Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
TEMA 4 - Políticas de la Educación en Valores.pdf
1. Amairani Gómez Sánchez
Karesly Aida Gómez Sánchez
Ignacia Piedra Espinosa
Armando Aguilar Cruz
Arturo Alfonso Carbajal
Requena
Tema 4: Políticas de la Educación en Valores
Presenta Equipo 4 :
2. Valoresigualitarios.
Rechazaractitudesdiscriminatorias.
La salud como unenfoque y
valor fundamental.
Principios
Educativos
Principal dimensión cultural,
formación social, filosófica,
religioso y político -
gubernamental
* El principal valor de la
educación es el fomentar y crear
una sociedad mejor como
ciudadanos,críticosy responsables
,
Promover el desarrollo moral de los
alumnosfundamentadoenel art. 3º
*Derechoa la educación.
Igualdad de oportunidades,
costumbres, hábitos y productos
culturales.
Fomentodevaloresuniversales.
3. Cada sociedad selecciona del sistema
general de valores aquellos que
considera más adecuados para
satisfacer las necesidades sociales,
siendo la escuela la institución
encargada de su transmisión y
desarrollo
Existen dos ámbitos de observación:
interno, expresado en la
Constitución y sus leyes.
externo, con varios componentes: el
principal el desarrollo del
constitucionalismo orientado por los
DH, en el 2011
Desde una perspectiva
estrictamente pedagógica, los
valores aparecen formulados de
forma prescriptiva en los
proyectos educativos y en los
idearios de cada centro
educativo
Los criterios axiológicos para
su garantía; es definida como
una acción social orientada a
fines y valores.
SISTEMAS EDUCATIVOS
4. • Reconocer el derecho a la vida digna
• Experimentar y valorar la diversidad
• Reconocer los mismos derechos en mujeres y hombres
• Valorar su potencial cognitivo, físico y afectivo
• Desarrollar el pensamiento propio
• Percibirse como parte de la naturaleza y cuidar el medio ambiente
• Saber interpretar “fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y
sociales a partir de temas diversos”
• Dialogar con respeto y aprecio a la diversidad
• Intercambiar ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes
• Desarrollar el pensamiento crítico
Como resultado de lo anterior, se espera que la siguiente generación de
alumnos en el sistema educativo mexicano logre:
5. Todas las Niña(o)s cuentan con derechos desde su nacimiento, en México, estos son
establecidos por la ley general de los derechos.
Artículo 3o.
Toda persona tiene
derecho a la educación.,
La educación inicial es un
derecho de la niñez y será
responsabilidad del Estado
concientizar y promoverla
de la mejor manera.
Artículo 40.
Es voluntad del pueblo
mexicano constituirse en
una República
representativa,
democrática, laica y
federal, compuesta por
Estados libres y
soberanos..
Artículo 4o.
* La mujer y el hombre
son iguales ante la ley.
Ésta protegerá la
organización y el
desarrollo de la familia.
8. CENTROS EDUCATIVOS Y
FORMACIÓN EN VALORES
En la actualidad, todos los
actores educativos enfrentan
el reto de inculcar y
promover los valores en el
alumnado a través de los
programas, como lo indica la
Secretaría de Educación
Pública (SEP, 2017) en el
Programa Nacional de
Convivencia Escolar
Los centros escolares deben
brindar una educación de calidad,
procurando, en todo momento, el
desarrollo óptimo del individuo en
sociedad, reforzando de manera
constante los valores que se
inculcan desde el hogar. (El
individuo se educa para la vida).
ue la educación debe ser
obligatoria a partir del preescolar.
disminuir el rezago académico
creación de nuevos programas
para el rezago
Existen escuelas sobre todo
en las comunidades rurales,
no cuentan con los recursos
necesarios para su
mantenimiento.
En el artículo tercero se
establece que: “La educación
se basará en el respeto
irrestricto de la dignidad de
las personas, con un enfoque
de derechos humanos y de
igualdad sustantiva”
