Revista Digital El Ventanico. CRA Teruel I

2. Editorial
Juanita la loquita
Concepción Arenal
Aula de Reli
Coco Chanel
Somos unos manitas
Hedy Lamarr
La Cramola
Amelia
English Corner
Cleopatra
Las mujeres de mi vida
Jane
El rincón de Audición y Lenguaje
La igualdad en Educación Física
Pasa ratos
Marie Curie
Quién es quién
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Web http://craterue1.educa.aragon.es
Blog http://craterueluno.blogspot.com/
En las redes sociales
“EL VENTANICO”
REVISTA TRIMESTRAL AÑO XXVII.
NÚMERO 81
ABRIL DE 2020
Precio: Gratuita
Edita: CRA Teruel 1
Coordinador: Alberto Sanahuja Pérez
Colaboradores: Todos los docentes,
familias y alumnado del CRA Teruel 1
Depósito Legal: TE-65-1997
Email: craperalesa@educa.aragon.es
EL VENTANICO no se hace
necesariamente solidaria de las
opiniones expresadas por sus
colaboradores y colaboradoras.

3. EDITORIAL
Es la primera vez desde que comenzase la revista El Ventanico allá por
el año 1992 que se edita de manera digital. La situación así nos ha
obligado. Desde que se publicó por primera vez hace más de veinte ocho
años siempre se había editado de manera impresa, como todos la
conocemos, pero el COVID-19 ha llegado para cambiar el mundo, la
forma de relacionarnos, la manera de vivir, los métodos de trabajo… pero
como bien pone en nuestra contraportada TODO SALDRÁ BIEN.
Las familias y el alumnado estáis mostrando una excelente
predisposición a seguir con la escuela en casa, sin vosotros no sería posible.
Pero sobretodo, los niños y niñas estáis demostrando un gran ejemplo,
entendiendo la situación y sabiendo que con el esfuerzo de todos lo
conseguiremos y volveremos a jugar, a estar juntos y aprender como más
nos gusta, unos al lado de los otros.
Este último número de nuestra revista nos acerca a las grandes
mujeres de la historia. Basándonos en un material proporcionado desde el
área de Servicios Sociales de la Comarca Comunidad de Teruel dedicado
a grandes personajes femeninos, en el segundo trimestre y con motivo del 8
de marzo los hemos trabajado. Dentro del nuevo proyecto que estamos
llevando en el centro de las Cajas de la Igualdad, en el que incluimos
diferentes actividades realacionas con la igualdad, que ponemos en
común con los representante elegidos en cada localidad. El proyecto lo
ampliaremos el próximo curso.
Deseamos que esta situación pase pronto y poder volver a las aulas.
TODO SALDRÁ BIEN

12. C C CHA EL
CAMAÑA

13. HED LAMA
CAMAÑA

14. SOMOs unos manitas
Este trimestre os proponemos desde la revista el Ventanico del CRA Te-1, hacer una manualidad muy
fácil para sorprender a vuestra madre, tía, hermana o la persona que queráis.
Para ello solo necesitaréis los siguientes materiales:
-Papeles de colores o cartulinas
-Pegamento (o grapadora)
-Tijeras
-Rotuladores o pinturas
...y toda la imaginación del mundo
¿CÓMO HACERLO?
Primer paso:
Con un papel de
color o blanco, que
puedes colorear,
haremos el
contorno de nuestra
mano ( o la de un
amigo o familiar) a
modo de árbol,
apoyándola en el
papel elegido y la
recortaremos...o puntearemos (infantil)
Segundo paso:
Prepara una
cartulina de base
para pegar “el árbol”
en la que puedes
incluir todos los
detalles que quieras
(césped, montañas,
sol , nubes…)pega la
mano en ella y
decora al gusto.
Tercer paso:
Realiza corazones, ya
sean planos o
realizandotiras deunos
1.5cm de ancho
doblándolos para hacer
corazones de relieve,
como en la imagen.
Puedes combinar
ambos estilos, distintos
tamaños y colores.
Para pegar los corazones en 3D deberéis untar de
cola o pegamento el perfil del corazón, si lo ves
complicado pide ayuda a un adulto mañoso.
Podéis poner el nombre
da vuestras mujeres en los
corazones o en medio del
árbol o incluso dejar los
corazones cerrados y
pegados solamente por un
lado y dentro poner los
nombres de vuestras
personas queridas.
DAVIDÚ (Visiedo 2020)

15. Las mujeres tienen poca visibilidad en muchas profesiones que tradicionalmente
están ocupadas por hombres y en la música, como no iba a ser de otra forma, también
sucede. Este trimestre aprovechando que hemos estado estudiando las familias de
instrumentos, la orquesta sinfónica y la dirección de orquesta, el alumnado de 4º, 5º, 6º y
1º de ESO hemos estado investigando sobre 6 grandes directoras de orquesta de la
actualidad. Aquí os mostramos para que aprendáis un poquito más sobre ellas.

