijos de sus
padres o tutores. Cabe destacar que bajo nuestro punto de vista, la clasificación que a
nosotros nos puede interesar más y que nos es más útil es la que planteamos a
continuación.
Familia Democrática: Los progenitores expresan a sus hijos lo que esperan de
ellos, siendo con relación directa a la etapa evolutiva en la que están. La comunicación
suele ser fluida basada en el afecto pero también en la lógica y la razón. El cuidado y la
protección son fundamentales, dejando al infante en libertad, pero siempre teniendo
en cuenta las restricciones fundamentales para no sufrir ningún daño. La clave en este
tipo de familia es que el niño experimente sin peligro.
Familia autoritaria: Los progenitores sobre exigen a sus hijos, pidiéndoles o
demandándoles cualidades por encima de sus posibilidades en relación a su madurez.
Esta sobre exigencia está basada en una comunicación directiva sin que exista afecto o
expresión de emociones y en donde solo se toma en cuenta el criterio del progenitor,
como verdad absoluta. La clave en este tipo de familia es que al niño no se le deja
experimentar libremente bajo la excusa de que no son maduros.
Familia sobreprotectora: Familia en donde los infantes no pueden desarrollar
sus recursos para una vida autónoma debido a que son los progenitores quienes suplen
sus capacidades, “haciendo por ellos”. Las peticiones que se hacen están por debajo de
los recursos y capacidades de los niños, no dando responsabilidades según su edad, lo
cual imposibilita una maduración y deja al infante con un desarrollo precario. La clave
en este tipo de familia es que al niño no se le deja experimentar libremente y desarrollar
sus propias capacidades bajo la excusa de no correr así ningún peligro.
Familia permisiva: En este tipo de familia los infantes no saben bien qué se
espera de ellos, ya que los progenitores no orientan ni funcionan como guías en el
comportamiento de sus hijos. La relación paterno-filial está fundamentada en una
comunicación basada en el afecto y expresión de emociones pero sin una regulación

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desde la razón y la lógica. El infante tiene libertad en sus acciones pero a la vez estará
perdido o desorientado en aquello que le beneficia o perjudica. La clave en este tipo de
familia es que al niño se le deja en libertad para unas cosas y para otras no, siendo
aleatoria y sin sentido esta libertad.
Familia negligente: en este tipo de familia existe muy bajo cuidado y protección
de los infantes, incluso abandono, en donde los progenitores no se encargan de forma
responsable de sus hijos. Al infante no se le enseña, guía u orienta en su desarrollo,
existiendo una muy baja comunicación, sin expresión de afecto ni emociones y el
funcionamiento familiar no se basa en razones lógicas y reales. La clave de este tipo de
familia es que el niño siente que nadie se preocupa por él y crece en una libertad
absoluta sin unos valores o principios que le guíen, dejando su desarrollo a la deriva.
En general no habrá modelos educativos puros, sino que cada familia y dependiendo del
progenitor y del momento evolutivo tenderá más a un modelo que a otro. A la hora de
realizar terapia es fundamental ver ese modelo educativo que se ha seguido en nuestra
familia, analizando que consecuencias, tanto positivas como negativas, ha tenido esta
forma de educación en nosotros. Ser conscientes del tipo de educación que hemos
recibido primero ayudará a seguir con en los aspectos positivos y a darnos cuenta de
aquello que nos ha perjudicado, que a su vez impedirá una nueva transmisión a la
siguiente generación de esa “carga” negativa.
Actividad práctica
LA SUPERFAMILIA
La siguiente actividad consiste en una dinámica de grupo basada en un “roll
playing” o juego de roles que consiste en confeccionar diferentes grupos en la clase para
representar algunos tipos de familia que hemos diseñado con anterioridad.
El fin de esta actividad es compartir las opiniones que nos surgen cuando cada
grupo representa el tipo de familia que les ha tocado. Cada situación que se debe
representar está explicada en unas fichas que se entregan a los grupos; la relación entre
los padres, el tipo de estructura, la situación de los hijos...
Al finalizar la actividad se iniciará un foro participativo en el cual cada compañero
expondrá cual ha sido la mejor familia para él y por qué, lo cual abrirá un debate
espontáneo que pensamos puede ser muy productivo para la clase y el desarrollo del
tema a tratar.

