El documento describe las diferentes clases y formas de los verbos en español. Explica que los verbos expresan acciones, estados o esencia y son el núcleo del sintagma verbal. Luego detalla las formas no personales de los verbos como el infinitivo, gerundio y participio, así como los accidentes gramaticales como persona, número, modo, tiempo y voz. Finalmente, clasifica los verbos según su significado, flexión y estructura.

1. El verboEs la clase de palabra que expresa
acciones, actitudes, estado o esencia.
Es el núcleo del sintagma verbal.

2. Formas no personales de
los verbos
• Infinitivo (forma empleada para enunciar los verbos).
• Simple (solo un verbo)
• Compuesto (haber + participio pasado)
• Gerundio (denota acción o estado durativo)
-ando, -iendo, -yendo
• Participio (forma los tiempos compuestos, voz pasiva y
otras perífrasis verbales. Acción ya realizada).
-ado, -ido, -to, -cho
 ar
 er
 ir

3. Accidentes gramaticales
de los verbos
• Persona
• Número
• Modo
• Voz
 Primera
 Segunda
 Tercera
 Singular
 Plural
 Indicativo (hechos reales ya sea en presente, pasado o futuro).
 Subjuntivo (acción posible, de deseo, de creencia, de duda).
 Imperativo (expresa súplica, mandato o ruego).
• Tiempo
 Pretérito
 Presente
 Futuro
Simples Compuestos
 Activa (El sujeto realiza la acción).
 Pasiva (El sujeto sufre o padece la acción).

4. Tiempos del modo indicativo
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Presente simple Presente Amo
Pretérito perfecto simple Pretérito Amé
Futuro Futuro Amaré
Pretérito imperfecto Copretérito Amaba
Condicional simple Pospretérito Amaría
Simples
Compuestos
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Pretérito perfecto compuesto Antepresente He amado
Pretérito anterior Antepretérito Hube amado
Futuro perfecto Antefuturo Habré amado
Pretérito pluscuamperfecto Antecopretérito Había amado
Condicional perfecto Antepospretérito Habría amado

5. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Presente
- Que la acción referida sucede al mismo tiempo en que se habla:
(Ej. Ahora quiero un helado. Lo veo y no lo creo).
- Acciones que se realizan cotidianamente. Conocido como presente
habitual:
(Ej. En mi casa comemos pescado una vez a la semana).
- Hechos pasados con un matiz de actualidad. Conocido como
presente histórico:
(Ej. Simón Bolívar nace el 24 de julio de 1783).
- Afirmaciones que tienen un carácter universal:
(Ej. El agua es indispensable para la vida).
- Acciones que se refieren al futuro:
(Ej. El próximo mes me voy de viaje. El jueves cumplo años).

6. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Pretérito
- Acciones acabadas, concluidas en el pasado:
(Ej. Ayer leí La Divina Comedia. Luisa participó en el concurso).
Futuro
- Acciones que no se han realizado, pero que son posibles; es muy
común el empleo de perífrasis construidas con el verbo ir como
auxiliar:
(Ej. El lunes compraré ese libro. El lunes voy a comprar ese libro).
- Acontecimientos probables o inciertos:
(Ej. Luis pesará unos noventa kilos. ¿Cómo estarán de salud mis tíos?).
- Mandato u obligación:
(Ej. A partir de hoy, te despedirás de tus malos modales).

7. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Copretérito
- Se refiere a una acción simultánea a otra, realizada en el pasado:
(Ej. Leía ese libro, cuando me llamó por teléfono).
- También se emplea para acciones que transcurren habitualmente
en el pasado:
(Ej. Todos los domingos, comíamos pasta con carne).
Pospretérito
- Para indicar tiempo futuro en relación con una acción pasada o
presente, posibilidad condicionada a algo:
(Ej. Entenderías mejor si estuvieras más atento).
- También para manifestar una apreciación sobre una acción pasada
o futura y para indicar cortesía:
(Ej. Esa idea te costaría la vida en la Edad Media.
¿Me recomendarías para ese empleo?).

8. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Antepresente
- Se utiliza para referir acciones recientemente ocurridas, acciones
pasadas que tienen vigencia en el presente:
(Ej. Han subido mucho los precios. Hemos estado molestos estos días).
Antepretérito
- Se refiere a una acción concluida, en relación con otra acción ubicada
en un pasado también acabado, actualmente tiene poco uso:
(Ej. En cuanto hubo acabado se fue a su casa).
Antefuturo
- Se emplea para expresar una acción venidera, pero anterior a otra que
también sucederá:
(Ej. Cuando anochezca, se habrá olvidado de todo).
- Expresa duda sobre un hecho ocurrido en el pasado:
(Ej. ¿Se habrán percatado de lo que pasó anoche?)

