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AUGE DEL ORDEN COLONIAL
Angie Villacrés
MITAS
• Sistema incaico de trabajo
obligatorio para hombres
adultos – Obras públicas
• Remunerado para pagar
impuestos
OBRAJES
• Centros de elaboración de
paños
• Actividad productiva y de
intercambio
• Economía en manos de
grandes productores-
comerciantes textiles
SOCIEDAD COLONIAL
• Estructura social diferenciada y desigual
• Cúspide de la pirámide:
Burocracia civil y eclesiástica, encomendantes, obrajeros y
comerciantes.
Controlaban: Producción económica, circulación de bienes, poder
político en la audiencia y cabildos.
• La comunidad indígena sufrió cambios profundos
• Indígenas aprendieron técnicas de: agricultura, cultivo y
domesticación de animales.
• Quichua difundido incluso por los misioneros
• Adquiere mayor importancia el mestizaje como grupo social
intermedio con ciertos privilegios
• En Esmeraldas surge una nueva sociedad de negros libres que
mantuvieron cierta autonomía.
ESTADO, IGLESIA Y CULTURA
• El papel del estado fue decisivo: conservador del orden, garante de lo
económico-social, y de las funciones políticas ideológicas, control de
las mitas y distribución del trabajo social.
• La Iglesia estaba sometida a las decisiones estatales
• Ejercían funciones de remover y nombrar funcionarios, inclusive
disponer cuestiones sobre el culto
• Consolidaban las relaciones de explotación
• Su obligación era evangelizar y educar a los colonizadores.
• Gracias a ellos se asentó la mano de obra artesanal mestiza y
aborigen introduciendo elementos originales.
• Quito y su jurisdicción fueron un centro importante de pintura y el
tallado

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  • 1. AUGE DEL ORDEN COLONIAL Angie Villacrés
  • 2. MITAS • Sistema incaico de trabajo obligatorio para hombres adultos – Obras públicas • Remunerado para pagar impuestos OBRAJES • Centros de elaboración de paños • Actividad productiva y de intercambio • Economía en manos de grandes productores- comerciantes textiles
  • 3. SOCIEDAD COLONIAL • Estructura social diferenciada y desigual • Cúspide de la pirámide: Burocracia civil y eclesiástica, encomendantes, obrajeros y comerciantes. Controlaban: Producción económica, circulación de bienes, poder político en la audiencia y cabildos.
  • 4. • La comunidad indígena sufrió cambios profundos • Indígenas aprendieron técnicas de: agricultura, cultivo y domesticación de animales. • Quichua difundido incluso por los misioneros • Adquiere mayor importancia el mestizaje como grupo social intermedio con ciertos privilegios • En Esmeraldas surge una nueva sociedad de negros libres que mantuvieron cierta autonomía.
  • 5. ESTADO, IGLESIA Y CULTURA • El papel del estado fue decisivo: conservador del orden, garante de lo económico-social, y de las funciones políticas ideológicas, control de las mitas y distribución del trabajo social.
  • 6. • La Iglesia estaba sometida a las decisiones estatales • Ejercían funciones de remover y nombrar funcionarios, inclusive disponer cuestiones sobre el culto • Consolidaban las relaciones de explotación • Su obligación era evangelizar y educar a los colonizadores. • Gracias a ellos se asentó la mano de obra artesanal mestiza y aborigen introduciendo elementos originales. • Quito y su jurisdicción fueron un centro importante de pintura y el tallado