2. CUADRO DE ANÁLISIS DE LA REALIDAD SOCIOEDUCATIVA DE LA ESCUELA:
Para este Taller, se recomienda abordar aspectos académicos porque es más fácil para los docentes
desarrollar el ejercicio de codiseño y la planeación didáctica. Sólo recordemos que en la 2ª Sesión del CTE
ordinario se estableció que “Podemos enunciar por separado (aprendizajes por atender y problemas de la
realidad) o hacerlo de manera conjunta. Se recomienda la última forma porque se puede integrar en el
PEMC”.
3. Lectura de la realidad:
Convivencia escolar
agresiva.
¿Que se requiere…
(… que los alumnos
aprendan?)
Que favorece…
(o en qué podemos
apoyarnos para que se
logren estos
aprendizajes ?)
¿Qué limita…
(el logro de estos
aprendizajes?)
Alumnos:
Maestros:
Comunidad: