2. INTRODUCCION
 La comprensión de un texto equivale a formarse una
representación del contenido del mismo, esto será el
resultado de un proceso interactivo en el que intervienen
tanto las características del texto como distintos tipos de
conocimientos del sujeto.

3. Indicadores que reflejan los textos para
el desarrollo de la comprensión:
 El reconocimiento del significado de las palabras y
preposiciones
 La identificación de las relaciones entre diferentes
proposiciones
 La representación e identificación de la organización
estructural del texto
 La identificación de la idea principal del texto
 El modelo o imagen mental evocado por el texto
 El reconocimiento de la intención del autor

4.  SOLUCION

5. Cuando el buen lector es capaz de supervisar su propia
comprensión que habilidades desarrolla:
Criterio léxico
Criterio sintáctico
Criterio semántico