SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
ALUMNO: AMY ALEJANDRA DÍAZ ROBLES.
Ejercicio 3.2
Los siguientes datos corresponden a dos localidades latinoamericanas, a las que
denominaremos A y B, en un año determinado.
Cuadro 3.8 Población y mortalidad en dos localidades latinoamericanas
Datos básicos
Localidad
A B
población total 10.320 76.311
número de nacidos vivos 850 1.226
población menor de 5 años 3.350 6.901
defunciones en menores de 1 año 105 10
defunciones en menores de 1 año por infecciones 32 4
defunciones en menores de 5 años 161 12
defunciones en menores de 5 años por diarrea 36 0
Calcule:
Indicadores de Salud
Localidad
A B
a) la tasa de mortalidad en menores de 5 años (por 1.000)
48.05 1.73
b) la tasa de mortalidad infantil (por 1.000)
123.52 8.156
c) la tasa de mortalidad por diarrea en menores de 5 años (por 1.000)
10.74 0
d) la tasa de mortalidad por infecciones en menores de 1 año (por
1.000)
9.5 0.5
e) ¿Qué se observa al comparar las localidades A y B?.
Existe mayor probabilidad de morir en la localidad A porque la población tiene menor cantidad de
habitantes pero aun así tiene un mayor número de muertes.
Ejercicio 3.3
Pregunta 1 ¿Qué denominador emplearía para el cálculo de las siguientes medidas?:
a) la incidencia acumulada de dengue hemorrágico en el país “X” en 2000.
Total de población del país X en 2000
b) la incidencia acumulada de neumonía en los escolares de la Provincia “Y”
en 2001.
Total de población escolar de provincia y en 2001
Pregunta 2 En una isla del Caribe la letalidad por tifoidea es 5%. Durante el
año 2000 ocurrieron 40 defunciones por esa enfermedad. ¿Cuántos
casos de tifoidea ocurrieron en esa comunidad insular en dicho
año?.
800 casos
Pregunta 3 Una medida de incidencia usualmente expresada en porcentaje y
que se refiere a poblaciones específicas, en períodos de tiempo
limitados, como por ejemplo, epidemias, se conoce como:
d) tasa de ataque
□ e) tasa de mortalidad
Pregunta 4 Analice el siguiente cuadro y, de acuerdo con la información
presentada, resuelva los puntos considerados a continuación:
Cuadro 3.9 Defunciones por grupo de edad y población
grupo de edad
(años)
defunciones
(número)
población
Menores de 1 285 12.681
1 – 4 251 49.002
5 – 24 274 201.820
25 – 44 408 116.538
45 – 64 576 51.356
65 y más 1.076 18.603
Total 2.870 450.000
a) la tasa de mortalidad (por 100.000) para el grupo de edad de 1 a
4 años
512 por cada 100000
b) la tasa de mortalidad (por 100.000) para el grupo de edad de 65
y más años.
5784 por cada 100000
□ a) prevalencia
□ b) tasa ajustada
□ c) tasa de
letalidad
c) la tasa de mortalidad (por 100.000) para el grupo de 25 a 44 años.
350.1 por cada 100,000
d) Comente estos resultados con respecto a la magnitud de la
mortalidad en los grupos de edad. Considere que estos
resultados son típicos de cualquier población.
Pregunta 5 Veintiséis casos de tuberculosis fueron diagnosticados en Ciudad
Alta en- tre el 1° de enero y el 30 de junio de 2000. El total de casos
de tuberculosis activos al 30 de junio era 264. La población de Ciudad
Alta era de 183.000 habitantes.
a) ¿Cuál fue la incidencia de tuberculosis en Ciudad Alta durante el
período 1° de Enero al 30 de Junio?
□ (a) 7,6 casos nuevos por 100.000
habitantes
□ (b) 14,2 casos nuevos por 100.000
habitantes
□ (c) 27,3 casos nuevos por 10.000
habitantes
□ (d) 78,7 casos nuevos por 100.000
habitantes
□ (e) 144,3 casos nuevos por 10.000
habitantes
b) ¿Cuál fue la prevalencia de tuberculosis en Ciudad Alta al 30 de junio
de 2000?
□ (a) 14,2 casos por 100.000
habitantes
□ (b) 144,3 casos por 100.000
habitantes
□ (c) 158,5 casos por 10.000
habitantes
□ (d) 290,0 casos por 10.000
habitantes
□ (e) 85,2 casos por 100.000
habitantes
c) Describa y explique las diferencias en los valores obtenidos sobre
prevalencia e incidencia de tuberculosis encontrados e indique el
uso adecuado de cada una de estas medidas epidemiológicas
¿Existe similitud de esta morbilidad por tuberculosis con la de su
área de salud?
La incidencia solo muestra el número de casos nuevos de la enfermedad por
ende este valor suele ser mayor que el de la incidencia. En el año 2018 en el distrito la
libertad existían más de 1300 casos de tuberculosis mientras que en el año 2019 habia
1600 casos. Pasando de una tasa de prevalencia de 0.07% a una de 0.09%
