modelos pedagógicos

1. ANA BELLA ALVARADO HERNANDEZ MODELOS PEDAGOGICOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE
MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELO SABIA NO SABIA INTERESANTE
Modelo tradicional Que es memorístico.
Que el alumno es pasivo, que las exposiciones del docente
son verbales.
Castigos si no obedecían o hacían sus tareas.
La repetición.
El maestro es el centro
Es un sistema rígido.
La etapa en la que
inicio.
Quien fue su fundador
con Ignacio de Loyola.
Contenidos se elegían
al azar.
No estimula la curiosidad ni la creatividad.
Formó un elevado número de hombres de
ciencia.
Sentó las bases de la organización escolar y de las
ciencias pedagógicas.
Se evalúa cuanto sabe el estudiante
Modelo conductista Se pueden observar las maneras de evaluar.
Modifica el comportamiento dando oportunidad de un
refuerzo.
Es un modelo que aun sigue presente en la enseñanza-
aprendizaje.
Si el alumno responde correctamente a algo se le da una
recompensa.
Condiciona al alumno
a realizar actividades
ya definidas y no
dando un aprendizaje
efectivo.
Predice y controla la
conducta de forma
empírica y
experimental
Considera que hay una relación estrecha entre la
conducta y el aprendizaje del entorno.
Da prioridad a la apreciación de la conducta
observable.

2. ANA BELLA ALVARADO HERNANDEZ MODELOS PEDAGOGICOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE
Modelo experiencial Consiste en la manipulación y el aprender haciendo.
Se basa en los intereses de los estudiantes.
Preparar a los estudiantes para la vida.
Es humanista.
No conocía su nombre
completo.
Que es un modelo
controvertido.
Que hay ausencia de
contenidos.
Escasez de docentes.
No hay evaluación
Fases de aplicación
Es la máxima autenticidad, espontaneidad,
libertad individual de los estudiantes.
Favorece la autorregulación
Rol del estudiante. Experiencia-conocimiento.
Aprendizaje basado en proyectos.
Modelo Cognitivista Se basa en el pensamiento.
Explora la capacidad de las mentes humanas y de esta
manera controla la forma en que los estímulos afectan
nuestra conducta.
El profesor diseña situaciones de aprendizaje.
No conocía muy bien
todas las etapas de
desarrollo de Piaget.
Procesos de aprendizaje por medio de análisis y
procesos mentales.
Facilita la comprensión de fenómenos.
El alumno debe analizar, aprender a investigar,
exponer, participar en sesiones de grupo para
reflexionar.
Como el alumno aprende a crear a diseñar.
Modelo Constructivista Es una corriente centrada en el estudiante.
El proceso de aprendizaje es dinámico, activo y
participativo.
No sabía que
intervenían igual las
etapas de Piaget.
Los procesos
simultáneos la
El entorno social y cultural es importante para el
proceso de aprendizaje.
Toma en cuenta la zona de desarrollo próximo
aprendizaje de nuevas habilidades.

3. ANA BELLA ALVARADO HERNANDEZ MODELOS PEDAGOGICOS CENTRADOS EN EL APRENDIZAJE
El alumno construye su propio aprendizaje.
El docente es mediador o facilitador.
El aprendizaje se da a través de experiencias creadas y de
acuerdo a su contexto construya su propio conocimiento.
asimilación y
acomodación.
Utiliza el termino
andamiaje. Lo puede
realizar profesor y
alumno conocida
como teoría del
constructivismo
social.
Aprendizaje significativo. El estudiante relaciona
la nueva información.
Aprendizaje por recepción y aprendizaje por
descubrimiento