El documento describe la metodología PACIE para entornos virtuales de aprendizaje. PACIE se refiere a Presencia, Alcance, Capacidad, Interacción y E-learning. La estructura de un entorno virtual según PACIE incluye un bloque introductorio, bloques académicos y un bloque de cierre. El bloque de cierre permite la negociación entre tutores y participantes, la retroalimentación del curso a través de encuestas, y da continuidad a procesos educativos inconclusos.

1. FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Metodología PACIE – Fase: Interacción Módulo MPI 022011 Esteban TorrealbaBloque de Cierre

2. ¿Puntos A tratar?PacieEntorno Virtual del Aprendizaje (EVA)Estructura de un Eva Según PacieBloque de cierre

3. PacieDesarrollado Por:Ing. Pedro CamachoQue Significa:Presencia,Alcance,Capacidad,Interacción,E-learningEs una metodología que permite el uso. de las TIC como un soporte a los procesos de aprendizaje. Con Pacie:Se Crea

4. Se Educa

5. Se guía

6. Se ComparteEntorno Virtual De AprendizajeEs un espacio diseñado para que los participantes desarrollen saberes mediante sistemas telemáticos EEstablece una red de comunicación total entre todos sus usuarios, potenciando la cooperación y el aprendizaje colaborativo entre individuos que participan en tiempos y lugares distintos. VA

7. Estructura de un EVAsegún La Metodología PacieBloque Pacie o Introductorio (Bloque 0)Bloques AcadémicosBloque de Cierre

8. Bloque de CierreSe divide en dos secciones cada una con opciones especificas.Encuestas o CuestionariosNegociaciónContemplaRetroalimentaciónContemplaActividades de recuperaciónForos de despedidas

9. Bloque de CierreSección de NegociaciónEntre toda la comunidad del aprendizaje, específicamente entre Tutor- Participante Permite establecer los parámetros de recuperación de las actividades realizadas, durante el curso , cuando el participante no alcanza las destrezas esperadasForo de despedida: Espacio donde el tutor puede comprobar que los participantes están satisfechos con la interacción llevada a cabo en el aula.

10. Bloque de CierreSección de RetroalimentaciónCompuesta generalmente por cuestionarios aplicados a los participantes con el objeto de recopilar información que permita comprobar si la interacción, información plasmada en el curso y el tiempo de respuesta por parte del tutor fueron favorables

11. Bloque de cierre¿Importancia?Provee de un espacio para dar continuidad a procesos educativos inconclusos (actividades por entregar o habilidades por consolidar). Es en este modulo donde se desarrolla el proceso de negociación entre tutor y participantes.Permite la retroalimentación global del curso y la evaluación del desempeño del tutor.