Pregunta 6 El tercer domingo de febrero de 2001 se celebró, en una
comunidad de 462 habitantes, un baile de carnaval al que asistieron
287 personas. En las dos últimas semanas de marzo el centro de
salud local atendió a 79 personas que consultaron por prurito
intenso y erupción cutánea papulovesicular. Setenta y seis de ellas
habían asistido al baile. De los 161 varones partici- pantes de ese
evento social, 53 se habían enfermado. El 68,3% de los asis- tentes
al baile tenía entre 20 y 39 años de edad; en este grupo se
encontraba el 82,9% de los enfermos. Calcule:
□ a) la tasa de ataque en los participantes de la fiesta;
27.526%
□ b) la tasa de ataque en los hombres; 32.919%
c) la tasa de ataque en las mujeres; 6709
d) la tasa de ataque en el grupo de 20 a 39 años de edad.
48.837
□ e) ¿Qué interpretación daría a estos
resultados?
La tasa de incidencia de la enfermedad es muy elevada. Por otro lado la
Tasa de ataque de los varones supera en un 12.3% a la de ataque de las
mujeres. También se destaca que la población más afectada corresponde al
Grupo de edad de 20 a 39 años.
Pregunta 7 Examine el siguiente cuadro y resuelva lo considerado a continuación.
Cuadro 3.10 Número de casos por grupo de edad y población
Columna 1 edad
(años)
Columna 2 casos
(N°)
Columna 3
población
Columna 4 Columna 5
Menores de 5 3 48 14,3 6,3
□
□
5 – 19 6 17 28,6 35,3
20 – 39 5 23 23,8 21,7
40 y más 7 109 33,3 6,4
Total 21 197 100,0 10,7
a) los números en la Columna 4 representan:
□ (a) la distribución proporcional de la población por
edad
□ (b) las tasas de ataque por edad
□ (c) la distribución proporcional de los casos por
edad
□ (d) las tasas de mortalidad por edad
□ (e) nada de lo anterior
b) los números en la Columna 5 representan:
□ (a) la distribución proporcional de la población por
edad
□ (b) las tasas de ataque por edad
□ (c) la distribución proporcional de los casos por
edad
□ (d) las tasas de mortalidad por edad
□ (e) nada de lo anterior
c) Comente brevemente la información presentada en el Cuadro 3.10
Se evidencian más casos de enfermedad en el grupo de 40 y más,
representando el 33% de los casos. Por otro lado la tasa de ataque es mayor
en el grupo de 5 a 19 años de edad.
fancia (AIEPI) de un centro de salud, informó que el tiempo de duración de todos los
casos de neumonía en niños de 5 a 9 años de edad atendidos
en los últimos dos meses fue 9, 7, 11, 9, 8, 4, 6, 12, 6, 8, 8 y 5 días,
respectivamente. Usando esta información, calcule:
a) la moda;
8
b) la mediana;
8
c) la media;
7.8
d) el rango;
8
e) la desviación estándar.
2.3
f) En el espacio provisto a continuación represente la distribución
de la variable de interés empleando un gráfico apropiado.
g) Comente los resultados observados con respecto a esta
distribución.
Los días que duraron los demás casos de neumonía con respecto al promedio de
todos los casos el cual es de 7.8 días no es mucho ya que la desviación estándar fue
de tan solo 2.3 días
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
periodo de incubacion
Título del gráfico
de de casos
Cuadro 3.12a Rubéola en León, Nicaragua; 1999. Tasa de ataque (TA) por 100.000
habitantes por edad
edad (años) Casos población TA
0 - 4 19 61.932 30.67
5 - 9 41 52.555 78.01
10 -14 31 46.940 66.04
15 - 19 10 43.285 23.10
20 - 24 9 34.373 26.18
25 - 29 10 28.097 35.59
30 - 34 6 23.419 25.6
35 - 39 1 19.318 5.17
40 y más 0 64.602 0
Total 130 374.521 37,4
Cuadro 3.12b Rubéola en León, Nicaragua; 1999. Tasa de ataque (TA) por 100.000
habitantes por edad y sexo
edad
(años)
varones mujeres
casos población TA casos población TA
0 - 4 9 29.809 30.1 10 32.123 31.13
5 - 9 14 25.539 54.8 27 27.016 99.9
10 -14 10 22.886 69.91 21 24.054 87.3
15 - 19 1 20.001 0 11 23.284 47.2
20 - 24 4 15.770 2536 6 18.603 32.2
25 - 29 1 12.693 7.87 9 15.404 58
30 - 34 1 10.385 9.62 5 13.034 38.3
35 - 39 0 8.654 0 1 10.664 9.37
40 y más 0 27.347 0 0 37.255 0
Total 40 173.084 90 201.437 44.7
Cuadro 3.13 Rubéola en León, Nicaragua; 1999. Tasa de Ataque (TA) por 100.000 habitantes
por Municipio
Municipio Casos población TA
Achuapa 4 14.681 27.24
El Jicaral 5 11.174 44.74
El Sauce 1 28.917 3.4
La Paz Centro 2 30.627 6.53
León 88 180.352 48.79
Malpaisillo 13 32.025 40.59
Nagarote 5 32.510 15.37
Quezalguaque 1 8.710 11.4
Santa Rosa 2 10.164 19.67
Telica 9 25.361 35.48
Total 130 374.521 34, 5

