SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
Gerencia de proyectos de tecnología educativa
1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Actividad 1.2: Mapa conceptual
Estudiante- Aprendiente:
Amanda Lucía Salgado Otero
Profesor-Consultor:
CARLOS ARTURO PARRA ORTEGA
UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES
CAMPUS VIRTUAL CV – UDES
BOGOTÁ
2016
2. INTRODUCCIÓN
El módulode GestiónenCienciayTecnologíaque estoycursandoactualmente de la
Maestría en Gestiónde laTecnologíaEducativa,se comienzaa estudiartemasrelacionadoscon
conceptosacerca de la cienciaytecnologíaaplicadaal sector educativoparaellose construye un
mapa conceptual enel cual se explicadetalladamente losconceptosrelacionadosenlostres
primeroscapítulosde LEM.
3. GERENCIA DE PROYECTOS
BREVE EXPLICACIÓN DEL MAPA CONCEPTUAL
El mapa conceptual estácompuestopordos figurasgeométricasysusrespectivoscolores:
EL primerrectánguloredondeadode coloramarilloesel temaprincipaldel mapaconceptual,lo
denomine Gerenciade Proyectosyesdonde se desglosanlosconceptosprincipales,loscuales
estánubicadosenrectángulos redondeado de coloramarilloclaro,entotal identifiquedos:
Proyectoy direcciónde unProyecto.De cada conceptose derivansubconceptosque están
ubicadosenrectángulosde coloranaranjado,teniendoencuentalacaracterizaciónde cada uno
se trabaja detalladamente losaspectosprincipalesconsusrespectivosconectores,que están
ubicadosenrectángulosredondeadosde colorverde claro. Encada aspectose trabajan sus
clasificaciones ylosresultadosque estánubicadosde acuerdoasu nivel,enrectángulosde color
verde pastel ycolorrosado piel.Todoel mapase trabaja de maneravertical y horizontal,hacialos
4 lados,formandounrectánguloentodasu estructura,desglosandocadaconcepto,aspecto,
resultado,clasificación,entre otros, haciaabajo,arribaderechaoizquierdasegúncorresponda.En
algunasfigurasgeométricasdel mapase incluyenrecursoscomoimágenesovideosque permiten
aclarar o explicarde maneradetallaloque se pretende abordar.El mapafue elaboradoenel
software CmapTools,se exportalaimagenenformatoJPEGypara accedera todoslosrecursosdel
mapa se dejael linkde ingresocomopáginaweb.
Para vertodos losrecursosdel mapa,por favoringrese al siguienteenlaceweb:
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1QPJGDRC7-16W20H7-
315C/GERENCIA%20DE%20PROYECTO.cmap
5. CONCLUSIONES
Es importante trabajarsobre cada uno de losaspectosque se debe tenerencuentaa la
hora de planear,desarrollaryejecutarunproyecto;teniendoencuenta,que siempre se realiza
para satisfacerunanecesidad.Estaactividadme permite conocerloselementosque se deben
desarrollarenlaGestiónde Proyectosyque se puedenaplicarennuestravidacotidiana,laboral y
académica,resaltandoaspectoscomo:Trabajarcon un objetivocomún.Enunproyectoes
importante ybenéficoejecutartodaslasfasesydesarrollartodoslosproductosque permiten
garantizarel ciclo de vidacompletodel mismo;teniendoencuentael Planificar,Hacer,Revisary
Actuar.Finalmente tenerclarolasfuncionesyrolesde cadauno de losparticipantesdel proyecto,
desde ladirección;lacual esla fundamental porque debe ejecutartodoslosprocesosparaun
excelente desarrollode cualquierproyecto.
6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
De CENTRODE EDUCACIÓN VIRTUALCVUDES. Módulode Gerenciade Proyectosde Tecnología
Educativa.(2016). Libro ElectrónicoMultimedial Capítulo1y2. : Recuperadode:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
De UNESCO.Herramientasparala Gestiónde ProyectosEducativosconTIC.Recuperadode:
Herramientasparala Gestiónde ProyectosEducativosconTIC.
De Cassanelli,A.N.,Guarino,M.C. G., & Sánchez,G. F. (2014). PROYECTOSDE I+ D,
CARACTERIZACIÓN DELTIPODE INVESTIGACIÓN YEL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS.
IberoamericanJournal of ProjectManagement, 5(2),01-16. Recuperadode:Proyectosde I+D,
Caracterizacióndel Tipode Investigaciónyel Rol de Gerente de Proyectos.
Recursos:
Videode Proyecto:https://www.youtube.com/watch?v=X5mKgxL73nE