Refuerzo de matemáticas y lenguaje para primaria

1. Y así, todos comenzaron a cantar alabando a Dios y sus corazones sintieron
nuevamente la fuerza del amor y la unión y cuando terminaron de cantar la vicuña
dijo:
- Ahora quiero saber quiénes quisieran presidir la reunión-
La mariposa, muy arrepentida dijo- yo causé todo este problema, creo que no
merezco ser la presidenta.
Entonces la vicuña, preguntó a la tortuga- Y tú, tortuga, por ser la mayor de todos
¿quieres ser la presidenta?
- No, no- contestó ella- en realidad yo soy muy vieja y estoy muy cansada, creo
que debería ser alguien más joven- contestó.
La vicuña nuevamente tomó la palabra y se dirigió al joven roblecito:
- ¿Crees que tú deberías ser el presidente?
- No, yo soy muy joven y no tengo experiencia- contestó
Entonces, un monito que estaba muy atento a todo lo que sucedía, opinó
diciendo:
- Queridos amigos, ya que la vicuña ha sido quien nos ha hecho ver el gran error
que estábamos cometiendo, creo que es ella quien debe presidir de hoy en
adelante nuestras reuniones.
Entonces, todos aplaudieron muy fuerte demostrando de esta manera su
conformidad y desde ese día la vicuña fue nombrada presidente y todo volvió a
la normalidad y hasta el día de hoy, si tú vas al campo, a la playa o a la montaña,
en el silencio de la noche podrás escuchar el dulce canto de la naturaleza
alabando a Dios.
COMPRENSION DE LECTURA
1. ¿Cómo crees que los elementos de la naturaleza alaban a Dios?
_____________________________________________________________
2. ¿Cómo era la vida antes que el roble desaparezca?¿A qué crees que se debía
que la vida fuese así?
_____________________________________________________________
3. ¿Por qué los leñadores sembraron otro árbol?
____________________________________________________________
4. ¿Crees que se tomó una sabia solución? ¿A quién hubieras escogido tú?
_________________________________________________________
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Sede San José Claveriano
Docentes Maylin Guette y Ana Milena Ortiz

2. Lee el siguiente texto:
El paseo
Guillermo y Eugenia viven en Santiago. Ellos son
estudiantes del 2° año básico A y están
planificando un viaje a la costa. El curso quiere ir
a la playa pues hay varios niños que no conocen
el mar. Su profesora jefa, la señorita Georgina y
algunas mamás los acompañarán. Ya tienen
arrendado un bus grande y moderno que se
demora dos horas en ir y otras dos en volver. Si
les toca un día con harto calor, podrán darse un
rico baño en el mar. Eso sí, ninguno tendrá
permiso para nadar lejos de la orilla. La profesora les ha hecho prometer que
permanecerán donde los puedan ver y vigilar bien. ¡Nunca se sabe cuándo aparece una
ola traicionera!
RESPONDE
1. Escribe falso o verdadero según corresponda:
• El curso que va a la playa es el 2° año A. ______________
• Los niños y niñas van con el director. _______________
• Los niños no tienen permiso para bañarse. ___________
• El bus que usarán es arrendado. ________________
• Todos ellos viajarán con sus mamás. _____________
2. Completa cada oración, de acuerdo con el texto.
• El curso irá a ___________________________________________________________
• La profesora les hizo prometer _____________________________________________
• Si hace harto calor, podrán ________________________________________________
• No se alejarán de la orilla porque ___________________________________________
3. Responde según el relato.
• ¿En qué ciudad viven Guillermo y Eugenia? __________________________________
• ¿Por qué se puede afirmar que la playa a la que van queda un poco lejos?
______________________________________________________________________
Y así cada noche, antes de terminar la reunión, el viejo roble incentivaba a sus
amigos para cantar y alabar a Dios por haberlos creado. Entonces, todos cantaban
llenos de entusiasmo.
