1. The difference
between the
English and
Spanish
Language
CAPITALIZATION AND
PUNCTUATION

2.  To separate three or more items in a series.
Marge loves spinach, Brussels sprouts, and asparagus.
 To separate adjectives that modify the same noun.
The loud, beeping buzzer woke me up.
 Between a city and a state.
Miami, FL
 Between the day and year in a date.
May 27, 2004
 After the greeting and closing of a friendly letter.
Dear Susie,
Yours truly,
 Before a conjunction that joins the independent clauses in a
compound sentence.
I tried to call you on Saturday afternoon, but your line was busy.
 After the dependent clause at the beginning of a complex
sentence.
When it began to rain, I knew our picnic would be cancelled.
THE COMMA

3.  After introductory words or mild interjections at the beginning of
a sentence.
Yes, you can borrow my new CD.
Oh, I didn't know that the test was today.
 To set off the name of the person you're speaking to.
Jennie, can you have dinner at my house tonight?
 To set off an appositive (a noun or phrase that renames or
further identifies the noun it follows).
Mrs. Tyra, my math teacher, won the teaching award.
 With words that interrupt a sentence's basic idea.
Dad, of course, had to brag about our soccer team to everyone.
 In front of a short, direct quotation in the middle of a sentence.
Callie asked, "Is that your uncle sitting over here?"
 At the end of a direct quotation that is a statement when it
comes at the beginning of a sentence.
"Mrs. Howard is giving a luncheon today," explained Mom.
THE COMMA

4.  Para aislar los vocativos que
van en medio de las
oraciones.
Luchad, soldados, hasta vencer.
 Para separar las palabras de
una enumeración.
Las riqueza, los honores, los
placeres, la gloria, pasan como el
humo.
 Para separar oraciones muy
breves pero con sentido
completo.
Llegué, vi, vencí. Acude, corre,
vuela.
 Para separar del resto de la
oración una aclaración o
explicación.
Los vientos, que son muy fuertes en
aquella zona, impedían la
navegación.
 Para separar de la oración
expresiones como: esto es, es
decir, en fin, por último, por
consiguiente...
Por último, todos nos fuimos a
casa.
 Para indicar que se ha omitido
un verbo.
Unos hablan de política; otros, de
negocios.
Perro ladrador, poco mordedor.
 Cuando se invierte el orden
lógico de los complementos
en la oración.
Con esta nevada, no llegaremos
nunca.
LA COMA

5. Uso de la
coma.EJERCICIO 1

6.  To separate a series of items when one or more of the items
include commas.
The art supplies we need for class are paintbrushes; red, yellow, and blue
paint; a sketch pad; a charcoal pencil; a calligraphy pen; and an art smock.
 Before some conjunctions that join two simple sentences into
one compound sentence. Use a comma after the conjunction.
He cooked a huge dinner; therefore, he invited the neighbors over.
 Use it to join independent clauses in a compound sentence
without a comma and a conjunction.
One cousin is driving here from Colorado; another will take a plan from
Maine.
THE SEMICOLON

7.  Para separar oraciones en las que ya hay coma.
Llegaron los vientos de noviembre, glaciales y recios; arrebataron sus hojas
a los árboles...
 Antes de las conjunciones adversativas mas, pero, aunque,
etc., si la oración es larga. Si es corta se puede usar la coma.
Todo en amor es triste; mas triste y todo, es lo mejor que existe.
 Delante de una oración que resume todo lo dicho con
anterioridad.
El incesante tránsito de coches, el ruido y el griterío de las calles; todo me
hace creer que hoy es la primera corrida de toros.
 Para separar oraciones yuxtapuestas.
Tendremos que cerrar el negocio; no hay ventas.
EL PUNTO Y COMA

