SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Universidad PedagógicaNacional
Francisco Morazán
Sistema CUED
Tema: La familia, la sociedad y el Estado
Cátedra: Teoría Sociológica
Licenciado: Ever Edgardo Vijil
Estudiante: Elsa Nohemi Velásquez Ochoa
Registro: 606-1991-00714
“La ética no consiste en formular preceptos caídos o dictados
desde el cielo, sino que es consecuencia de tomar consciencia de
lo que somos”.
Choluteca 21 De Octubre del 2014
LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO
La familia es el primer elemento que sirve como base en la sociedad en el que
interactuamos y empezamos a desarrollar nuestra forma de ser y de representar al mundo
que nos rodea, cabe mencionar que la familia es la base de la sociedad, es la unidad
primaria de todas las instituciones sociales, desde que nacemos todo ser humano
comienza a aprender de lo que nos enseñen nuestros padres (y hermanos) todo lo
aprenden por imitación, desde las palabras hasta las actitudes, pero ambos son
importantes para el desarrollo del país, estos tres factores son organismo que siempre
tiene algo en común ya que El Hombre es un ser gregario. Necesita estar integrado a un
grupo para vivir, crecer y desarrollarse. El grupo más pequeño del que partimos, con el
que estrechamente más nos vinculamos suele ser la familia. En ella se teje todo un
entramado afectivo, que es el cimiento para proyectarse, para compartir ideas,
pensamientos (problemas por supuesto que también), para interrelacionarnos, para
satisfacer las necesidades de cada persona. Alli se van formando determinados tipos de
educación, tradiciones, creencias (lo que no quiere decir que no puedan seguirse
preceptos distintos por parte del individuo respecto a su familia, pero sí hay una influencia
clara). Creo que el desarrollo de una familia es fundamental en la vida del ser humano, y
desde allí éste se proyecta hacia la sociedad toda. Entonces, la sociedad es la suma de
distintas familias, por ser éstas los núcleos más básicos de organización social. También en
la familia es donde ocurre el primer proceso socializador (antes que el niño vaya a una
escuela a recibir una formación e interactuar con otros niños, ya se ha ido socializando en
su familia y con otras relaciones parentales
Según su concepción, la sociedad civil nació de la desintegración del nivel de organización
social meramente familiar que dio lugar al surgimiento de las clases y a los elementos del
Estado.
Para Hegel en su concepción idealista, consideraba que la contradicción entre la sociedad
civil y el Estado era inevitable, esencial, como una verdad de la razón, pero tal
contradicción encontraría solución pacífica en la monarquía constitucional estamental.
Para Hegel el Estado es sobre todo un ente racional. Es la realidad de la voluntad que tiene
autoconsciencia particular elevada a su universalidad y de esta forma es la superación del
particular en el universal. Pero también es el fin último donde se desarrolla la libertad, es
la realidad de la libertad y su contenido existe en sí y por sí. La razón consiste en que esa
libertad sea efectivamente real, y aquí se puede introducir una crítica marxista, para quien
lo importante es que esa libertad es sólo formal (y en realidad no existe ya que una clase
se impone sobre otra), pero debe parecer real para mantener la dominación.
Otra idea de Marx puede introducirse en relación a la consciencia de los hombres, cuando
Hegel dice que el Estado "es el espíritu que está presente en el mundo y se realiza en él
con conciencia". Marx considera que en realidad el Estado no es espíritu sino realidad
concreta que se traduce en ideas dominantes, y por otra parte la tarea de estas ideas
dominantes es ocultar la dominación generando falsa consciencia en los individuos, y no
consciencia de la libertad como acusa Hegel.
En Hegel al Estado se subordinan las leyes y los intereses de los individuos, la familia y la
sociedad Civil "El Estado es efectivamente real y su realidad consiste en que el interés del
todo se realiza en los intereses particulares". Así lo universal y la particularidad deben
estar unidos ya que los intereses deben realizarse universalmente. Sobre el Estado, su fin
es el interés general y la conservación de intereses particulares, esto es su realidad, su
necesidad y su espíritu, para seguir el fin y bienestar particulares. El Estado es débil
cuando los individuos no ven que satisfaga su fin subjetivo. El individuo al cumplir con su
deber debe encontrar su interés y el de los demás. Los intereses particulares se limitan en
el Estado sometidos a un interés universal y se obra según una voluntad universal, todos
se proponen un fin universal. Para Marx esto es al revés ya que en el Estado se obra según
un fin particular que es el de la clase que controla las ideas, y el fin que se propone se
llama a sí mismo universal pero en realidad es el fin particular de continuar la dominación.
Cuando para Hegel "el Estado mismo es una abstracción, cuya realidad, puramente
universal, reside en los ciudadanos", para Marx su realidad reside en las condiciones de
existencia que condicionan al Estado en el cual "el hombre vale como ser genérico, es
miembro de una soberanía imaginaria, despojado de su vida real e individual y lleno de
una universalidad irreal.".
Para Hegel el Estado tiene un alma que lo vivifica que es la subjetividad y que a pesar de
engendrar las diferencias, las conserva en la unidad. La unidad es importante ya que es la
que permite el desarrollo de la idea. El Estado es sobre todo un organismo unido. "Todo
depende en el Estado de la unidad de universalidad y particularidad". Además de la
unidad, también un Estado bueno debe ser infinito ya que si el Estado es racional, es en sí
mismo infinito y un Estado finito es un mal Estado. Aquí puede incorporarse una idea de
Marx, que dice que un Estado en tanto organizado por las clases dominantes, se llama a sí
mismo infinito y toma sus ideas como las mejores, las universales y únicas pero en
realidad pertenecen a una clase particular, la de los dominantes.
Para Marx en el Estado sigue habiendo intereses particulares, pero ocultos bajo el velo de
las formas jurídicas formales, las ideas de la época y la cultura. Es una institución que
permite el dominio y la explotación de una clase sobre otra. La política del Estado
universal responde a los intereses de los sectores particulares, la materialidad de la vida
económica los conforma y sus intereses se mantienen por cohesión.
Marx se preocupa más por la Sociedad Civil que incorpora al Estado y este es absorbido
por aquella. El Estado en Marx no es el momento subordinante de la Sociedad Civil sino
que esta es el momento subordinante de aquel, y así el Estado pasa a ser su prisionero. Es
prisionero de una clase social que utiliza el aparato estatal para ejercer la dominación
sobre el resto de la sociedad exaltando premisas que se llaman a sí misma universales
pero que en realidad pertenecen a intereses particulares.
En resumen la familia, como cualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de
una sociedad, a veces reforzar la idea de familia no es lo cuestionable, siempre y cuando,
no deje el Estado de ejercer su función, a través de sus instituciones, ergo, las escuelas, los
hospitales y la justicia. . Por ello, el Estado no puede desentenderse -y aclaro que decir
Estado no es decir gobierno- sino por el contrario, velar por los intereses de los
ciudadanos –aunque no todos puedan acceder a esta categoría-, más allá de sus formas de
socialización familiar, los padres o tutores, tienen una obligación básica: garantizar que los
chicos asistan a la escuela. De ahí en más, el Estado es el que se tiene que hacer cargo, en
todas sus dimensiones.
Se puede asegurar el fracaso que hemos tenido y seguimos viendo actualmente en
nuestro país, ha comenzado en el seno familiar ya que como padres de familias somos
responsables de la educación o ejemplos que le damos a nuestros hijos, ya sean en valores
morales, espirituales, etc., si no trasmitimos esos principios morales y éticos es por eso
que comenten errores lo cual afecta a toda la sociedad, y el estado es un gran ejemplo de
todo lo que no se pudo hacer en la niñez de x personas.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Roles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRoles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRuben Gomez
 
La sociología en el mundo actual
La sociología en el mundo actualLa sociología en el mundo actual
La sociología en el mundo actualnairimdame
 
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUALINTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUALolga laura flores
 
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...Leticia Cortés
 
Informe entrevista y observacion
Informe entrevista y observacionInforme entrevista y observacion
Informe entrevista y observacionAn Drea
 
Ensayo las redes sociales
Ensayo las redes socialesEnsayo las redes sociales
Ensayo las redes socialesLuuOss
 
Antropología y psicología
Antropología y psicologíaAntropología y psicología
Antropología y psicologíaLissette Perez
 
Estudio social (trabajo social)
Estudio social (trabajo social) Estudio social (trabajo social)
Estudio social (trabajo social) Nelly López
 
El informe social y su utilización en la intervención social
El informe social y su utilización en la intervención socialEl informe social y su utilización en la intervención social
El informe social y su utilización en la intervención socialEmilly Tabata Andreo Del Río
 
Resumen origen de la familia. f. engels
Resumen origen de la familia. f. engelsResumen origen de la familia. f. engels
Resumen origen de la familia. f. engelscecar
 
Inclusión y exclusión social
Inclusión y exclusión socialInclusión y exclusión social
Inclusión y exclusión socialEmilio Soriano
 
Ensayo sobre el maltrato infantil
Ensayo sobre  el maltrato infantilEnsayo sobre  el maltrato infantil
Ensayo sobre el maltrato infantilCarlos Tkm
 