9. Algunos significados de los tiempos del
modo indicativo:
Antecopretérito
- Expresa una acción pasada, respecto de otra ocurrida también en el
pasado:
(Ej. Tú ya habías nacido cuando comenzó la era de la computación).
Antepospretérito
- Se utiliza para expresar una acción que no se llevó a cabo, pero que hubiera
podido realizarse:
(Ej. María se habría reído mucho con tus historias).
- Se emplea para referir una acción futura, anterior a otra también futura;
ambas acciones dependen de un hecho ocurrido en el pasado:
(Ej. Dije que cuando comenzara la actividad, ya habrían preparado todo).
- También se emplea para expresar la consecuencia de una acción así como para
indicar duda:
(Ej. Habríamos ahorrado dinero si hubiéramos comparado precios).

10. Tiempos del modo subjuntivo
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Presente Presente Ame
Pretérito imperfecto Pretérito Amara o amase
Futuro simple Futuro Amare
Simples
Compuestos
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Pretérito perfecto Antepresente Haya amado
Pretérito pluscuamperfecto Antepretérito Hubiera o hubiese
amado
Futuro perfecto Antefuturo Hubiere amado

11. Algunos significados de los tiempos del
modo subjuntivo:
Presente
- Se usa para expresar una acción presente o una futura, respecto
de otra acción también presente o futura:
(Ej. Cuando vayamos a Roma, tomaremos muchas fotografías).
- En construcción de oraciones imperativas:
(Ej. Busquemos con calma).
- Para manisfestar duda, posibilidad o deseo:
(Ej. Quizá se consuelen pronto. Ojalá cambies de opinión).
- En la construcción de ciertas expresiones que manifiestan
disyunción:
(Ej. Hagan lo que hagan no conseguirán su propósito).

12. Algunos significados de los tiempos del
modo subjuntivo:
Pretérito
- Se emplea para referir una acción posterior a otra ocurrida en el
pasado:
(Ej. Nos pidieron que dijéramos la verdad).
- Para indicar condición:
(Ej. Si oyeras consejos, te iría mejor.).
Futuro
- Indica una acción venidera, hipotética o una acción futura
respecto de otra que también puede realizarse; se emplea,
generalmente, en refranes o textos literarios:
(Ej. A donde fueres haz lo que vieres).

13. Algunos significados de los tiempos del
modo subjuntivo:
Antepresente
- Se emplea para manifestar una acción pasada, anterior a otra:
(Ej. No creo que hayan cumplido sus promesas).
- Para indicar deseo o probabilidad de que haya sucedido algo:
(Ej. Quizás haya celebrado con una gran fiesta).
Antepretérito
- Expresa una acción pasada respecto de otra también pasada:
(Ej. Me preocupó que te hubieras arrepentido de tu decisión).
- Se emplea para referir un deseo o una posibilidad pasada que ya
no puede realizarse:
(Ej: Si hubiéramos ahorrado lo suficiente, podríamos tener la casa).
ntepretérito
- Se utiliza para expresar una acción hipotética; tiene poco uso:
(Ej. Si para el sábado no hubieres rectificado tu actitud, no irás).

14. Tiempos del modo imperativo
Según la RAE Según Andrés Bello Ejemplo
Presente Presente Ama (tú)
Ame (usted)
Amad (vosotros)
Amen (ustedes)
Simple
- Solo tiene tiempo presente, en la segunda persona del singular y del
plural; sirve para expresar mandato, ruego o súplica:
(Ej. Ama a tu prójimo como a ti mismo. Coman todo lo que está servido).
Presente

15. Clases de verbos
(por su significado)
• Copulativos (No aportan significado solo se emplean para unir el
sujeto y el predicado). Los principales son: ser, estar, parecer.
• Transitivos (exigen la presencia de un agente que realiza la acción
y un paciente que la recibe. Permiten complemento directo).
• Intransitivos (solo exigen la presencia de un agente, no tienen
complemento directo).
• Reflexivos (expresan una acción realizada por el sujeto, la cual
recae sobre él mismo).
• Recíprocos (expresan una acción que realizan dos o más personas
y cada una recibe el efecto de dicha acción).
• Auxiliares (son verbos que participan en la formación de perífrasis
o tiempos compuestos, acompañan al verbo principal).

16. Clases de verbos
(por su flexión)
• Regulares (al conjugarse no presentan variaciones en su raíz). Ej:
amar, temer, vivir.
• Irregulares (al flexionarse, presentan alteraciones en su raíz o en
su terminación). Ej. ser, ir.
• Defectivos (son verbos que se conjugan en algunas formas y
carecen de otras). Ej. atañer, abolir.
• Impersonales o unipersonales (solo se conjugan en
tercera persona del singular, porque no tienen un sujeto determinado).
Ej. llover, nevar, amanecer, anochecer.

17. Clases de verbos
(por su estructura)
• Primitivos (verbos que no se derivan de otra palabra). Ej. lavar,
cantar, correr, mirar, oír.
• Derivados (verbos que se forman a partir de otra palabra). Ej.
alumbrar, abanderar, amontonar, deshacer.
• Simples (verbos formados por una sola palabra). Ej. quemar, comer,
escribir.
• Compuestos (verbos formados por dos palabras). Ej. maldecir,
contraponer, menospreciar.
• Prepositivos (verbos que exigen la presencia de una preposición
para expresar una idea completa). Ej. constar de, carecer de, abundar
en, renunciar a.