Surgimiento de la propuesta curricular

1. DISEÑO
CURRICULAR
GRUPO 2

2. Entrega del documento “surgimiento de la
teoría curricular” y subrayado de las ideas
principales para realizar el primer organizador
grafico

3. Investigación individual y socialización grupal del documento, búsqueda
de términos desconocidos y elaboración del siguiente organizador
grafico

4. • Ultima reunión en equipo para
integrarnos en diferentes equipos y
socializar el tema “surgimiento de la
propuesta curricular” a los demás
compañeros

6. Surgimiento de la Propuesta Curricular
 ¿Qué es el currículo?
 Biografía de Frederick Winslow Taylor
 Principios de Fredrick Taylor
 Aportes Significativos
 las tres olas según Alvin Toffler
 Teorías del currículo y concepción curricular

7. LO Que aprendí

8. Frederick Winslow Taylor
 Se debe recordar que desde el siglo XIX empezó a surgir el
currículo, los docentes de ese entonces lucharon por una
educación libre e igualitaria, en el año de 1913 surge una gran
obra titulada el “Scientific Management in Education”, creado
por Frederick Taylor.
 Taylor es un ingeniero mecánico estadounidense que aporta a la
educación desde su perspectiva; esto trajo consigo consecuencias
de que se desplace a la didáctica por teorías pedagógicas pero
que estaban basadas únicamente en la administración de
empresas.
 Los aportes de Alvin Toffler permiten avizorar de manera
organizada cuales fueron los escalones que se dio desde la era
primitiva hasta la actual puesto que se conocía que el hombre en
primera instancia viva de la caza y de la pesca, luego vivió de la
agricultura; a raíz de la revolución industrial aparecen las
industrias y la modernidad por ejemplo aparece la imprenta y el
barco a vapor y por ultimo detalla el siglo XXI donde ya estamos
en una sociedad mas globalizada

9. TEORÍASDEL CURRÍCULumY CONCEPCIÓNCURRICULAR
Las Teorías del currículos son tres: T. critica, T.
técnica, T. practica
 La teoría critica; consiste en analizar los puntos
de vista de la sociedad en base a los nuestros
 La teoría practica hace referencia al contexto
caracterizado por las necesidades y los objetivos
sociales.
 La teoría practica es aquella que trata acerca de
como actuar correctamente en proceso de
enseñanza- aprendizaje de los estudiantes

10. EVIDENCIAS