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Concepto de tasas generales y especificas ghg
Concepto de tasas generales y especificas ghgConcepto de tasas generales y especificas ghg
Concepto de tasas generales y especificas ghgGloria Hernandez Gomez
 
Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"
Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"
Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"Vanessa Prada
 
Campos de aplicación de la Epidemiología en Salud Pública
Campos de aplicación de la Epidemiología en Salud PúblicaCampos de aplicación de la Epidemiología en Salud Pública
Campos de aplicación de la Epidemiología en Salud PúblicaPedro Delfino López Hernández
 
Epidemiología y bioestadística
Epidemiología y bioestadísticaEpidemiología y bioestadística
Epidemiología y bioestadísticaElena Angel
 
Estudio de brote
Estudio de broteEstudio de brote
Estudio de broteFairouz Ali
 
diagnostico bacteriológico de tuberculosis y micobacterias
diagnostico bacteriológico de  tuberculosis y micobacteriasdiagnostico bacteriológico de  tuberculosis y micobacterias
diagnostico bacteriológico de tuberculosis y micobacteriasIPN
 
Magnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidad
Magnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidadMagnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidad
Magnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidadGloria Hernandez Gomez
 

La actualidad más candente (20)

tinción de ziehl neelsen
tinción de ziehl neelsentinción de ziehl neelsen
tinción de ziehl neelsen
 
Manual de microbiologia 1
Manual de microbiologia 1Manual de microbiologia 1
Manual de microbiologia 1
 
Concepto de tasas generales y especificas ghg
Concepto de tasas generales y especificas ghgConcepto de tasas generales y especificas ghg
Concepto de tasas generales y especificas ghg
 
Medicion del proceso salud enfermedad
Medicion del proceso salud enfermedadMedicion del proceso salud enfermedad
Medicion del proceso salud enfermedad
 
Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"
Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"
Tiras reactivas y examen microscópico "Orina"
 
2. Conceptos básicos de la epidemiología
2. Conceptos básicos de la epidemiología2. Conceptos básicos de la epidemiología
2. Conceptos básicos de la epidemiología
 