El bajo rendimiento academico
El bajo rendimiento academicoEl bajo rendimiento academico
El bajo rendimiento academicoSaRiita EspiiNosa
 

La actualidad más candente (20)

LA FAMILIA
LA FAMILIALA FAMILIA
LA FAMILIA
 
La gestión de casos
La gestión de casosLa gestión de casos
La gestión de casos
 
Modelo Humanista-Existencialista
Modelo Humanista-ExistencialistaModelo Humanista-Existencialista
Modelo Humanista-Existencialista
 
Roles del Trabajador Social
Roles del Trabajador SocialRoles del Trabajador Social
Roles del Trabajador Social
 
Anomias
AnomiasAnomias
Anomias
 
Trabajo social de grupo
Trabajo social de grupoTrabajo social de grupo
Trabajo social de grupo
 
La sociología en el mundo actual
La sociología en el mundo actualLa sociología en el mundo actual
La sociología en el mundo actual
 
ENSAYO DE ÉTICA PROFESIONAL
ENSAYO DE ÉTICA PROFESIONALENSAYO DE ÉTICA PROFESIONAL
ENSAYO DE ÉTICA PROFESIONAL
 
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUALINTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
INTERVENCIÓN DE CASO SOCIAL INDIVIDUAL
 
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...
La familia desde diversos autores y enfoques. Los alumnos de la Licenciatura ...
 
Informe entrevista y observacion
Informe entrevista y observacionInforme entrevista y observacion
Informe entrevista y observacion
 
Ensayo las redes sociales
Ensayo las redes socialesEnsayo las redes sociales
Ensayo las redes sociales
 
Antropología y psicología
Antropología y psicologíaAntropología y psicología
Antropología y psicología
 
Estudio social (trabajo social)
Estudio social (trabajo social) Estudio social (trabajo social)
Estudio social (trabajo social)
 
El informe social y su utilización en la intervención social
El informe social y su utilización en la intervención socialEl informe social y su utilización en la intervención social
El informe social y su utilización en la intervención social
 
Origen del Trabajo Social
Origen del Trabajo SocialOrigen del Trabajo Social
Origen del Trabajo Social
 
Resumen origen de la familia. f. engels
Resumen origen de la familia. f. engelsResumen origen de la familia. f. engels
Resumen origen de la familia. f. engels
 
Inclusión y exclusión social
Inclusión y exclusión socialInclusión y exclusión social
Inclusión y exclusión social
 
Ensayo sobre el maltrato infantil
Ensayo sobre  el maltrato infantilEnsayo sobre  el maltrato infantil
Ensayo sobre el maltrato infantil
 
El bajo rendimiento academico
El bajo rendimiento academicoEl bajo rendimiento academico
El bajo rendimiento academico
 

Similar a Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1

Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999Abraham Caucota
 
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptxc2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptxMartín Ramírez
 
Instituciones del derecho como fenómenos sociales
Instituciones del derecho como fenómenos socialesInstituciones del derecho como fenómenos sociales
Instituciones del derecho como fenómenos socialesWilber Mendoza
 
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIACOMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIAhe_camila
 
Las Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes EducativasLas Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes Educativasguest761446
 
Las Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes EducativasLas Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes Educativasguest4d3f3d
 
Las Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes EducativasLas Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes Educativasguestf9914d6
 
Estado y legitimidad colombiana actividad 1
Estado y legitimidad  colombiana actividad 1Estado y legitimidad  colombiana actividad 1
Estado y legitimidad colombiana actividad 1Casa Lorella
 
Estructura Social
Estructura SocialEstructura Social
Estructura Socialingridcld
 
Sociologia y educacion emile durkheim
Sociologia y educacion emile durkheimSociologia y educacion emile durkheim
Sociologia y educacion emile durkheimDanny Rosales
 
Clase de Derecho Político 2
Clase de Derecho Político 2Clase de Derecho Político 2
Clase de Derecho Político 2guestf2064fb
 

Similar a Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1 (20)

Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999Ensayo 222 durkheim polenta 99999
Ensayo 222 durkheim polenta 99999
 
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptxc2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
c2.hu2.p2.p2.Sociedad civil / Institución.pptx
 
Tres Teorias
Tres TeoriasTres Teorias
Tres Teorias
 
Instituciones del derecho como fenómenos sociales
Instituciones del derecho como fenómenos socialesInstituciones del derecho como fenómenos sociales
Instituciones del derecho como fenómenos sociales
 
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIACOMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
COMO COMPRENDER EL METODO CIENTIFICO A PARTIR DE LA SOCIOLOGIA
 
