Metodología de la Investigación II

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACION Y RELACIONES INDUSTRIALES
Proceso Investigativo
Autores:
Dayrin Rodríguez V- 27.629.001
Adriana Falcón V- 30.042.713
Belkys Acosta V- 28.399.479
Yelitza Guan V-28.055.977
Arturo Arce V-27.539.313
Docente: Eriorkys Majano
Asignatura: Metodología de la Inv. II
Sección: SAIA C
CABUDARE, AGOSTO DE 2020

2. El proceso investigativo se rige por una serie de métodos por los cuales
se lleva a cabo. En el contexto de este ensayo se va desarrollando cada uno
de estos métodos.
En primer lugar, El marco teórico, según sabino (2008) El marco Teórico
es “un conjunto de planteamientos teóricos y de proposiciones que sustentan
una investigación, que sirve de referencia al tema de estudio, y que al estar
ligadas entre sí, constituyen el ámbito teórico dentro del cual el investigador
formula sus proposiciones específicas, describe e interpreta los hechos que
le interesan” Cabe destacar que Hurtado (2007) lo define como “una
comprensión restringida del proceso del conocimiento, en el cual el
investigador intenta encajar una realidad en un marco o perspectiva ya dada,
de modo que el estudio puede acabar por confirmar paradigmas” Ambos
autores plantean que el marco teórico es una serie de planteamientos a
través de los cuales se llevan a cabo un proceso investigativo que llevara a
quien investiga a definir el problema planteado y así proponer posibles
soluciones y confirmarlos.
Este marco Teórico está basado en las siguientes características; Ampliar
la descripción y el análisis del problema planteado ; Fundamentar las
hipótesis que den respuesta a las preguntas formuladas; Orientar hacia la
organización de los datos o los hechos significativos para describir las
relaciones de un problema con las teorías ya existente; Dirigir los esfuerzos
hacia la obtención de datos suficientes y Características confiables para
poder comprobar Las hipótesis; Orientar el análisis y la interpretación de los
datos. Como ejemplo de este marco Teórico tendríamos: “Consecuencias del
acoso digital en redes sociales en adolescentes de 13 a 17 años de escuelas
secundarias públicas de la Ciudad de Barquisimeto”, un marco teórico podría
estar estructurado de la siguiente forma:

3. Conceptos clave: acoso digital o cyberbullying, acoso escolar, internet,
web, redes sociales.
Origen y evolución de las redes sociales.
Acoso escolar antes de las redes sociales.
Investigaciones preliminares: sobre el uso de las redes sociales en
adolescentes escolarizados.
En segundo lugar, antecedentes de la investigación, que se entiende
como los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el
problema planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que
guardan alguna vinculación con el problema en estudio. Es importante
mencionar que existen dos tipos de antecedentes, los antecedentes de
campo y los antecedentes teóricos. Ellos presentan la información en forma
diferente, debido a que cada uno de estos tipos de antecedentes tiene una
función particular. Antecedentes teóricos; Ayudan a comprender el fenómeno
en estudio mediante teorías o conclusiones elaboradas por especialistas en
el tema y que han sido publicadas en libros relacionados con el tema que se
pretende investigar. Estas teorías o ideas sobre el tema en particular nos
ayudan a profundizar sobre la importancia y de manera especial definen el
tema. Establecen conceptos que te facilitan la asimilación del tema, la
comprensión del mismo y a predecir conclusiones al comparar la teoría con
la realidad observada. Antecedentes de Campo; Son aquellos estudios
realizados de tipo experimental. Presentan por lo general características de
un fenómeno estudiado o datos numéricos sobre un tema en particular. Estos
estudios describen las características que predominan en un fenómeno y
expresan mediante datos o números el nivel de comportamiento del
fenómeno en estudio.
Los antecedentes son los estudios e investigaciones que se desarrollaron
anteriormente a la nuestra, utilizando variables y objetivos similares, esta

4. sirve como punto de partida para interpretar y comparar investigaciones para
la solución de una problemática, por lo que es importante tomar en cuenta
algunos aspectos investigativos para la redacción de un trabajo de grado.
• Tema de investigación relacionado al tema que se desarrolla en el
trabajo.
• Se recomiendan que los antecedentes de la investigación no tengan
más de 5 años publicados.
• Escribir lo que le otorga contexto de referencia al problema a
investigar.
• Considerar lo que es relevante para el trabajo que se está realizando.
• Se debe registrar esta información para cada antecedente de
investigación: nombre del trabajo, autor, año de la presentación,
propósito, metodología para trabajar la(s) variable(s), conclusiones,
recomendaciones y finalmente establecer la relaciona que existe entre
la investigación en curso y la investigación citada.
Un claro ejemplo de los antecedentes de la investigación seria, si se está
realizando un trabajo sobre la las consecuencias de conlleva fumar cigarrillo
desde temprana edad en un área geográfica determinada, se podrían usar
antecedentes de investigación de congresos médicos en los que se aborde la
importancia de tener una vida saludable y no incurrir en el consumo de
sustancias dañinas para el organismo, como antecedentes de investigación
que anteriormente hayan tratado el mismo tema desde diferentes ángulos,
pudiendo ser: enfermedades de pulmones ocasionadas por el consumo de
cigarrillos, cantidad de tratamientos médicos que se realizan mensualmente
por el mismo motivo, probabilidades de padecer cáncer, historial de
pacientes que sufren de enfermedades asociadas a los pulmones en el área
en que se está realizando el trabajo, entre otros.