Los árboles, arbustos y plantas, levantaban muy alto sus ramas, el viento silbaba
moviendo las ramas de los árboles y las aves volaban haciendo rondas y piruetas
en el aire; los grillos frotaban armoniosamente sus patitas y las mariposas
formaban un hermoso manto de colores que ondeaban al son del bello canto. Los
ríos y el mar cantaban con ellos, contagiando su alegría a las nubes y a las
estrellas.
Dios, recibía con mucho agrado estas manifestaciones de cariño y se sentía muy
feliz cada noche al escuchar el canto de la naturaleza.
Pero, sucedió que un día llegaron al bosque unos leñadores y buscando un árbol
fuerte, talaron al viejo roble; en su lugar, sembraron un pequeño roblecito porque
ellos sabían lo importante que es mantener nuestros bosques y florestas, pero
esa misma noche, cuando los elementos de la naturaleza se juntaron a contar
sus experiencias, el viejo roble ya no estaba.
Entonces, una mariposa que tenía hermosas alas, dijo:
- Como ya no está el roble, seré yo quien presida la reunión-
- ¡Eso sí que no!- contestó una tortuga- yo soy la más vieja de todos y es a mí a
quien corresponde presidir la reunión-
- De ninguna manera- refutó el roblecito que habían sembrado en la mañana los
leñadores - a mí me han puesto en el lugar del viejo roble, y soy yo quien debe
ocupar su cargo-
Y así, uno por uno, todos se sentían en el derecho de presidir la reunión.
Muy pronto comenzaron los pleitos, las quejas y los malos entendidos, la reunión
en vez de ser agradable, se había convertido en un campo de batalla, y tanto
peleaban que siempre terminaban disgustados y se olvidaron por completo de
alabar a Dios.
Así pasaban los días y las noches y muchos de ellos decidieron no asistir más a
la reunión y poco a poco esta hermosa costumbre se perdió.
Dios estaba muy triste porque extrañaba el cariño de la naturaleza, el canto de
las aves, el croar de los sapos, la dulce melodía de los animales y plantas al
juntarse con el canto de los mares, los ríos y el viento.
Entonces, una noche muy oscura, una vicuña subió a lo alto de la puna y llamando
a todos los elementos de la naturaleza les dijo:
- Los pleitos y el afán de poder no nos ha conducido a nada bueno, creo que
debemos cantar todos juntos y luego, si me lo permiten, haremos una votación
para elegir un nuevo presidente.
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3. Cada noche, antes de ir a dormir, todos los elementos de la naturaleza se
juntaban para contar lo que les había ocurrido durante el día. Por muchos años
el árbol de roble había presidido dicha reunión y con mucha justicia coordinaba
el orden en que debía hablar cada uno o hacía los comentarios respecto a lo que
les había pasado durante el día, tratando siempre de ayudar a los demás cuando
se hallaban en algún apuro, como cuando un sapo se rompió una pata y los otros
animalitos le llevaban alimentos, o cuando una planta de tomates estaba muy
lejos del agua y el señor río hizo un riachuelo para llegar hasta ella.
1. Observa el ejemplo y completa con la unidad de orden en cada cifra:
• • 9. 876 = 9 Um + 8 C + 7 d + 6 U
• • 9.876 = 9.000 + 800 + 70 + 6
• • 3.509 = 3___ + 5__ + 0___ + 9___
• • 1.208 = _________________________
• • 6.988 = ____ + ____ + ____ + ____
• • 3.578 = __________________________
• • 8. 821 = ____ + ____ + ____ + ____
• • 5. 522 = __________________________
• • 6.832 = ____ + _____ + ____ + ____
• • 3.608 = ___________________________
2. Unir con una línea el número con el nombre que le corresponde:
3. Escribe los siguientes números en cifras
 Dos mil cuatrocientos veinticinco tres ____________________________
 Nueve mil ochocientos cuarenta _________________________
 Ocho mil quinientos veinte y siete _____________________________
 Diez mil seiscientos setenta y tres ___________________________
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4. 3 12

5. 1. Colorea los números de acuerdo a la condición que cumpla
• De rojo los números donde el 3 vale 3.000
• De verde los números donde el 5 vale 500
• De amarillo los números donde el 7 vale 70
• De azul los números con 8 unidades
2. Observa y responde
•  El tablero muestra el turno ____________
• • El turno que corresponde a Claudia es __________
• • El turno de espera de David es ___________
3. Unir con una línea teniendo en cuenta las equivalencias
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6. Lee con atención el siguiente texto y luego responde:
La Mona loquilla
En el zoológico había una monita muy
traviesa, simpática, risueña y amiga de
todos los niños que la visitaban. La
llamaban la Mona Loquilla, pues hacía
tantas piruetas y gestos con la cara y su
cuerpo, que parecía una verdadera
loquilla. Hacía unas morisquetas que
asustaban, otras muy divertidas, unas
imitaciones de la forma de caminar de los guardias que hacían retorcerse de la
risa. Una vez, imitó a una señora embarazada, caminando con su barriga hacia
delante, lo que casi la hace caerse. En esa oportunidad, todos la aplaudieron.