Campos de aplicación de la Epidemiología en Salud Pública
Campos de aplicación de la Epidemiología en Salud PúblicaCampos de aplicación de la Epidemiología en Salud Pública
Campos de aplicación de la Epidemiología en Salud Pública
 
La mortalidad
La mortalidadLa mortalidad
La mortalidad
 
Natalidad
NatalidadNatalidad
Natalidad
 
Prevalencia e incidencia
Prevalencia e incidenciaPrevalencia e incidencia
Prevalencia e incidencia
 
Epidemiología y bioestadística
Epidemiología y bioestadísticaEpidemiología y bioestadística
Epidemiología y bioestadística
 
Métodos de tinción
Métodos de tinciónMétodos de tinción
Métodos de tinción
 
Medidas de morbilidad
Medidas de morbilidadMedidas de morbilidad
Medidas de morbilidad
 
Estudio de brote
Estudio de broteEstudio de brote
Estudio de brote
 
Medidas de epidemiologia
Medidas de epidemiologiaMedidas de epidemiologia
Medidas de epidemiologia
 
diagnostico bacteriológico de tuberculosis y micobacterias
diagnostico bacteriológico de  tuberculosis y micobacteriasdiagnostico bacteriológico de  tuberculosis y micobacterias
diagnostico bacteriológico de tuberculosis y micobacterias
 
Descriptiva 1
Descriptiva 1Descriptiva 1
Descriptiva 1
 
Magnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidad
Magnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidadMagnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidad
Magnitud, trascedencia, vulnerabiliadad, factibilidad y viabilidad
 
Examen del esputo parte ii
Examen del esputo parte iiExamen del esputo parte ii
Examen del esputo parte ii
 
Epidemiologia - Dr Jimenez - Control de enfermedades 5
Epidemiologia - Dr Jimenez - Control de enfermedades 5Epidemiologia - Dr Jimenez - Control de enfermedades 5
Epidemiologia - Dr Jimenez - Control de enfermedades 5
 

Similar a 6. EJERCICIOS MOPECE .docx

Clase 1 tuberculosis pulmonar
Clase 1 tuberculosis pulmonarClase 1 tuberculosis pulmonar
Clase 1 tuberculosis pulmonarHAMA Med 2
 
Mortalidad por anomalías congénitas en chile
Mortalidad por anomalías congénitas en chileMortalidad por anomalías congénitas en chile
Mortalidad por anomalías congénitas en chileCirugias
 
Estadisticas cancer vesicular
Estadisticas cancer vesicularEstadisticas cancer vesicular
Estadisticas cancer vesicularJuan Alberto
 
Demografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológica
Demografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológicaDemografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológica
Demografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológicaSalomnPelic
 
Daño a la Salud
Daño a la SaludDaño a la Salud
Daño a la SaludMarina Rojo
 
MEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFB
MEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFBMEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFB
MEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFBLola FFB
 
Medidas de frecuencia en epidemiología 2015
Medidas de frecuencia en epidemiología 2015Medidas de frecuencia en epidemiología 2015
Medidas de frecuencia en epidemiología 2015Luis Alberto Quintana
 
TEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptx
TEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptxTEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptx
TEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptxmartha gimenez
 
HepatitisViralesInformeAnual2020.pdf
HepatitisViralesInformeAnual2020.pdfHepatitisViralesInformeAnual2020.pdf
HepatitisViralesInformeAnual2020.pdfJohanHaziel
 
Tasa de Mortalidad en latinoamericanoss
Tasa de  Mortalidad en latinoamericanossTasa de  Mortalidad en latinoamericanoss
Tasa de Mortalidad en latinoamericanossomarnuez53
 
Preguntas y respuestas sobre el covid
Preguntas y respuestas sobre el covidPreguntas y respuestas sobre el covid
Preguntas y respuestas sobre el covidEnrique Posada
 
consenso_tbc_2005.ppt
consenso_tbc_2005.pptconsenso_tbc_2005.ppt
consenso_tbc_2005.pptDavidCruzito
 
clase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptx
clase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptxclase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptx
clase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptxBrendaFigueroa44
 