Clase 7 clases de sociología - durkheim - reseña
Clase 7   clases de sociología - durkheim - reseñaClase 7   clases de sociología - durkheim - reseña
Clase 7 clases de sociología - durkheim - reseña
 
Las Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes EducativasLas Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes Educativas
 
Las Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes EducativasLas Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes Educativas
 
Las Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes EducativasLas Tres Corrientes Educativas
Las Tres Corrientes Educativas
 
Estado y legitimidad colombiana actividad 1
Estado y legitimidad  colombiana actividad 1Estado y legitimidad  colombiana actividad 1
Estado y legitimidad colombiana actividad 1
 
Estructura Social
Estructura SocialEstructura Social
Estructura Social
 
Unidad3
Unidad3Unidad3
Unidad3
 
Tres Teorias
Tres TeoriasTres Teorias
Tres Teorias
 
Sociologia y educacion emile durkheim
Sociologia y educacion emile durkheimSociologia y educacion emile durkheim
Sociologia y educacion emile durkheim
 
Clase de Derecho Político 2
Clase de Derecho Político 2Clase de Derecho Político 2
Clase de Derecho Político 2
 
02
0202
02
 
Clase 2 de Derecho Político
Clase 2 de Derecho PolíticoClase 2 de Derecho Político
Clase 2 de Derecho Político
 