16. Amelia
PRIMERA MUJER EN CRUZAR EL
ATLÁNTICO EN AVIONETA
Biografía
Amelia nació en Kansas en 1897.
En 1920 fue a un espectáculo de aviones,
decidió que quería ser piloto y pronto
consiguió su licencia de aviación.
En 1932 se convirtió en la primera mujer en
cruzar sola el Atlántico.
Después quiso hacer un viaje alrededor del
mundo, pero su avioneta desapareció en el Océano Pacifico.
NUESTRA CAJA DE AMELIA

17. RECORDS DE
AMELIA
FRASES QUE
DEBEMOS
RECORDAR
SU VIDA

23. ALUMNOS DE INFANTIL (ALFAMBRA)
Hace un montón de siglos vivió en Egipto, un país de África, una reina famosa
por su belleza, por su inteligencia y por su gran habilidad para gobernar su
país. Se llamaba Cleopatra. Sus padres eran los reyes Ptolomeo y Cleopatra
Trifena. Como Egipto está muy cerca del río Nilo, el más grande e importante
del continente africano, se la conoció como “la reina del Nilo”.
Desde muy pequeña, Cleopatra destacó en los estudios porque era muy
aplicada. Hablaba cinco idiomas y tenía muchos conocimientos de astronomía,
música, medicina, matemáticas, literatura o política.
Cuando Cleopatra tenía solo 17 años su padre murió y ella tuvo que sucederle
en el trono.
Se caso con Julio Cesar y gobernó Egipto con sabiduría y firmeza. Después de
la muerte de su marido conoció a Marco Antonio, un importante colaborador
de Julio César, militar y político del que se enamoró, Cleopatra se suicido
cuando se enteró de su muerte.

24. LAS MUJERES
DE MI VIDA
El segundo trimestre, con los alumnos de 2º y 3º de Galve hicimos en el
área de Lengua una actividad muy chula: “Las mujeres de mi vida”.
Para ello, yo les conté quién son las mujeres de mi vida, qué es lo que más
me gusta de ellas, por qué son importantes para mi… Después les di una
hoja con preguntas para contestar sobre las mujeres que habían elegido:
· ¿Quién es?
· ¿Qué relación tienes con ella?
· ¿Cómo es?
· ¿A qué se dedica?
· ¿Qué es lo que más te gusta de ella?
· ¿Te gustaría parecerte a ella? ¿Por qué?
Con las respuestas a esas preguntas elaboramos un mural así de colorido.

29. EL RINCÓN DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
Este Trimestre los tres alumnos de primero de primaria de Alfambra, en la clase de lengua hemos
leído el cuento ¡Vivan las uñas de colores! De Alicia Acosta y de Luis Amavisca.
Nuestra primera actividad consistió en Leer el libro, luego hablamos sobre el tema y nos pareció
a todos fatal que se rieran del protagonista del cuento.
Como segunda actividad, hicimos nuestras manos en papel y pintamos las uñas de muchos
colores, la actividad nos encantó y luego colgamos nuestros carteles en la pared de la clase.
Cómo tercera actividad nos pintamos todos las uñas de rojo y verde, los tres alumnos se sintieron
raros, no sabían cómo coger los lapiceros, íbamos con las palmas de los dedos hacia arriba,
pensaban que mancharían a todos, también pensaban que lavándose las manos se irían, pero no…
Pasaron todo el día con las uñas pintadas y a diferencia de lo que ellos pensaban, que los mayores
se iban a reír de ellos, no fue así. 

30. Y por último hicimos un resumen del cuento los tres, para que sepáis todos de que trata
este maravilloso libro y dónde aconsejo trabajarlo desde infantil hasta curso superiores.

37. -
QUIEN ES QUIEN