5. Así mismo en tercer lugar, las bases teóricas que según Pérez (2006) son
“El conjunto actualizado de conceptos, definiciones, nociones, principios que
explican las teorías principal del tópico a investigar" (p. 69). Mientras que
Arias (2012) afirma que “Las bases teóricas implican un desarrollo amplio de
los conceptos y proposiciones que conforman el punto de vista o enfoque
adoptado, para sustentar o explicar el problema planteado”. (p. 107). Es de
hacer notar que los autores sostienen que las bases teóricas son para el
investigador el apoyo para conocer el problema que se plantea, sin
contradicciones teóricas, en ella se explica que es la problemática y todas las
definiciones necesarias para hacer el desarrollo de la investigación, esta
sirve para hacer referencia y animan al investigador a buscar conexiones con
las distintas teorías.
Las bases teóricas implican las siguientes características; Coherencia:
Una teoría debe ser lógica, de manera que no existan contradicciones, siga
un plan racional y que las conclusiones no contradigan las premisas;
Consistencia: Una teoría debe poseer profundidad, es decir, basarse en
argumentos sólidos, ser firme, buscar el meollo del tema, demostrar
conocimiento de causa y considerar discusiones bajo diversos enfoques;
Originalidad: La teoría debe buscar renovar la ciencia a través de nuevas
discusiones, nuevas alternativas de estudio y potencialidad, o sea,
intentando abrir nuevos caminos para su discusión; Objetividad: La teoría
debe ser científica, captando la realidad como ella se presenta y buscando
eliminar las ideologías, prejuicios y valores personales que puedan influir en
los resultados. La teoría debe basarse en evidencias verificables,
observables y contrastables por otros; Intersubjetividad: La teoría debe ser
aceptada y apoyada por otros investigadores. Las mejores teorías casi
siempre son apoyadas por la comunidad de investigadores, son las más
citadas y reconocidas en el medio académico.

6. Como ejemplo de estas bases teóricas se presenta uno de Vara (2008)
sobre un estudio correlacional cuyo objetivo es determinar la relación de la
autoeficacia y el cálculo matemático en niños de primaria. El siguiente
Esquema de Base Teórica es:
1. La autoeficacia
1.1.Definición
1.2.Formación de la autoeficacia
1.3.Dimensiones de la autoeficacia
1.4.Requisitos de la escalas de medición de la autoeficacia
2. El cálculo matemático
2.1.Definición
2.2.Competencias requeridas
2.3.Evaluación. Instrumentos de evaluación
3. Influencia de la autoeficacia en el rendimiento
En último lugar, Las bases legales definida según Pérez (2009) como “El
conjunto de leyes, reglamentos, normas, decretos. etc., que establecen el
basamento jurídico sobre el cual se sustenta la investigación”. (p.65) y según
Arias (2006) “Representa el basamento legal que sustenta la investigación,
mediante una jerarquía jurídica” En ambas definiciones se hace notar que
las leyes son las que sustentan el desarrollo del proyecto investigativo en
forma legal y estas no pueden interpretarse ni analizarse ya que el marco
jurídico es determinado y estrictamente puntual, de ahí que para la
comprensión de la elaboración de las bases legales, se debe utilizar la
“Pirámide de Kelsen” que no es más que la formulación doctrinal que
representa el imperio de la ley.

7. Esta pirámide se define como un método jurídico estricto, mediante el cual
quiere eliminar toda influencia psicológica, sociológica y teológica en la
construcción jurídica, y acotar la misión de la ciencia del derecho al estudio
exclusivo de las formas normativas posibles y a las conexiones esenciales
entre las mismas. La pirámide kelsiana, es categorizar las diferentes clases
de normas ubicándolas en una forma fácil de distinguir cual predomina sobre
las demás.
En el caso de la aplicación de la pirámide Kelsiana al ordenamiento
jurídico en Venezuela se puede mencionar tres niveles, los cuales son el
Fundamental, Legal y Sublegal. Ejemplo:
- Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
- Leyes Orgánicas
- Tratados Internacionales
- Leyes Extraordinarias
- Ordenanzas Municipales
- Reglamentos
- Decretos con Rango y Fuerza de Ley
- Resoluciones
Finalmente, el proceso de investigación para que sea sustentable debe
llevarse a cabo según lo especificado en el ensayo, ya que lo que nos
proponemos a conocer debe definirse a través de un problema que será el
que se va a investigar.