1. FATLA
Programa de Experto en E-learning
Ana Julia Durán

2. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)
Es un espacio con accesos
restringidos, concebido y diseñado
para que las personas que acceden
a él desarrollen procesos de
incorporación de habilidades y
saberes, mediante sistemas
telemático.
Los usuarios identificados (tutores,
alumnos y administradores) pueden
comunicarse entre sí en cualquier
momento, enviar los trabajos y
recibir los resultados de sus
ejercicios. Asimismo, tendrán
acceso a bases de datos del centro
de formación.
En términos generales, el Entorno
Virtual de Aprendizaje establece
una red de comunicación total
entre todos sus usuarios,
potenciando el aprendizaje, la
cooperación, la creación de nuevas
iniciativas, etc., con resultados
altamente positivos.

3. Que compone un EVA?
El Entorno Virtual de Aprendizaje, debe tener unas
características especificas y debe seguir la metodología PACIE.
P
• Presentación
A
• Alcance
C
• Capacitación
I
• Interacción
E
• Elearning
•La presentación debe ser llamativa, agradable visualmente al estudiante, esto
incluye, imágenes, juego de colores e imagen corporativa.
•Fijar objetivos claros sobre lo que vamos a realizar con nuestros estudiantes en la
red: comunicación, información, soporte o interacción. Definir estándares y marcas
académicas, concretar habilidades y destrezas a desarrollar.
•Implementar una investigación permanente, fomentar el autaprendizaje, y
planificación correcta de las tutorías
•Usemos los recursos y actividades para socializar y compartir, para generar
interacción, para estimular y sobretodo, para guiar y acompañar.
Motivemos, guiemos y eduquemos apoyándonos en la red. Aportar versatilidad y
flexibilidad a los procesos formativos. Generar Interacción y conocimiento, usando la
tecnología pero sin olvidar la pedagogía.

4. Estructura general de un EVA
Como lo menciona nuestra tutora,
todo Entorno Virtual de
Aprendizaje, debe proporcionar, a
detalle, varias y diferentes
secciones, para que se puedan
generar procesos de interacción
correctos y se motive a la vivencia
de experiencias que generarán
conocimiento y facilitarán los
procesos tutoriales.
En los ejemplos se muestran los
elementos que componen cada
sección, es el conjunto de los
mismos, el que otorga la sinergia
apropiada que ha demostrado la
metodología, para que la
interacción surja desde el propio
contenido.

5. Más información del bloque de cierre…
Al final de nuestras EVA, desarrolladas dentro de la metodología PACIE
deben tener un bloque de cierre. Dicho bloque está compuesto por 2
secciones:

6. Más información del bloque de cierre…
Espacio dedicado a la reflexión, despedida, opinión abierta, desahogo,
agradecimiento y opiniones.
•Listado de graduandos: donde se reflejan todos los participantes que
aprobaron el modulo
•Foro para participantes rezagados: sitio para trabajar con los estudiantes que
no pudieron cumplir en el tiempo estipulado, pero que aún tienen alguna
prorroga para ponerse al día.
•Foro de despedida: espacio tipo foro abierto, donde los participantes pueden
expresar sus palabras y reflexiones de despedida.
•Certificados de graduación: sitio donde se les recuerda a los participantes que
deben realizar el procedimiento debido para obtener finalmente su
certificado de aprobación.

7. Más información del bloque de cierre…
Espacio donde los
participantes tienen la
oportunidad de evaluar
desde la perspectiva
didáctica, pedagógica y
académica. Generalmente
se realiza mediante la
aplicación de un test de
selección simple.

8. Que importancia tendrá el bloque de cierre?
Este bloque es importante por permitir concluir el ciclo, lo cual es vital
para la autoevaluación, permitiendo ajustar y desarrollar la mejora
continua del proceso educativo virtual.
Algunos llaman a este bloque como “El rincón de la nostalgia”
Todo comienzo, tiene un final… y nuestras EVA´S no escapan de esto.
…no sólo con tolerancia, sino con amor, para ponernos en el calzado del
estudiante.
…los temas pendientes pueden ser tratados dentro del aula.
…oportunidad de expresar sus ideas y sentimientos en las actividades sociales.
…solucionamos las asperezas de trato con estudiantes, aclaramos sus dudas.
…es la última oportunidad de realizar actividades y procesos inconclusos.