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UNIDAD IV
GRUPO Nº 1
ACTIVIDADES RECREATIVAS Y DEPORTIVAS
Sonaquellasactividadesquesedesarrollanenunmedionatural,permitiendo
laintegracióndelindividuoconlanaturaleza,preservandolosrecursos
naturalesyhaciendobuenusodeltiempolibre.
Elconcepto"AireLibre"vamuchomásalládelsignificadodelasdos
fundamentalespalabrasqueloforman.Noesunacuestiónvinculada,
únicamente,aasuntoscomoelairepuro,losespaciosabiertos,eldisfrutedel
tiempolibreylasactividadescampestres.Serefiereatodoestoymucho
más.
Lavidaalairelibresetratadeunaactitud,deunaformadevida,deaceptarla
afinidadanímicaquenosrelacionaíntimamenteconelentorno,conel
paisaje,contodoloviviente.
VIDA AL AIRE LIBRE
Estadisciplinaconsisteenhacerejerciciosllevadosalbaile,lo
quetepermiterelajarte,compartir,disfrutardelamúsica,
ejercitarteyliberartedelestrésylaansiedad;labailoterapiaes
undiálogoentrelamúsicayelcuerpoquefavorecela
estabilidademocionalalelevarlaproduccióndeendorfinas,
generandounasensacióndeplaceryalegríaconunimpacto
directoenlosnivelesdeautoestimaymotivación.
Esimportantedestacarqueenlasclasesdebailoterapia,no
existeungéneroparticulardemúsica,sinoquepredominan
ritmoslatinoscomolasalsa,cumbia,merengue,reguetón,
hip-hop,bachata,rockandroll,samba,entreotros.
BAILOTERAPIA
Laconvivenciaeslacoexistenciafísicaypacífica
entreindividuosogruposquedebencompartirun
espacio.Setrataentoncesdelavidaencomúnydela
armoníaquesebuscaenlarelacióndepersonasque
poralgunarazóndebenpasarmuchotiempojuntas.
Laetimologíadeltérminoremiteallatín,elprefijo
‘con’ylapalabra‘vivencia’,quesignificaelactode
existir.
CONVIVENCIA
Elajedrezesunjuegoentredospersonas,cadauna
delascualesdisponede16piezasmóvilesquese
colocansobreuntablero1divididoen64casillaso
escaques.Ensuversióndecompetición,está
consideradocomoundeporte.
Originalmenteinventadocomounjuegopara
personas,apartirdelacreacióndecomputadorasy
programascomercialesdeajedrez,unapartidade
ajedrezpuedeserjugadatambiénporunapersona
contraunprogramadeajedrezopordosprogramas
deajedrezentresí.
AJEDREZ
Sejuegasobreuntablerocuadriculadode8×8
casillas(llamadasescaques),2alternadasen
coloresblancoynegro,queconstituyenlas64
posiblesposicionesdelaspiezasparael
desarrollodeljuego.Alprincipiodeljuego
cadajugadortienedieciséispiezas:unrey,
unadama,dosalfiles,doscaballos,dostorres
yochopeones.Setratadeunjuegode
estrategiaenelqueelobjetivoes«derrocar»
alreydeloponente.
JUEGO DE AJEDREZ
JUEGOS DE
MESA
JUEGOS DE
MESA
 Juego de mesa es la clasificación que se da a los juegos que
constan de un tablero y fichas de diferentes formas y colores, lo
que obliga a que se organice sobre una superficie plana,
generalmente una mesa, de ahí su nombre. Según las reglas, que
son diferentes para cada juego, pueden participar en ellos una o
más personas.
 Mientras unos juegos requieren de los participantes el uso del
razonamiento táctico o estratégico, coordinación, destreza
manual, memoria, capacidad deductiva, u otras habilidades, otros
juegos simplemente están basados en el puro azar.1
 Por su naturaleza, los juegos de mesa no conllevan en general
actividad física, aunque existen algunos que implican levantarse
de la mesa y realizar actividades fuera de ésta
Scrabbleesunjuegodemesaenelcual
cadajugadorintentaganarmáspuntos
mediantelaconstruccióndepalabras
sobreuntablerode15x15casillas.Las
palabraspuedenformarse
horizontalmenteoverticalmenteyse
puedencruzarsiempreycuando
aparezcaneneldiccionarioestándar.
SCRABBLE
Esuna comidacampestre.La
vigesimoterceraedicióndel
Diccionariodela lenguaespañola
definepicniccomo «una excursión
que sehaceparacomero merendar
sentadosenelcampo».
PICNIC
Eltérmino“actividadesrecreativas”esempleadoconmuchafrecuenciapor
investigadoresdeltemaylasociedadengeneral;sinembargonoseencuentran
muchasdefinicionesdeeste,poraparecergeneralmenteasociadoalconceptode
recreación.
Seconsideraqueenlaactualidadeldesarrollodeactividadesrecreativasseconcibeen
dosformas,lapersonalylaeducativayqueambassecomplementan.
Enestesentidoseconsideraquedesdeelpuntodevistapersonallasactividades
recreativassontodaslasactividadesrealizadasporelsujetoeneltiempolibreelegidas
librementequeleproporcionenplacerydesarrollodelapersonalidad.
Seconsideraquedesdelaperspectivaeducativalasactividadesrecreativas
constituyenelmedioprincipaldelprocesodeeducacióndeltiempolibreparael
desarrollodelosconocimientos,habilidades,motivos,actitudes,comportamientosy
valoresenrelaciónconelempleopositivodeltiempolibre.
ACTIVIDADES RECREATIVAS AL AIRE LIBRE
Losjuegosalairelibresignificanautonomía,libertad,
alegría…,sonelespacioidealparafomentarnuevas
amistadesydarlesalosniñoslaoportunidadque,
aunquelasmadresnoconsiderennecesaria,sí
necesitanparacrecersanosytenerunbuen
desarrolloemocional.
Eljuegoalairelibreesvitalparaaquellosniñosdemasiado
pasivosysumisosquecarecenderelacionesconotrosniños
desumismaedad.
JUEGOS AL AIRE LIBRE
Serecomiendahacerusodeaguasrecreativashabilitadasporlaautoridad
competente,ytambiénesnecesariominimizarlaexposiciónasituacionesde
riesgomedianteaccionespreventivas,deeducacióndeniñosyadultos.
Siemprequeseestéalairelibrehayquetenerencuentaelhorariode
exposiciónalsolyelusodeprotectorsolar;lacolocaciónderepelentespara
insectos;elusodevestimentasadecuadas-coloresclarosytelaslivianas,y
chalecossalvavidasycascosenloscasosqueserequiera-.Además,es
preferibleelegiráreaspermitidas,recolectarlosresiduosgeneradosy,sise
hacefuego,queseaenlugareshabilitadosyquedebienapagadoalretirarse.
Antesdezambullirsehayqueverificarlaprofundidaddelespejodeagua,
comoasítambiénquenohayaobjetosopersonasconlasquesepueda
golpear.Además,sesugiereevitarelconsumoexcesivodealcoholylas
comidascopiosasantesdeingresaralagua.
RECOMENDACIONES
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