Similar a 6. EJERCICIOS MOPECE .docx (20)

Indicadores Epidemiológicos.pdf
Indicadores Epidemiológicos.pdfIndicadores Epidemiológicos.pdf
Indicadores Epidemiológicos.pdf
 
Practica
PracticaPractica
Practica
 
Clase 1 tuberculosis pulmonar
Clase 1 tuberculosis pulmonarClase 1 tuberculosis pulmonar
Clase 1 tuberculosis pulmonar
 
Tarea 2 salud publica
Tarea 2 salud publicaTarea 2 salud publica
Tarea 2 salud publica
 
Mortalidad por anomalías congénitas en chile
Mortalidad por anomalías congénitas en chileMortalidad por anomalías congénitas en chile
Mortalidad por anomalías congénitas en chile
 
Estadisticas cancer vesicular
Estadisticas cancer vesicularEstadisticas cancer vesicular
Estadisticas cancer vesicular
 
Demografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológica
Demografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológicaDemografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológica
Demografía Mortalidad desde la perspectiva epidemiológica
 
Daño a la Salud
Daño a la SaludDaño a la Salud
Daño a la Salud
 
MEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFB
MEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFBMEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFB
MEDICIÓN DE LOS PROBLEMAS DE SALUD. TM Y MP. Epidemiología. LolaFFB
 
Medidas de frecuencia en epidemiología 2015
Medidas de frecuencia en epidemiología 2015Medidas de frecuencia en epidemiología 2015
Medidas de frecuencia en epidemiología 2015
 
TEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptx
TEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptxTEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptx
TEMA_5._MEDIDAS_DE_MORBILIDAD_Y_DE_ASOCIACION.pptx
 
HepatitisViralesInformeAnual2020.pdf
HepatitisViralesInformeAnual2020.pdfHepatitisViralesInformeAnual2020.pdf
HepatitisViralesInformeAnual2020.pdf
 
Bonita 1 Laura (1).pptx
Bonita 1 Laura (1).pptxBonita 1 Laura (1).pptx
Bonita 1 Laura (1).pptx
 
Tasa de Mortalidad en latinoamericanoss
Tasa de  Mortalidad en latinoamericanossTasa de  Mortalidad en latinoamericanoss
Tasa de Mortalidad en latinoamericanoss
 
Preguntas y respuestas sobre el Covid-19 dic 2021
Preguntas y respuestas sobre el Covid-19 dic 2021Preguntas y respuestas sobre el Covid-19 dic 2021
Preguntas y respuestas sobre el Covid-19 dic 2021
 
Preguntas y respuestas sobre el covid
Preguntas y respuestas sobre el covidPreguntas y respuestas sobre el covid
Preguntas y respuestas sobre el covid
 
consenso_tbc_2005.ppt
consenso_tbc_2005.pptconsenso_tbc_2005.ppt
consenso_tbc_2005.ppt
 
consenso_tbc_2005.ppt
consenso_tbc_2005.pptconsenso_tbc_2005.ppt
consenso_tbc_2005.ppt
 
2.pdf
2.pdf2.pdf
2.pdf
 
clase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptx
clase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptxclase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptx
clase03-medidasenepidemiologia-120121195732-phpapp01 (1).pptx
 

Último

Data Warehouse.gestion de bases de datos
Data Warehouse.gestion de bases de datosData Warehouse.gestion de bases de datos
Data Warehouse.gestion de bases de datosssuser948499
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresamerca6
 
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior UniversitariaSUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitariachayananazcosimeon
 
CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...
CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...
CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...jhoecabanillas12
 
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdfREPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdfIrapuatoCmovamos
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptxccordovato
 
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicacióntipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicaciónJonathanAntonioMaldo
 
PREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdf
PREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdfPREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdf
PREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdfluisccollana
 
El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)
El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)
El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)estebancitoherrera
 
bases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria de
bases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria debases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria de
bases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria deCalet Cáceres Vergara
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptxSergiothaine2
 
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfHABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfGEINER22
 