8. El punto y
comaEJERCICIO 2

9. Use it at the end of a
declarative sentences.
Dr. A. C. Ross will visit the
clinic today.
At the end of an imperative
sentence that doesn't require
an exclamation point.
What a boring day I had.
After most initials and
abbreviations.
Dr. Mary A. Lamping is our
Chief Academic Officer.
Also use as a decimal point.
The woman weighs 272.8 lbs.
English-
Spanish
Difference:
In English you
write the
period BEFORE
closing
parenthesis or
quotation
marks.
---
In Spanish the
period comes
AFTER closing
parenthesis or
quotation
marks.
THE
PERIOD

10.  Después de las abreviaturas.
 Etc. Sr. Dr. Srta. Sra.
 En las cantidades escritas con
números.
 1.58, 28.7553, 12.4
 No se pone punto: En los números de
teléfono, los años, los números de
páginas
 Cuando se cierran paréntesis o
comillas el punto irá siempre después
de los mismos.
 Le respondieron que "era imposible
atenderlo".
Esa respuesta le sentó muy mal (llevaba
muchos años en la empresa).
"Es imposible entenderlo". (Lleva
muchos años en la empresa).
 Después de los signos de interrogación
y admiración no se pone punto.
 -¿Estás cansado? Sí. ¡Qué pronto has
venido hoy!
Punto y seguido:
Se usa cuando se
ha terminado
una oración y se
sigue
escribiendo otra
sobre el mismo
tema.
Punto y aparte:
Se usa para
indicar que ha
finalizado un
párrafo.
Punto final:
Indica que ha
acabado el
escrito.
EL
PUNTO

11. El PuntoEJERCICIO 3

12.  Use it after the greeting in a business letter.
Dear Sir: Here are the rules: no gum, no baseball caps, no talking.
 To introduce a list; between numbers in time; and to introduce
an important quotation in a report, essay, or news story.
The police office stated: "We found the suspect's fingerprints at the scene of
the crime."
THE COLON

13.  Para iniciar una enumeración.
Las estaciones del año son cuatro: primavera, verano, otoño e invierno.
 En los encabezamientos de las cartas.
Mi querido amigo:
 En el saludo al comienzo de un discurso.
Señoras y señores:
 Para reproducir palabras textuales.
Ya os dije el primer día: tened mucho cuidado.
 Después de palabras o expresiones como: por ejemplo,
declaro, certifico, ordeno, expone, suplica...
En la zona ecuatorial hay ríos muy importantes. Por ejemplo: el Amazonas,
el Congo...
 Para llamar la atención o resumir lo anterior.
Una vivienda ha de estar limpia, aireada y soleada, en una palabra:
habitable.
LOS DOS PUNTOS

14. Los dos
puntosEJERCICIO 4

15. …Three dots in a row.
 It is used to replace words that have been left out. Use an
ellipsis to indicate that something has been left out of the
middle of a sentence.
Mary, Mary...how does your garden grow?
 If something is left out at the end of a sentence.
Four score and seven years ago our forefathers brought forth this nation...
THE ELLIPSIS

16.  Cuando se omite algo o
se deja la oración
incompleta.
Dime con quién andas...
 Para indicar duda,
inseguridad, temor o
sorpresa con una forma
de expresarse
entrecortada.
Bueno... en realidad...
quizá... es posible...
 Cuando se deja sin
completar una
enumeración.
Tengo muchas clases de
flores: rosas, claveles...
 Cuando se quiere dar
emoción.
Y en lo más interesante... se
apagó la luz.
 Para dejar algo indefinido
o indeterminado.
De la subida de precios...
mejor ni hablar. El
marisco... ni tocarlo.
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

17. Los puntos
suspensivosEJERCICIO 5

18. Use the exclamation
point after strong
interjections,
exclamatory
sentences, and strong
imperative sentences.
Sarah! Get off that desk
immediately!
Use the question
mark at the end of
interrogative
sentences, after a
direct question, at the
end of an incomplete
question, and when a
statement is intended
as a question.
What is your name?
Really? When? No
kidding?
Your name is Wendy?
EXCLAMATION POINT!
QUESTION MARKS?

19. En castellano, los signos
de interrogación (¿ ?) y
admiración (¡ !) se ponen
al principio y al final de
la oración que deba
llevarlos.
¿De dónde vienes? ¡Qué
bien estás!
 Cuando la interrogación
es indirecta no se usan
signos.
No sé de dónde vienes.
Dime cómo estás.
 Los signos de
interrogación o
admiración se abrirán
donde comience la
pregunta o la
exclamación, no donde
empiece la oración.
Tienes mucha razón, ¿por
qué no han empezado? Se
hizo Pablo con la pelota y
¡qué golazo, madre mía!
LOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y
ADMIRACIÓN

20. Signos de
exclamación
y de
interrogación
EJERCICIO 6

21.  Use it before and after a
direct quotation or to set
off words or phrases used
in a special way. Also use
before and after the names
of book chapters, essays,
short stories, songs, poems,
and magazine, and
newspaper articles.
 Sue said, "Pass the paper,
please."
 Cory hummed, “Row, row,
row, your boat" as he washed
the car.”
REMBER!
 In English, the period,
comma, exclamation
point or question mark
go BEFORE closing a
quote.
 In Spanish these
punctuation marks go
AFTER closing a quote.
QUOTATION MARKS

22. Para encerrar una cita
o frase textual.
Contestó Felipe II: "Yo
no mandé mis barcos a
luchar contra los
elementos".
Para indicar que una
palabra se está
usando en sentido
irónico no con su
significado habitual.
Me regaló una caja de
cerillos. ¡Qué
"espléndido"!
Para indicar que una
palabra pertenece a
otro idioma.
Sonó la alarma y lo
pillaron "in fraganti".
Para citar el título de
un artículo, poema...
Voy a leeros el poema
"A un olmo seco".
LAS COMILLAS

23. Las
comillasEJERCICIO 7

24. The Dash
 Use it to separate and stress
elements in a sentence.
The cafeteria -- and no other room --
may be used for school lunches.
 Use after an interrupted or
unfinished statement of thought
or to introduce a list of items.
You'll need three things -- a pencil, an
eraser, and a ruler.
 Use after an introductory list.
Toys, hairbrushes, chewing gum --
these items must be left at home.
 Also, use before and after
comments inserted into a
sentence to give information or
add emphasis.
The Hyphen
 Use it to break a word
between syllables at the
end of a line, in two-part
numbers from twenty-
one to ninety-nine, in
spelled-out fractions,
and in some compound
nouns and adjectives.
Four-fifths of the twenty-
two drive-in movies in
town have closed.
THE DASH AND THE HYPHEN

25.  Para unir palabras.
Se trataron temas socio-
políticos. Hubo un acuerdo
franco-español.
 Para relacionar dos fechas.
Guerra civil (1936-1939). Rubén
Darío (1876-1916).
 Para cortar palabras al final
de línea.
pro-mo-ción, con-si-guien-te.
 Para intercalar en una
oración una aclaración o
comentario.
Ej.: La isla de Tenerife -según
creo- es maravillosa.
Consideraciones al cortar palabras:
Una vocal nunca
debe quedar sola.
ate-neo
"ll", "rr", "ch" nunca
se separan; "cc" sí.
po-llo, ca-rro, ca-
cha-rro, ac-ción
Monosílabos, siglas y
abreviaturas no se
separan.
buey, UNESCO,
Excmo.
EL GUIÓN
 Para introducir diálogos en
el texto separándolos de lo
que dice el narrador.
- ¿Cómo te llamas?
- Diego -contestó el valiente.
- ¿De dónde eres?
- De Toledo.

26. El guiónEJERCICIO 8, 9, 10

27.  Use it to give the reader added information. Also use before
and after an abbreviation or an acronym of a company or
organization once its full name has been written.
Read the first story (pages 4-7) tonight.
A representative from American Airlines (AA) will visit our class.
REMEMBER!
In English, the period, comma, exclamation point or question
mark go BEFORE closing the parenthesis.
In Spanish these punctuation marks go AFTER closing the
parenthesis.
THE PARENTHESIS

28.  Para aislar aclaraciones que se intercalan en la oración, lo
mismo que el guion.
Las hermanas de Pedro (Clara y Sofía) llegarán mañana.
 Para separar de la oración datos como fechas, páginas,
provincia, país...
Se lee en Machado (pág. 38) esta importante poesía. El Duero pasa por
Toro (Zamora).
 Al añadir a una cantidad en número su equivalente en letra o
viceversa.
La factura era de 50.000 (cincuenta mil) pesetas.
 Para añadir la traducción de palabras extranjeras.
César dijo: "Alea jacta est" (la suerte está echada).
EL PARÉNTESIS

29. El
paréntesisEJERCICIO 11

30. Se usa la diéresis o crema
sobre la vocal "ü" de las
sílabas "gue", "gui" cuando
queremos que la "u" se
pronuncie.
Vergüenza, cigüeña, averigüe,
pingüino, lingüística.
LA
DIÉRESIS

31. La diéresisEJERCICIO 12

32.  Use it to show possession, take the place of missing letters in
contractions and form the plurals of letters and numerals.
Sam's best fried never got straight A's, but Sam didn't care.
Possession: Sam’s best friend
Missing letters in contractions: didn’t
Plural of letters and numerals: A’s
THE APOSTROPHE

33. Rule
Capitalize the first word in a sentence.
Capitalize proper nouns.
Capitalize geographic names.
Capitalize the pronoun I.
Capitalize the names of days and
months.
Capitalize the names of national,
religious, and local holidays.
Capitalize proper adjectives.
Examples
Another dog ran by the boy.
Billy, New York City, Miami Dolphins
Indian Ocean, Hawaii, Empire State
Building
He asked if I wanted to read next.
Tuesday, October
Memorial Day, Easter, Founder's
Day
French, Chinese
CAPITALIZATION RULES

34. Capitalize words used as names.
Capitalize titles used with names.
Capitalize the first word in the
greeting or closing of a letter.
Capitalize the first, last, and all the
main words in the title of a book,
movie, song, magazine, play,
newspaper, or television show.
Capitalize the names of
organizations, associations, or
teams and their members.
Do you need help, Mother?
General Bradshaw, Mrs. Key, Chief
Dann
Dear friends, Yours truly
Harry Potter and the Sorcerer's
Stone, "The National Anthem"
American Red Cross, Parent-
Teacher Association, Miami Heat
CAPITALIZATION RULES

35. Capitalize the names of businesses
and the official names of their
products.
Capitalize historical events,
documents, and periods of time.
Capitalize initials or abbreviations
that stand for names and also
abbreviations of titles and
organizations.
McDonald's hamburgers, Colgate
toothpaste
Boston Tea Party, Declaration of
Independence, Stone Age
Richard T. Smith, M.D. (Doctor of
Medicine), PTA (Parent-Teacher
Association)
CAPITALIZATION RULES

36.  La primera palabra de un escrito y después de punto seguido o
aparte.
El camión circulaba despacio. Los coches lo adelantaban por la izquierda.
 Después de dos puntos, cuando se citan palabras textuales.
Dice el refrán: "Días de mucho, vísperas de poco".
 A continuación del saludo de las cartas.
Ej.: Mi querido amigo:
Recibí tu felicitación...
 La primera palabra que sigue al signo de cierre de interrogación
(?) o exclamación (!); a no ser que lleve coma.
¿Cómo? Habla más alto. ¡Qué alegría! Vente pronto.
 Los nombre, apellidos, sobrenombres y apodos de personas.
Juan, Fernando III el Santo, Pérez, Guzmán el Bueno.
 Los nombres propios de animales y cosas.
Rocinante, España, Amazonas, Everest.
LAS MAYÚSCULAS

