Bitácora secuencia didáctica

1. NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: I.E
Pueblo Nuevo
NOMBRE DEL DOCENTE: Margarita María García.
FECHA: 8 de
septiembre de
20014
GRADO: 1° A ÁREA: Español
CONTENIDO DISCIPLINAR: Tipologías de lectura,
escritura y oralidad.
PREGUNTA/ EJE TEMÁTICO: Juguemos y
aprendamos.
FASE: Completa.

2. Lo más interesante para mí durante la planeación es el trabajo conjunto que realice con mi
compañera del mismo grado pues compartimos metodologías, actividades y recursos durante
la planeación de la secuencia. En la planeación de la secuencia me encontré con una
dificultad apremiante pues no manejaba el proceso de realización de las mismas entonces el
avance fue lento porque se me presentaban continuamente dudas, además el tiempo fue muy
limitado.
Los contenidos y las actividades fueron planeados de manera que los niños estuvieran
motivados durante la ejecución, las estrategias metodológicas fueron efectivas, dinámicas y
bien acogidas por parte de los estudiantes. Se trató al máximo que los recursos fueran
apropiados y suficientes con la edad gusto e interés de los educandos, además, la institución
cuenta con una dotación amplia de material bibliográfico para la realización de una buena
planeación.

3. Fue un trabajo muy agradable, dinámico y participativo donde los estudiantes fueron el eje fundamental, ya que se dio un espacio
para la reflexión y la evaluación de la actividad
En el desarrollo de la clase se contó con el aporte de los estudiantes quienes mostraron interés, creatividad y gusto por las
actividades propuestas, fue muy significativo y se dio lugar a la retroalimentación de demás visto. También se motivó para la que
los estudiantes contaran en sus familias lo realizado en clase.
La utilización de los recursos didácticos y material de apoyo crea un ambiente de interés, participación y dinamismo donde el
estudiante tiene la oportunidad de adquirir un aprendizaje significativo y eficaz.
Durante el desarrollo de la sesión N°4 fue muy gratificante la experiencia cuando en la actividad les conté la historia personal
cuando yo escribía las canciones empleando la grabadora y el casete (Les mostré un casete y como era utilizado en la escritura de
canciones, cuando sonaban las canciones de un lado se cambiaban y sonaban unas diferentes) también les narre de manera corta
la evolución hanta el momento. La canción la traje en una memoria y con el bafle sonaba la canción se le da stop los niños escriben
una frase corta y se realiza la confrontación de esta en el tablero, se le da play nuevamente. Solo se escriben tres estrofas de la
canción para evitar la desmotivación.

4. Presaberes

5. Trabajo colaborativo Nicolás Andrés Zapata

6. Brahian Saldarriaga
María Isabel Londoño
José Manuel Berrio

8. Durante el desarrollo de la sesión N°4 fue muy
gratificante la experiencia cuando en la actividad les
conté la historia personal “Cuando yo estudiaba en el
colegio me encantaba la música, para aprenderme las
canciones las escribía las empleando la grabadora y el
casete las escuchaba muchas veces leyendo lo
escrito”(Les mostré un casete y como era utilizado en la
escritura de canciones, también les narre de manera
corta la evolución que han tenido los reproductores de
música hasta el momento. Para el desarrollo de la
actividad traje la canción en una memoria y con el
bafle sonaba la canción, se le da stop, los niños
escriben una frase corta y se realiza la confrontación de
esta en el tablero, se le da play nuevamente. Solo se
escriben tres estrofas de la canción para evitar la
desmotivación.

16. La participación en el CDA es interesante porque es un espacio donde
los educadores compartimos ideas que mejoran nuestra práctica de aula
y por ende los aprendizajes de los estudiantes; de igual manera, me
permiten replantear algunos aspectos en mi práctica docente y retomar
algunas estrategias metodológicas que se comparten en el grupo. Los
videos proyectados y los aportes de la asesora me han servido como
reflexión importante con respecto a mis prácticas pedagógicas,
replanteando algunos aspectos y retomando nuevas estrategias en el
desarrollo de las clases.

17. Con respecto, a las actividades desarrolladas creo que es indispensable para los
docentes compartir y socializar nuestras experiencias ya que esto permite la
innovación y la implementación de nuevas estrategias. En particular, he
implementado mucho el juego de palabras y preguntas problematizadoras que
llevan a los niños a predecir, reflexionar, crear, intuir y participar en las clases de
una manera mas espontanea. Como aporte a mis compañeros desde mi reflexión les
puedo decir que los resultados de las prácticas pedagógicas dependen en gran
parte del uso de los recursos didácticos y las estrategias metodologías. Una de
las prácticas pedagógicas que mas utilizo en mis clases es la confrontación en
grupo donde el estudian es quien reconoce sus desaciertos y los corrige sin que
sienta que no sabe; En mi practica pedagógica debo conocer metodologías que
motiven al estudiante a la investigación y a la solución de problemas.