Los elefantes del frente y las jirafas vecinas también la miraban y disfrutaban con
el espectáculo. Una mañana de verano, ella salió de su casucha, que se
encontraba en una gran jaula y se fue a buscar a su hermanito chico para
convidarlo a bañarse en la pileta que tenían. Juntos fueron a invitar al monito de
poto colorado y a otros dos más peludos, que eran vecinos. Así, los animalitos
se bañaron y lo pasaron muy bien hasta que se cansaron. Ese día, la Mona
Loquilla no miró a sus visitantes ni hizo morisquetas. Cuando el sol se escondió,
los monitos se despidieron hasta el día siguiente y se fueron a sus respectivas
casuchas dentro de la jaula de los monos.
Responde las preguntas marcando una X en la alternativa correcta.
1. ¿Cómo es la Mona Loquilla? 2. ¿Dónde vivía la mona del cuento?
a) Feliz a) En la pileta.
b) Seria. b) En un corral.
c) Divertida. c) En su casucha.
d) Antipática. d) En el patio.
3. ¿Con quiénes jugó 4. ¿Qué hicieron los amigos del texto
la Mona Loquilla? una mañana de verano?
a) Con tres monos. a) Pasearon.
b) Con unos elefantitos. b) Se bañaron.
c) Con sus amigas las jirafas. c) Tomaron agua.
d) Con su hermano y tres monos más. d) Se pelearon y enojaron.
5. ¿En qué orden la mona realiza las siguientes acciones?
a) Sale / busca amigos / se baña y juega / vuelve a su casa.
b) Sale / se baña y juega / busca amigos / vuelve a su casa.
c) Busca amigos / se baña y juega / sale / vuelve a su casa.
d) Busca amigos / sale / se baña y juega / vuelve a su casa.
Comprensión de lectura
En base a la lectura responde:
1. ¿Quiénes vivían juntos y unidos?
_____________ _______________ _______________ ________________
2. Coloca el nombre de estos animales que participan en la lectura.
___________________ ___________________
3. Subraya:
4. ¿Por qué la tortuga fue atrapada fácilmente?
_________________________________________________________________
5. ¿Por qué el cazador dejó a la tortuga y fue hacia el gamo?
_________________________________________________________________
Juzgando actitudes: Piensa, dialoga con tus compañeros y maestra, luego
responde:
1. ¿Hicieron bien el gamo, la corneja, el ratón al engañar al cazador? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
2. ¿Es bueno ayudar al amigo que tiene algún problema? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
3. ¿Qué valores puedes extraer de esta lectura?
_________________________________________________________________
¿Por qué los animales
temen al cazador?
Porque es hombre.
Porque mata a los animales.
Porque se come a los animales.
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7. En tiempos lejanos, la Tortuga, el Gamo, el Ratón y la Corneja vivían juntos,
unidos por una buena amistad.
