signo de puntuacion

1. Laboratorio SPGS 152 I
Módulo 3: Signos
de puntuación I

2. I. Introducción
•En este módulo repasarás los signos de puntuación
y realizarás algunos ejercicios prácticos que te
ayudarán a mejorar esta importante destreza de la
comunicación.

3. II. Objetivos
1. Distinguir los distintos signos de puntuación
2. Identificar los usos de los signos de puntuación
3. Aplicar el conocimiento adquirido mediante ejercicios de práctica

4. Signo Funciones Ejemplos
El punto
(.)
Hay tres clases de puntos:
a)el que señala el fin de una oración,
b)el que señala el fin de un párrafo y
c)el que señala el fin de un texto.
 Tengo deseos de verte. Pasaré por tu casa.
 Se dirigió al ropero en busca del cinturón, de la
pistola y del kepis. Yo debía estar muy pálido y
sentía la camisa empapada. Torres concluyó de
ajustar la hebilla, rectificó la posición de la pistola
en su funda y, luego de alisarse maquinalmente los
cabellos, se puso el kepis. Del bolsillo del
pantalón extrajo unas monedas para pagarme el
importe del servicio. Y empezó a caminar hacia la
puerta. En el umbral se detuvo y volviéndose me
dijo: “Me había dicho que me mataría. Vine a
comprobarlo. Pero matar no es fácil. Yo sé por
qué se lo digo.” Y siguió calle abajo. (Fragmento
de: Hernando Téllez, Espuma y nada más)
III. Contenido

5. Signos Funciones Ejemplos
La coma (,)
1. Separa elementos de una misma función gramatical.
2.Separa dos miembros independientes de una oración.
3.Antes y después de frases explicativas.
4. Después de conjunciones (sin embargo, por consiguiente, por tanto,
consecuentemente, etc.); expresiones adverbiales (en efecto, en fin, efectivamente,
por último, de acuerdo, es decir, etc.) o de tiempo (después, luego, etc.).
5. Antes y después del vocativo.
6.Oraciones en las que se invierte el orden sintáctico
usual.
7.Omisión de un verbo (oraciones elípticas).
8.Delimita oraciones.
 Traje: flores, jugos y frutas.
 Unos bailaban, otros cantaban, muchos reían y todos
estaban felices.
 El gentío, dentro del local, guardaba silencio.
 Me encanta el regalo; sin embargo, no lo puedo aceptar.
 En efecto, llegaremos temprano.
 Escucha, Dios mío, mis plegarias.
 Cuando lo vi, era demasiado tarde.
 Unos llegaron por la mañana; los demás, por la tarde.
 Vine temprano, llegué a las cinco.
El punto y
coma (;)
1.Delimita oraciones.
2.Separa proposiciones de una oración larga en la que hay una o más comas.
3.Delante de las conjunciones adversativas: pero, sin
embargo, mas, por lo tanto, etc.
 Vine temprano; llegué a las cinco.
 Estudió toda la noche, tenía un examen; fue a la cocina y
tomó café.
 Cuando llegué a la casa te busqué por
todas partes; no obstante, ya no estabas.

6. Signos Funciones Ejemplos
Los dos
puntos (:)
1. Después del saludo de una carta.
2. Delante de una cita directa.
3. Separa oraciones cuando la segunda explicala primera
4. Al iniciar una enumeración.
 Querida amiga:
 Mi maestra dijo: “Venga ahora”.
 Llegué tarde: no tenía transporte.
 Compré: ropa, zapatos y carteras.
Puntos
suspensivos (…)
1. Indican que la oración o idea ha quedado incompleta.  Árbol que nace torcido…
Las
comillas (“ ”)
1. Encierra palabras textuales o citas directas.
2. Para citar el título de un artículo, un poema, un
cuento, un capítulo de un libro o un reportaje.
3. Para reproducir pensamientos.
4. Para llamar la atención sobre la peculiaridad de la voz o
expresión.
5.Usos metalingüísticos.
6. En títulos o apodos.
7. Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar,
procede de otra lengua o se utiliza irónicamente o con un sentido
especial.
 Montesinos dijo: “Voz que clama en el
desierto”.
 Ayer leí “El ahogado más hermosos del
mundo” de Gabriel García Márquez.
 La palabra “estrepitoso” es llana.
 Juan Félix “Tito” Trinidad ganó varios títulos
mundiales en boxeo.
 Este “weekend” comenzarán mis vacaciones.
 Él era el “Robin Hood” moderno. Le robaba a
los pobres para dárselo a los ricos.

7. Signos Funciones Ejemplos
Los
paréntesis ( )
1. Para hacer una aclaración o comentario.
2. Para añadir algún dato concreto.
 Combatir la contaminación (uno de los
grandes males actuales) es labor de todos.
 La penicilina (descubierta en 1929) ha
salvado muchas vidas.
Signos de
interrogación
(¿?)
1. Expresiones interrogativas, o sea, preguntas
⟾ En español es un signo doble, por lo que se usa al inicio (¿)
y al final (?) de la pregunta.
 ¿Cómo estás hoy?
 ¿Cómo te llamas?, ¿cuántos años tienes?, ¿de
dónde vienes?
 ¿Qué te ha pasado? ¿Por qué dices eso?
Signos de
exclamación (¡ !)
1. Expresiones exclamativas, o sea, de admiración
⟾ En español es un signo doble, por lo que se usa al inicio (¡)
y al final (!) de la pregunta.
 ¡Qué frío!
 ¡Ah!, lo olvide por completo.
 ¡Qué emoción! ¡Qué felicidad!

8. ➢ Cómo usar correctamente los signos de puntuación:
https://www.youtube.com/watch?v=U9Ulmo7nxy0

9. Referencias
Albert Robatto, M. (1991). Redacción y estilo. San Juan: Editorial Marle.
Ferreiro, P.y Zayas Bazán, E. (1997). Cómo dominar la redacción. Madrid: Plaza
Mayor.
García del Toro,A. y Cassany D. (2011). Recetas para escribir. Madrid: Plaza Mayor.
Practicopedia. (12 de diciembre de 2011). “Cómo usar correctamente los signos de
puntuación”. Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=U9UImo7nxy0
Sanavitis, Y., Rodríguez L., Parera, I., et al. (2009). ¡A escribir se ha dicho! De la oración
al párrafo. San Juan, Puerto Rico: Plaza Mayor.
Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española, Ortografía de
la lengua española. Madrid: Espasa, 2010.
Real Academia Española. (2005). “Signos ortográficos”. Diccionario Panhispánico de Dudas.
Recuperado de http://lema.rae.es/dpd/?key=signos

10. Hasfinalizado el módulo
SIGNOS DEPUNTUACION I
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