37.  Los artículos y adjetivos que forman parte del nombre propio.
El Escorial, Buenos Aires, El Salvador.
 Los títulos, cargos, jerarquías y dignidades importantes si se refieren a
una persona determinada y si no van acompañados del nombre de la
persona a quien se refieren.
Sumo Pontífice, Duque, Presidente, el Rey Juan Carlos I.
 Los tratamientos de cortesía, especialmente si van en abreviatura, con la
excepción de usted si va escrita la palabra entera.
D., Sr., Dña., Sra., Vuestra Excelencia, Alteza Real.
 Los nombres de una institución, sociedad, corporación o establecimiento.
Museo de Bellas Artes, Diputación Provincial, Tribunal Supremo, Caja de Ahorros, Teatro
Municipal, Casa de la Cultura.
 Los títulos de obras, de películas, de obras de arte, de leyes, de cabeceras
de periódicos, nombres de congresos y certámenes. Se escribirán con
mayúscula todos los nombres y adjetivos del título; excepto si es muy largo
que podrá llevarla sólo la primera palabra.
El Quijote, Tratado de Judo, Ortografía Práctica, El Guernica, Festival de Eurovisión, Ley
Electoral, El País, Los diez mandamientos, La guerra de las galaxias.
 ¡Atención! Los nombres de días de la semana, meses y estaciones del año
se escriben con minúscula.
lunes, martes, agosto, verano.
LAS MAYÚSCULAS

38. Uso de las
mayúsculasEJERCICIO

39. Respuestas:
EJERCICIOS

40. Cuentan que un mal estudiante, interno en un colegio de la
capital, mandó a su madre el siguiente telegrama: "Mamá,
exámenes suspendidos; prepara a papá".
Y la mamá le contestó a vuelta de correo: "Papá preparado;
prepárate tú".
Queridísimo Fernando: Sé que has obtenido un éxito muy
valioso. ¡Enhorabuena! Me alegro sinceramente. Es un
orgullo sentirse amigo de gente como tú. ¡Eres un "tío"
estupendo!
Saludos cariñosos a tu familia.
Te abraza fuertemente
Manolo.
EJERCICIOS

41. Ya lo dice el refrán: "De dinero y santidad, la mitad de la
mitad".
O este otro, también muy bueno: "Dime de qué presumes y te
diré de qué careces".
La historia conserva el nombre de tres caballos famosos:
Bucéfalo, caballo de Alejandro Magno; Babieca, del Cid
Campeador; y Rocinante, el de Don Quijote de la Mancha.
EJERCICIOS

42. Recordamos que los puntos cardinales son cuatro: Norte (N),
Sur (S), Este (E) y Oeste (O).
El Duero y el Ebro son los ríos más caudalosos de España.
El más largo es el Tajo.
Los montes más altos son el Teide en Canarias y el
Mulhacén en Granada.
La Península Ibérica está bañada por el océano Atlántico y
los mares Cantábrico y Mediterráneo.
En Roma visitaron al Sumo Pontífice los reyes de España D.
Juan Carlos y Dª. Sofía. También saludaron al Sr.
Embajador.
EJERCICIOS

43.  Fernando III el Santo y Jaime I el Conquistador fueron dos de
los mejores reyes de la Reconquista.
Sancho el Fuerte de Navarra rompió de un hachazo las
cadenas que sujetaban a la Guardia Negra del rey moro
Miramamolín, en la batalla de las Navas de Tolosa.
 En el Cerro de los Ángeles, centro geográfico de la Península
se levanta un magnífico monumento al Sagrado Corazón de
Jesús.
Mi profesor de la Universidad Autónoma era además
miembro de la Real Academia de la Lengua.
El General pertenecía al Estado Mayor del Ejército y fue
juzgado por el Tribunal Supremo de Justicia Militar.
Me gustó más Los diez mandamientos que El coloso de
Rodas. En cambio Pablito prefiere La guerra de las galaxias.
EJERCICIOS