Este documento presenta una actividad para enseñar las vocales a estudiantes de niveles pre-básicos y primeros básicos. La actividad consiste en identificar auditiva y visualmente las vocales a través de dibujos de objetos cuyos nombres comienzan con cada vocal. El objetivo es que los estudiantes aprendan las vocales de una manera motivadora y entretenida, considerándolo como un juego. La actividad se utiliza tanto para motivar el aprendizaje inicial de las vocales como para evaluar de manera formativa el aprendizaje

1. Las vocales

2. Avión

3. elefante

4. iguana

5. Oso

6. Uva

7. Escribe la vocal con que
empieza cada dibujo.

8. Curso: La presente guía se
realizará en los niveles pre-
básicos y primeros básicos.
 Objetivo: identificar auditivamente yObjetivo: identificar auditivamente y
visualmente las vocales.visualmente las vocales.
 Contenido: Las vocales.Contenido: Las vocales.
 Evaluación: evaluación formativa donde losEvaluación: evaluación formativa donde los
alumnos realizarán el trabajo y sealumnos realizarán el trabajo y se
corregirán.corregirán.

9. Comentario :
 Se realizó esta actividad como motivación ,alSe realizó esta actividad como motivación ,al
inicio de la enseñanza de las vocales ,y alinicio de la enseñanza de las vocales ,y al
termino como evaluación ,utilizandotermino como evaluación ,utilizando
solamente la hoja de aplicación.solamente la hoja de aplicación.
 Para los alumnos fue una forma nueva,Para los alumnos fue una forma nueva,
motivadora y entretenida de aprender y lomotivadora y entretenida de aprender y lo
consideraron como un juego y este es laconsideraron como un juego y este es la
estrategia metodológica en la cual losestrategia metodológica en la cual los
aprendizajes son más significativos y perduranaprendizajes son más significativos y perduran
en el tiempo.en el tiempo.

10. Comentario :
 Se realizó esta actividad como motivación ,alSe realizó esta actividad como motivación ,al
inicio de la enseñanza de las vocales ,y alinicio de la enseñanza de las vocales ,y al
termino como evaluación ,utilizandotermino como evaluación ,utilizando
solamente la hoja de aplicación.solamente la hoja de aplicación.
 Para los alumnos fue una forma nueva,Para los alumnos fue una forma nueva,
motivadora y entretenida de aprender y lomotivadora y entretenida de aprender y lo
consideraron como un juego y este es laconsideraron como un juego y este es la
estrategia metodológica en la cual losestrategia metodológica en la cual los
aprendizajes son más significativos y perduranaprendizajes son más significativos y perduran
en el tiempo.en el tiempo.