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Conclusión
Reflexión sobre la familia.
Desde muy pequeños sabemos que tenemos una familia compuesta por
personas muy cercanas a nosotros y que cumplen un papel decisivo en nuestras vidas,
pero, ¿estáis seguros de lo que es nuestra familia?
Lo que está claro es que una familia no se encuentra hecha si no que se debe ir
construyendo con el tiempo, la confianza, las experiencias…
Nuestra familia no solo está formada por lazos de sangre si no que a lo largo de
nuestra vida aparecen algunas personas que se convierten en algo más que eso.
¿Entonces? ¿Cómo podemos empezar a definir la familia?
Creo que una de las cosas más importantes que buscamos en la familia es la
seguridad, saber que con ellos nunca nos va a pasar nada malo, y que podemos ser
nosotros mismos.
Estoy seguro de que todos vosotros habéis llorado alguna vez con aquellas
personas que consideráis familia. ¿Hay algo mejor que el abrazo de una madre? ¿El
consuelo de unos abuelos que pase lo que pase te van a querer siempre?
Alguna vez hemos vivido una situación de angustia en la que nos sentíamos solos
y rotos por dentro y que alivio se siente cuando tu familia está contigo te apoya y
protege de todo…
Mirad, la familia nunca va a dejar que nos caigamos. Cuanto peor lo hacemos,
más ánimo recibimos por su parte. Por muy fuerte que sea nuestra caída ellos nunca
dejarán que toquemos el suelo.
Es cierto que cada uno de nosotros tenemos que dar lo mejor que tenemos para
que todo eso funcione y creedme sé que no es fácil… nada fácil…
Decidme si alguna vez no habéis regañado con vuestros hermanos o padres…
Esos enfados que parece que van a durar toda la vida, pero que al final se solucionan
con tan solo una mirada y que se perdonan con tan solo una sonrisa.

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Todos conocemos personas que han tenido conflictos con sus familias y que no
han sido capaces de reflexionar, de valorar lo que es importante, no darnos cuenta de
que lo más valioso es QUERER Y PERDONAR. Cuando esto ocurre lo único que consigues
es renunciar al apoyo incondicional. Me gustaría que os imaginarais una situación de
enfermedad o soledad en la que por algún motivo de estos has renunciado a tu familia…
También es cierto que no solo necesitamos a la familia para los momentos malos
si no que no hay nada mejor que compartir las alegrías con ellos. Acuérdate por ejemplo
de tus primeros cumpleaños… Esa foto que ahora miras con nostalgia, llenando tus ojos
de lágrimas, incapaz de contener esas emociones que tienes gracias a las personas más
importantes. Las primeras navidades cuando ponías toda la ilusión del mundo, a veces
me gusta pensar como lo debieron vivir nuestros padres, creo que con incluso más fe y
felicidad que nosotros mismos. Cuando actuábamos en la representación del colegio y
alguno de tus familiares estaba entre el público, que ilusión cuando hay alguien que no
te deja solo jamás que vive contigo tu vida y que a la vez tu ayudas a construir la suya.
Antes hemos discutido si lo mejor era una familia tradicional o una familia
actual… Para mí la definición de familia no pasa por estos caminos, si no que se basa en
el cariño, la comprensión, el respeto, el perdón, se basa en tropezar pero nunca dejar
caer. Esto es una familia.
Para poder visualizar el video realizado con este texto dejamos a continuación el
enlace del mismo.
https://www.youtube.com/watch?v=k70QQFA6v84&t=11s
Bibliografía y webgrafía
 http://dle.rae.es/?id=HZnZiow
 https://www.google.es/webhp?sourceid=chrome-
instant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=definicion+de+familia&*
 http://conceptodefinicion.de/familia/
 http://www.fbbva.es/TLFU/dat/introduccion_hombres_jovenes.pdf
 https://es.wikipedia.org/wiki/Familia

11. Educación y Sociedad 2ºA Educación Primaria
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pág. 10
 https://youtu.be/gQh0P7a8Ez0
 https://youtu.be/93FGT1DKDEY
 https://www.youtube.com/watch?v=k70QQFA6v84&t=11s