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechoLA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechojuliosabino1
 
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfCUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfEDUARDO MAMANI MAMANI
 
Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,
Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,
Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,juberrodasflores
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docxmarthaarroyo16
 
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfREPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfIrapuatoCmovamos
 

Último (17)

Data Warehouse.gestion de bases de datos
Data Warehouse.gestion de bases de datosData Warehouse.gestion de bases de datos
Data Warehouse.gestion de bases de datos
 
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresaLa importancia de las pruebas de producto para tu empresa
La importancia de las pruebas de producto para tu empresa
 
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior UniversitariaSUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
SUNEDU - Superintendencia Nacional de Educación superior Universitaria
 
CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...
CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...
CAPACITACION_higiene_industrial (1).ppt...
 
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdfREPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
REPORTE-HEMEROGRÁFICO-MARZO-2024-IRAPUATO-¿CÓMO VAMOS?.pdf
 
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
2024 2024 202420242024PPT SESIÓN 03.pptx
 
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicacióntipos de organización y sus objetivos y aplicación
tipos de organización y sus objetivos y aplicación
 
PREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdf
PREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdfPREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdf
PREGRADO-PRESENCIAL-FASE-C-202401 (1).pdf
 
El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)
El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)
El Teatro musical (qué es, cuál es su historia y trayectoria...)
 
bases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria de
bases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria debases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria de
bases-cye-2024(2) una sola descarga en base de feria de
 
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial  POP.pptxque son los planes de ordenamiento predial  POP.pptx
que son los planes de ordenamiento predial POP.pptx
 
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdfHABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
HABILESASAMBLEA Para negocios independientes.pdf
 
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derechoLA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
LA LEY DE LAS XII TABLAS en el curso de derecho
 
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdfCUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
CUESTIONARIO A ADICCION A REDES SOCIALES.pdf
 
Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,
Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,
Ivu- taller de diseño arquitectonico l , adicion y sustraccion de cubos,
 
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
17 PRACTICAS - MODALIDAAD FAMILIAAR.docx
 
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdfREPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
REPORTE DE INCIDENCIA DELICTIVA MARZO 2024.pdf
 

