El documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), la sociedad de la información y las competencias del docente en el siglo XXI. Explica que las TIC permiten gestionar y transmitir información de forma masiva y tienen ventajas como facilitar el acceso a la información y mejorar la motivación de los estudiantes. Además, señala que la sociedad de la información está modelada por las nuevas tecnologías digitales y que la sociedad del conocimiento se basa en la producción tecnocientífica de saberes

1. MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIORE INVESTIGACION UNIVERSITARIA
LIC. SANDOVALBETETA,ARACELIMARILU
TEMA 01: CONCEPTUALIZACION DE TIC
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el
conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y se trasladan hacia una o
más personas a la vez; utilizando los recursos informáticos.
Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar
información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar
información para poder calcular resultados y elaborar informes.
Las TIC’s han transformado la gestión de las empresas y nuestra manera de hacer negocios:
 Para comunicarnos con nuestro clientes
 Para gestionar pedidos
 Para promocionar nuestros productos
 Para relacionarnos con la administración pública
Las ventajas de las Tics en la educación:
- Facilita el acceso a la información.
- Aumentar la motivación del alumnado.
- Fomentar el trabajo por equipo.
- Fomentar el aprendizaje colectivo.
- Mejor gestión y distribución del conocimiento.
- Mayor oportunidad de investigación y estudio.
- Aumenta la comunicación entre alumnos y docentes.
TEMA 02: NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACION
La Sociedad de la información, sociedad del conocimiento y globalización son algunos de los
nombres de las nuevas configuraciones culturales que han surgido modeladas por el desarrollo
de las tecno ciencias. Así, la actual sociedad de la información y los procesos de globalización
vienen dados decisivamente por las nuevas tecnologías digitales de la información y la
comunicación, que, a su vez, son el resultado de la investigación, el desarrollo y la innovación
tecnocientífica. Y la sociedad del conocimiento se basa en los modos característicamente
tecnocientíficos de producción de saberes, prácticas, artefactos y tecnologías que actualmente
dominan con poder decisivo tanto institucional, como social, económica y políticamente.
Sociedad de la información digital y sociedad del conocimiento tecnocientífico representan,
pues, algunos de los más significativos impactos, retos y dilemas resultantes del desarrollo de
la tecnociencia del siglo XX al XXI entorno a los que giran los temas que se tratan en el
curso Nuevas tecnologías, sociedad de la información y globalización.

2. MAESTRIA EN DOCENCIA SUPERIORE INVESTIGACION UNIVERSITARIA
LIC. SANDOVALBETETA,ARACELIMARILU
TEMA 03: COMPETENCIA DEL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
 Predisposición hacia el aprendizaje continuo y la actualización permanente.
 Actuación con prudencia en el uso de las TIC
 Uso educativo de los recursos de la Web 2.0.
 Ofimática: procesador de textos, hojas de cálculo, bases de datos
 Capacidad de adaptarse a nuevos formatos de formación y de aprendizaje, tanto en el
rol de usuario como en el de diseñador de entornos de aprendizaje.
 Uso de ayudas TIC para la evaluación de estudiantes y de la propia práctica.
 Habilidad para producir, comunicar y divulgar el proceso investigativo mediante
herramientas y soportes tecnológicos.
 Desarrollar proyectos colaborativos a distancia entre estudiantes.