Cada mañana, mientras el Gamo,
el Ratón y la Corneja salían a
buscar alimentos, la Tortuga
bajaba al estanque cercano para
pescar peces que servían antes
de la comida. Y al atardecer, los
cuatro se reunían en la hermosa
casita de ramas y hojas que
habían construido en el fin del
bosque, y allí comían y charlaban alegremente hasta que se cansaban.
Sin embargo, esta vida feliz duró poco. Un mal día, el Gamo, que andaba
paseando por el bosque, regresó asustado y dijo a sus amigos:
- Un cazador, armado de arco y flechas, viene hacia acá. ¡Sálvese quien
pueda!
Cundió el pánico entre todos. El Ratón se metió en su madriguera
subterránea; el Gamo se ocultó entre las plantas y la Corneja voló hasta la copa
de un árbol y se escondió entre las hojas. Solo la pobre Tortuga, impotente para
moverse con rapidez, no pudo ocultarse a tiempo, por lo que fue apresada por el
cazador, que la ató bien con una cuerda y se la echó al hombro.
Cuando ya se había alejado el cazador con su botín, los tres animales salieron
de sus escondrijos y tras comentar la desdichada suerte de su amiga, trazaron
rápidamente un plan para salvarla.
Acto seguido, el Gamo se dejó caer como si estuviera muerto en la orilla del
estanque y la Corneja se puso encima de él, como si fuera a comerle. El cazador
vio la escena y cayó en la trampa. Dejó en el suelo a la Tortuga, y corriendo se
acercó al estanque. Este fue el momento que aprovechó el Ratón para roer la
cuerda que apresaba a la Tortuga.
Cuando vieron que el cazador se acercaba, el Gamo y la Corneja escaparon
raudos, y el hombre se quedó asombrado y perplejo. Pero aún se quedó más
sorprendido cuando, renunciando a la esperanza de apoderarse del Gamo,
regresó al lugar en que había dejado la Tortuga y vio que solo quedaban allí los
restos de la cuerda con que estaba atada.
Protestando contra la astucia de los animales, el cazador se volvió a su
casa con las manos vacías, mientras el Ratón, la Tortuga, el Gamo y la Corneja
celebraban alegremente su salvación.
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8. Un padre había entregado varios clavos y una tablita a
su hijo, recomendándole que metiera un clavo en la tabla
por cada mala acción que cometiese.
A los pocos días, se le presentó el hijo diciéndole que había
empleado ya todos los clavos.
-¡Cómo! - le dijo el padre- ¿En tan poco tiempo has cometido
tantas malas acciones?
- ¿Qué quieres, papá? ¡No lo he podido remediar! He llegado
varias veces tarde a clase, no realicé mis deberes e hice enojar a mi maestra;
desobedecí a mamá, he desarmado todos mis juguetes, al correr por la calle
tropecé con una señora haciendo caer sus paquetes, sin querer causé una
discusión entre mis compañeros, con mi honda destruí un nido de pajaritos, en
fin, son tantas cosas...
- Pues ahora te tomarás el trabajo de arrancar un clavo por cada buena acción
que hagas. Casi con igual prontitud volvió el muchacho a reunir los clavos
y entonces el padre le dijo: - Hijo mío; has procedido bien, y me complazco
muchísimo en ello; pero advierte que aún cuando has reparado las malas acciones
con las buenas, nunca podrás quitar las huellas que los clavos dejaron en la
madera. En la vida pasa lo mismo. Las malas acciones jamás se reparan
completamente.
Comprensión de lectura
Responde:
a) ¿Quién entregó la tabla y los clavos al niño?
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b) ¿Qué tenía que hacer el niño con la tabla y los clavos?
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c) ¿Qué malas acciones cometió el muchacho? Escribe tres.
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d) ¿Qué debía hacer el muchacho para poder sacar los clavos de la madera?
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e) ¿Qué significa según el padre, los huecos que dejaron los clavos en la
madera?
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Juzgando actitudes: Piensa, dialoga con tus padres, luego responde:
a) ¿Qué enseñanza dio el padre a su hijo?
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Valoración: Escribe tres buenas acciones que hayas realizado en tu vida
cotidiana.
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