Chang
ChangChang
Chang
 
Chang
ChangChang
Chang
 
Chang
ChangChang
Chang
 

Ensayo de la familia, la sociedad y el estado1

  • 1. Universidad PedagógicaNacional Francisco Morazán Sistema CUED Tema: La familia, la sociedad y el Estado Cátedra: Teoría Sociológica Licenciado: Ever Edgardo Vijil Estudiante: Elsa Nohemi Velásquez Ochoa Registro: 606-1991-00714 “La ética no consiste en formular preceptos caídos o dictados desde el cielo, sino que es consecuencia de tomar consciencia de lo que somos”.
  • 2. Choluteca 21 De Octubre del 2014 LA FAMILIA, LA SOCIEDAD Y EL ESTADO La familia es el primer elemento que sirve como base en la sociedad en el que interactuamos y empezamos a desarrollar nuestra forma de ser y de representar al mundo que nos rodea, cabe mencionar que la familia es la base de la sociedad, es la unidad primaria de todas las instituciones sociales, desde que nacemos todo ser humano comienza a aprender de lo que nos enseñen nuestros padres (y hermanos) todo lo aprenden por imitación, desde las palabras hasta las actitudes, pero ambos son importantes para el desarrollo del país, estos tres factores son organismo que siempre tiene algo en común ya que El Hombre es un ser gregario. Necesita estar integrado a un grupo para vivir, crecer y desarrollarse. El grupo más pequeño del que partimos, con el que estrechamente más nos vinculamos suele ser la familia. En ella se teje todo un entramado afectivo, que es el cimiento para proyectarse, para compartir ideas, pensamientos (problemas por supuesto que también), para interrelacionarnos, para satisfacer las necesidades de cada persona. Alli se van formando determinados tipos de educación, tradiciones, creencias (lo que no quiere decir que no puedan seguirse preceptos distintos por parte del individuo respecto a su familia, pero sí hay una influencia clara). Creo que el desarrollo de una familia es fundamental en la vida del ser humano, y desde allí éste se proyecta hacia la sociedad toda. Entonces, la sociedad es la suma de distintas familias, por ser éstas los núcleos más básicos de organización social. También en la familia es donde ocurre el primer proceso socializador (antes que el niño vaya a una escuela a recibir una formación e interactuar con otros niños, ya se ha ido socializando en su familia y con otras relaciones parentales Según su concepción, la sociedad civil nació de la desintegración del nivel de organización social meramente familiar que dio lugar al surgimiento de las clases y a los elementos del Estado. Para Hegel en su concepción idealista, consideraba que la contradicción entre la sociedad civil y el Estado era inevitable, esencial, como una verdad de la razón, pero tal contradicción encontraría solución pacífica en la monarquía constitucional estamental. Para Hegel el Estado es sobre todo un ente racional. Es la realidad de la voluntad que tiene autoconsciencia particular elevada a su universalidad y de esta forma es la superación del particular en el universal. Pero también es el fin último donde se desarrolla la libertad, es la realidad de la libertad y su contenido existe en sí y por sí. La razón consiste en que esa libertad sea efectivamente real, y aquí se puede introducir una crítica marxista, para quien
  • 3. lo importante es que esa libertad es sólo formal (y en realidad no existe ya que una clase se impone sobre otra), pero debe parecer real para mantener la dominación. Otra idea de Marx puede introducirse en relación a la consciencia de los hombres, cuando Hegel dice que el Estado "es el espíritu que está presente en el mundo y se realiza en él con conciencia". Marx considera que en realidad el Estado no es espíritu sino realidad concreta que se traduce en ideas dominantes, y por otra parte la tarea de estas ideas dominantes es ocultar la dominación generando falsa consciencia en los individuos, y no consciencia de la libertad como acusa Hegel. En Hegel al Estado se subordinan las leyes y los intereses de los individuos, la familia y la sociedad Civil "El Estado es efectivamente real y su realidad consiste en que el interés del todo se realiza en los intereses particulares". Así lo universal y la particularidad deben estar unidos ya que los intereses deben realizarse universalmente. Sobre el Estado, su fin es el interés general y la conservación de intereses particulares, esto es su realidad, su necesidad y su espíritu, para seguir el fin y bienestar particulares. El Estado es débil cuando los individuos no ven que satisfaga su fin subjetivo. El individuo al cumplir con su deber debe encontrar su interés y el de los demás. Los intereses particulares se limitan en el Estado sometidos a un interés universal y se obra según una voluntad universal, todos se proponen un fin universal. Para Marx esto es al revés ya que en el Estado se obra según un fin particular que es el de la clase que controla las ideas, y el fin que se propone se llama a sí mismo universal pero en realidad es el fin particular de continuar la dominación. Cuando para Hegel "el Estado mismo es una abstracción, cuya realidad, puramente universal, reside en los ciudadanos", para Marx su realidad reside en las condiciones de existencia que condicionan al Estado en el cual "el hombre vale como ser genérico, es miembro de una soberanía imaginaria, despojado de su vida real e individual y lleno de una universalidad irreal.". Para Hegel el Estado tiene un alma que lo vivifica que es la subjetividad y que a pesar de engendrar las diferencias, las conserva en la unidad. La unidad es importante ya que es la que permite el desarrollo de la idea. El Estado es sobre todo un organismo unido. "Todo depende en el Estado de la unidad de universalidad y particularidad". Además de la unidad, también un Estado bueno debe ser infinito ya que si el Estado es racional, es en sí mismo infinito y un Estado finito es un mal Estado. Aquí puede incorporarse una idea de Marx, que dice que un Estado en tanto organizado por las clases dominantes, se llama a sí mismo infinito y toma sus ideas como las mejores, las universales y únicas pero en realidad pertenecen a una clase particular, la de los dominantes.
  • 4. Para Marx en el Estado sigue habiendo intereses particulares, pero ocultos bajo el velo de las formas jurídicas formales, las ideas de la época y la cultura. Es una institución que permite el dominio y la explotación de una clase sobre otra. La política del Estado universal responde a los intereses de los sectores particulares, la materialidad de la vida económica los conforma y sus intereses se mantienen por cohesión. Marx se preocupa más por la Sociedad Civil que incorpora al Estado y este es absorbido por aquella. El Estado en Marx no es el momento subordinante de la Sociedad Civil sino que esta es el momento subordinante de aquel, y así el Estado pasa a ser su prisionero. Es prisionero de una clase social que utiliza el aparato estatal para ejercer la dominación sobre el resto de la sociedad exaltando premisas que se llaman a sí misma universales pero que en realidad pertenecen a intereses particulares. En resumen la familia, como cualquier institución social, tiende a adaptarse al contexto de una sociedad, a veces reforzar la idea de familia no es lo cuestionable, siempre y cuando, no deje el Estado de ejercer su función, a través de sus instituciones, ergo, las escuelas, los hospitales y la justicia. . Por ello, el Estado no puede desentenderse -y aclaro que decir Estado no es decir gobierno- sino por el contrario, velar por los intereses de los ciudadanos –aunque no todos puedan acceder a esta categoría-, más allá de sus formas de socialización familiar, los padres o tutores, tienen una obligación básica: garantizar que los chicos asistan a la escuela. De ahí en más, el Estado es el que se tiene que hacer cargo, en todas sus dimensiones. Se puede asegurar el fracaso que hemos tenido y seguimos viendo actualmente en nuestro país, ha comenzado en el seno familiar ya que como padres de familias somos responsables de la educación o ejemplos que le damos a nuestros hijos, ya sean en valores morales, espirituales, etc., si no trasmitimos esos principios morales y éticos es por eso que comenten errores lo cual afecta a toda la sociedad, y el estado es un gran ejemplo de todo lo que no se pudo hacer en la niñez de x personas.