6. EJERCICIOS MOPECE .docx

  • 1. ALUMNO: AMY ALEJANDRA DÍAZ ROBLES. Ejercicio 3.2 Los siguientes datos corresponden a dos localidades latinoamericanas, a las que denominaremos A y B, en un año determinado. Cuadro 3.8 Población y mortalidad en dos localidades latinoamericanas Datos básicos Localidad A B población total 10.320 76.311 número de nacidos vivos 850 1.226 población menor de 5 años 3.350 6.901 defunciones en menores de 1 año 105 10 defunciones en menores de 1 año por infecciones 32 4 defunciones en menores de 5 años 161 12 defunciones en menores de 5 años por diarrea 36 0 Calcule: Indicadores de Salud Localidad A B a) la tasa de mortalidad en menores de 5 años (por 1.000) 48.05 1.73 b) la tasa de mortalidad infantil (por 1.000) 123.52 8.156 c) la tasa de mortalidad por diarrea en menores de 5 años (por 1.000) 10.74 0 d) la tasa de mortalidad por infecciones en menores de 1 año (por 1.000) 9.5 0.5
  • 2. e) ¿Qué se observa al comparar las localidades A y B?. Existe mayor probabilidad de morir en la localidad A porque la población tiene menor cantidad de habitantes pero aun así tiene un mayor número de muertes. Ejercicio 3.3 Pregunta 1 ¿Qué denominador emplearía para el cálculo de las siguientes medidas?: a) la incidencia acumulada de dengue hemorrágico en el país “X” en 2000. Total de población del país X en 2000 b) la incidencia acumulada de neumonía en los escolares de la Provincia “Y” en 2001. Total de población escolar de provincia y en 2001 Pregunta 2 En una isla del Caribe la letalidad por tifoidea es 5%. Durante el año 2000 ocurrieron 40 defunciones por esa enfermedad. ¿Cuántos casos de tifoidea ocurrieron en esa comunidad insular en dicho año?. 800 casos Pregunta 3 Una medida de incidencia usualmente expresada en porcentaje y que se refiere a poblaciones específicas, en períodos de tiempo limitados, como por ejemplo, epidemias, se conoce como:
  • 3. d) tasa de ataque □ e) tasa de mortalidad Pregunta 4 Analice el siguiente cuadro y, de acuerdo con la información presentada, resuelva los puntos considerados a continuación: Cuadro 3.9 Defunciones por grupo de edad y población grupo de edad (años) defunciones (número) población Menores de 1 285 12.681 1 – 4 251 49.002 5 – 24 274 201.820 25 – 44 408 116.538 45 – 64 576 51.356 65 y más 1.076 18.603 Total 2.870 450.000 a) la tasa de mortalidad (por 100.000) para el grupo de edad de 1 a 4 años 512 por cada 100000 b) la tasa de mortalidad (por 100.000) para el grupo de edad de 65 y más años. 5784 por cada 100000 □ a) prevalencia □ b) tasa ajustada □ c) tasa de letalidad
  • 4. c) la tasa de mortalidad (por 100.000) para el grupo de 25 a 44 años. 350.1 por cada 100,000 d) Comente estos resultados con respecto a la magnitud de la mortalidad en los grupos de edad. Considere que estos resultados son típicos de cualquier población. Pregunta 5 Veintiséis casos de tuberculosis fueron diagnosticados en Ciudad Alta en- tre el 1° de enero y el 30 de junio de 2000. El total de casos de tuberculosis activos al 30 de junio era 264. La población de Ciudad Alta era de 183.000 habitantes. a) ¿Cuál fue la incidencia de tuberculosis en Ciudad Alta durante el período 1° de Enero al 30 de Junio? □ (a) 7,6 casos nuevos por 100.000 habitantes □ (b) 14,2 casos nuevos por 100.000 habitantes □ (c) 27,3 casos nuevos por 10.000 habitantes □ (d) 78,7 casos nuevos por 100.000 habitantes □ (e) 144,3 casos nuevos por 10.000 habitantes b) ¿Cuál fue la prevalencia de tuberculosis en Ciudad Alta al 30 de junio de 2000? □ (a) 14,2 casos por 100.000 habitantes □ (b) 144,3 casos por 100.000 habitantes
  • 5. □ (c) 158,5 casos por 10.000 habitantes □ (d) 290,0 casos por 10.000 habitantes □ (e) 85,2 casos por 100.000 habitantes c) Describa y explique las diferencias en los valores obtenidos sobre prevalencia e incidencia de tuberculosis encontrados e indique el uso adecuado de cada una de estas medidas epidemiológicas ¿Existe similitud de esta morbilidad por tuberculosis con la de su área de salud? La incidencia solo muestra el número de casos nuevos de la enfermedad por ende este valor suele ser mayor que el de la incidencia. En el año 2018 en el distrito la libertad existían más de 1300 casos de tuberculosis mientras que en el año 2019 habia 1600 casos. Pasando de una tasa de prevalencia de 0.07% a una de 0.09% Pregunta 6 El tercer domingo de febrero de 2001 se celebró, en una comunidad de 462 habitantes, un baile de carnaval al que asistieron 287 personas. En las dos últimas semanas de marzo el centro de salud local atendió a 79 personas que consultaron por prurito intenso y erupción cutánea papulovesicular. Setenta y seis de ellas
