Recurso multimedia sobre las TIC

1. RECURSO
MULTIMEDIA
ANA VIANNEY RODAS LEÓN
GRUPO: M1C1G23-015
12-AGOSTO-2020

2. LASTIC
EN LA CASA

3. página 3
1. Uso de las TIC en el hogar que perciben los estudiantes:
Se pueden establecer cuatro tipos de impactos del uso de las TIC en
el hogar. La identificación de dichos impactos se realizó a partir del
objetivo con que los estudiantes utilizan las TIC (educativo o
personal) y los efectos que perciben de dichos usos (positivo o
negativo).

4. página 4
2. Los aprendizajes que logran los estudiantes a través del uso
informal de las TIC en el hogar:
Las TIC son utilizadas como un entorno de aprendizaje informal por los
estudiantes, esto implica que los jóvenes desarrollan sus hobbies o talentos
apoyándose en el uso de tecnologías, lo cual contribuye a mejorar sus
aprendizajes en dichas áreas.
En todas las áreas de aprendizaje, los jóvenes utilizan las tecnologías para
leer o buscar información. Por el contrario, comunicar o compartir productos
elaborados por los propios jóvenes, es una actividad que solo se observa en
aquellos que muestran interés por las artes visuales o escénicas.

5. página 5
Objetivo de uso de las TIC según área de
aprendizaje en el hogar
Uso de las TIC
Adolescentes y
jóvenes
(acceden 1 vez al
día a internet)
60%
Desde la escuela 63%
Desde su hogar 87%
Desde lugares
públicos como
locutorios
(cibercafé) o
bibliotecas
12%

6. LASTIC
EN EL ÁMBITOEDUCATIVO

7. página 7
La formación en los contextos formales no puede
desligarse del uso de las TIC, que cada vez son más
asequibles para el alumnado.
En la actualidad, muchos maestros y maestras solicitan y
quieren contar con recursos informáticos y con Internet para su
docencia, dando respuesta a los retos que les plantean estos
nuevos canales de información. Sin embargo, la incorporación
de lasTIC a la enseñanza no sólo supone la dotación de
ordenadores e infraestructuras de acceso a Internet, sino que su
objetivo fundamental es: integrar lasTIC en los procesos de
enseñanza-aprendizaje, en la gestión de los centros y en las
relaciones de participación de la comunidad educativa, para
mejorar la calidad de la enseñanza.

8. página 8
Los profesores tienen la posibilidad de generar contenidos
educativos en línea con los intereses o las particularidades de
cada alumno, pudiendo adaptarse a grupos reducidos o incluso a
un estudiante individual.Además, el docente ha de adquirir un
nuevo rol y nuevos conocimientos, desde conocer
adecuadamente la red y sus posibilidades hasta como utilizarla
en el aula y enseñar a sus alumnos sus beneficios y desventajas.
El profesorado manifiesta que el uso de lasTIC tiene beneficios
muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con
lasTIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en
su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia
gama de posibilidades que ofrecen.

9. página 9
En el ámbito educativo el uso de lasTIC no se debe limitar a
transmitir sólo conocimientos, aunque estos sean necesarios;
además, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la
necesidad de formar en una actitud sanamente crítica ante las
TIC. Con esto, queremos decir saber distinguir en qué nos
ayudan y en qué nos limitan, para poder actuar en consecuencia.
Este proceso debe estar presente y darse de manera integrada
en la familia, en la escuela y en la sociedad.
Desde la escuela se debe plantear la utilización del ordenador
como recurso para favorecer:
 La estimulación de la creatividad.
 La experimentación y manipulación.
 Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
 El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
 La curiosidad y espíritu de investigación.

10. página 10
LasTICs en educación permiten el desarrollo de competencias en
el procesamiento y manejo de la información, el manejo de
hardware y software entre otras, desde diversas áreas del
conocimiento, esto se da porque ahora estamos con una
generación de niños/as a los cuales les gusta todo en la
virtualidad por diversos motivos y ellos mismos lo demandan.
A través de lasTICs se consigue utilizar medios informáticos
almacenando, procesando y difundiendo toda la información
que el alumno/a necesita para su proceso de formación.

11. LASTIC
EN EL ÁMBITOLABORAL

12. página 12
Las tecnologías de la información y la
comunicación han transformado nuestra
manera de trabajar y gestionar recursos. las tic
son un elemento clave para hacer que nuestro
trabajo sea más productivo: agilizando las
Comunicaciones, sustentando el trabajo en
equipo, gestionando las existencias, realizando
análisis financieros, y promocionando nuestros
productos en el mercado.
Las tic permiten a las empresas producir más
cantidad, más rápido, de mejor calidad, y en
menos tiempo. nos permiten ser competitivos
en el mercado, y disponer de tiempo libre para
nuestra familia.
Las tic facilitan el trabajo de presentar el
producto a los clientes y conseguir ventas de
muchas maneras distintas. por ejemplo:
• El correo electrónico
• Una página web
• Un sistema de clientes informatizado

13. FUENTES
página 13
 CAROLINA MATAMALA RIQUELME, “Uso de las TIC en el hogar: Entre el
entretenimiento y el aprendizaje informal”, 2016, Valdivia, Región de los Ríos
Chile..
https://scielo.conicyt.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052016000400016
 INMACULADA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, “Las TICS en el ámbito
educativo”, consultado 12 de agosto del 2020, EDUCREA, Chile.
https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
 JONATHAN TREJO, “Las TIC en el ámbito Laboral”, Publicado el 28
octubre, 2016, Murcinabara.
https://construccionwebtic.wordpress.com/2016/10/28/las-tci-en-el-ambito-
laboral/#:~:text=las%20tic%20son%20un%20elemento,nuestros%20productos%20en%20
el%20mercado.