  • 6. habían asistido al baile. De los 161 varones partici- pantes de ese evento social, 53 se habían enfermado. El 68,3% de los asis- tentes al baile tenía entre 20 y 39 años de edad; en este grupo se encontraba el 82,9% de los enfermos. Calcule: □ a) la tasa de ataque en los participantes de la fiesta; 27.526% □ b) la tasa de ataque en los hombres; 32.919% c) la tasa de ataque en las mujeres; 6709 d) la tasa de ataque en el grupo de 20 a 39 años de edad. 48.837 □ e) ¿Qué interpretación daría a estos resultados? La tasa de incidencia de la enfermedad es muy elevada. Por otro lado la Tasa de ataque de los varones supera en un 12.3% a la de ataque de las mujeres. También se destaca que la población más afectada corresponde al Grupo de edad de 20 a 39 años. Pregunta 7 Examine el siguiente cuadro y resuelva lo considerado a continuación. Cuadro 3.10 Número de casos por grupo de edad y población Columna 1 edad (años) Columna 2 casos (N°) Columna 3 población Columna 4 Columna 5 Menores de 5 3 48 14,3 6,3 □ □
  • 7. 5 – 19 6 17 28,6 35,3 20 – 39 5 23 23,8 21,7 40 y más 7 109 33,3 6,4 Total 21 197 100,0 10,7 a) los números en la Columna 4 representan: □ (a) la distribución proporcional de la población por edad □ (b) las tasas de ataque por edad □ (c) la distribución proporcional de los casos por edad □ (d) las tasas de mortalidad por edad □ (e) nada de lo anterior b) los números en la Columna 5 representan: □ (a) la distribución proporcional de la población por edad □ (b) las tasas de ataque por edad □ (c) la distribución proporcional de los casos por edad □ (d) las tasas de mortalidad por edad □ (e) nada de lo anterior c) Comente brevemente la información presentada en el Cuadro 3.10 Se evidencian más casos de enfermedad en el grupo de 40 y más, representando el 33% de los casos. Por otro lado la tasa de ataque es mayor en el grupo de 5 a 19 años de edad. fancia (AIEPI) de un centro de salud, informó que el tiempo de duración de todos los casos de neumonía en niños de 5 a 9 años de edad atendidos en los últimos dos meses fue 9, 7, 11, 9, 8, 4, 6, 12, 6, 8, 8 y 5 días, respectivamente. Usando esta información, calcule: a) la moda;
  • 8. 8 b) la mediana; 8 c) la media; 7.8 d) el rango; 8 e) la desviación estándar. 2.3 f) En el espacio provisto a continuación represente la distribución de la variable de interés empleando un gráfico apropiado.
  • 9. g) Comente los resultados observados con respecto a esta distribución. Los días que duraron los demás casos de neumonía con respecto al promedio de todos los casos el cual es de 7.8 días no es mucho ya que la desviación estándar fue de tan solo 2.3 días 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 periodo de incubacion Título del gráfico de de casos
  • 10. Cuadro 3.12a Rubéola en León, Nicaragua; 1999. Tasa de ataque (TA) por 100.000 habitantes por edad edad (años) Casos población TA 0 - 4 19 61.932 30.67 5 - 9 41 52.555 78.01 10 -14 31 46.940 66.04 15 - 19 10 43.285 23.10 20 - 24 9 34.373 26.18 25 - 29 10 28.097 35.59 30 - 34 6 23.419 25.6 35 - 39 1 19.318 5.17 40 y más 0 64.602 0 Total 130 374.521 37,4 Cuadro 3.12b Rubéola en León, Nicaragua; 1999. Tasa de ataque (TA) por 100.000 habitantes por edad y sexo edad (años) varones mujeres casos población TA casos población TA 0 - 4 9 29.809 30.1 10 32.123 31.13 5 - 9 14 25.539 54.8 27 27.016 99.9 10 -14 10 22.886 69.91 21 24.054 87.3 15 - 19 1 20.001 0 11 23.284 47.2 20 - 24 4 15.770 2536 6 18.603 32.2 25 - 29 1 12.693 7.87 9 15.404 58 30 - 34 1 10.385 9.62 5 13.034 38.3 35 - 39 0 8.654 0 1 10.664 9.37 40 y más 0 27.347 0 0 37.255 0 Total 40 173.084 90 201.437 44.7 Cuadro 3.13 Rubéola en León, Nicaragua; 1999. Tasa de Ataque (TA) por 100.000 habitantes por Municipio Municipio Casos población TA Achuapa 4 14.681 27.24 El Jicaral 5 11.174 44.74 El Sauce 1 28.917 3.4 La Paz Centro 2 30.627 6.53 León 88 180.352 48.79
  • 11. Malpaisillo 13 32.025 40.59 Nagarote 5 32.510 15.37 Quezalguaque 1 8.710 11.4 Santa Rosa 2 10.164 19.67 Telica 9 25.361 35.48 Total 130 374.521 34, 5