ensayo

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ENSAYO
LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA
EJERCEN SUS DERECHOS
MODULO
LEGISLACIÓN
PRESENTADO A
DOCENTE BAUDILIO FORERO PRADO
PRESENTADO POR
BLANCA YANIRA GUEVARA RODRIGUEZ

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UNIVERSIDAD IBEROAMERICA
FOMEQUE 11-12-2018
TEMA: LOS NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES EN COLOMBIA
EJERCEN SUS DERECHOS
Con este ensayo se evidencia las concepciones de los diferentes actores C Instituto Colombiano
de Bienestar Familiar ICBF, ONG,S. Encargadas de brindar protección a niños, niñas y
adolescentes, el conflicto que en realidad se presenta al desarrollo de las prácticas y la participación
de las mismas en la cotidianidad.
Este análisis parte de la revisión de la cotidianidad a partir de la constitución política.
Este problema tiene gran relevancia en este momento histórico en el cual se empieza a reconocer
las necesidades de formar niños y niñas, jóvenes, como ciudadanos autónomos, capaces de ser
secuentes en sus decisiones para lograr el bienestar propio, el de su familia y la sociedad.
De este modo, en la medida que se vulneren los derechos, no solo, se afectan los niños, las niñas
y jóvenes, sino las Instituciones que serán incoherentes con su misión.
El Instituto Colombiano de Bienestar familiar.
Estima los índices sobre la reincidencia institucional en el 87%
Lo cual implican que los niños y las niñas y jóvenes que han estado cobijado por la medida de
protección tan solo el 13% logran establecer efectivamente sus derechos.
El código de la infancia y adolescencia y la ley 1098-2006
Establece las normas sustantivas y procesales para la protección integral de los niños/as y
adolescentes, para ello establece en el artículo 20, los derechos de protección que debe ser
amparados a ellos, en este artículo se enuncia que deben ser protegidos contra.

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 El abandono físico, emocional psicoactivo de sus padres representantes legales o de las
personas e instituciones y autoridades que tienen la responsabilidad de su cuidado y
atención.
 Explotación económica por partes de sus padres, representantes legales, quienes Vivian
con ellos o cualquier otra persona.
 El consumo de tabaco, sustancias psicoactivas, estupefacientes o alcohólicas y la
utilización de reclutamiento o la oferta de menores en actividades de promoción,
producción, recolección, tráfico, distribución y comercialización.
 Violación, la inducción, el estímulo a la prostitución y explotación sexual y a la
pornografía.
 El secuestro, la trata de personas y el tráfico o cualquier otra forma de esclavitud.
 Conflictos armados
 Torturas de todas clases
 Situación de vida en la calle de los niños
 Minas antipersonales.
El ARTÍCULO 44
Son derechos fundamentales de los niños y las niñas, la vida, la integridad física, la salud y la
seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad
Articulo 20
Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y opiniones.
Articulo 25
La maternidad y la infancia tienen derechos a cuidados y asistencia especial.
Articulo 10
Los menores delincuentes estarán separados de los adultos y serán sometidos ante los tribunales
de justicia.
Articulo 24

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Todo niño tiene derecho a no ser discriminado por motivo de raza, color o sexo, religión o
idioma.
Convención de los derechos de los niños.
Articulo 23 N° 1
El estado reconoce al niño y la niña mental o físicamente donde disfrutará de una vida plena y
decente y con dignidad.
En conclusión el ICBF conceptúa y justifica el derecho a la participación en los contextos
institucionales para que velen por los derechos y cuidados de niños/as y adolescentes y promover
la participación de los jóvenes como capaces de ejercer derechos y mejoramiento de condiciones.
CONCLUSIÓNES
La educación formal en el tema de la ley. Infancia y adolescencia es un compromiso de todos,
pero sin empoderamiento de los órganos estatales encargados de fomentar y velar por el
cumplimiento para garantizar los derechos de los niños y las niñas y adolescentes colombianos.
No sería posible lograr un cambio que evitara tanta explotación, maltrato inobservancia,
amenaza y vulneración de los derechos fundamentales de los niños protegidos en nuestra carta
magna. En su Artículo 44 y en diferentes normas de la ley de infancia y adolescencia que señala
los derechos y principios que la rigen.
Recordamos que la finalidad de la ley de infancia y adolescencia a pesar de ser nueva, derogo
al código del menor 2737 DE 1989 quedando solo vigente sus normas en el tema de alimentos, en
el artículo 1, su finalidad es garantizar a los niños y las niñas y a los adolescentes su pleno y
armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de una familia, y de la comunidad en un ambiente
de felicidad, amor y comprensión.

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La convención sobre los derechos de los niños/as y adolescentes contienen una serie de
derechos a la salud, la vida , el desarrollo, la integridad a un entorno favorable, a la libre expresión
y a la participación de los jóvenes y adolescentes del país , se encuentra la ley de la juventud (la
ley 325,1977) y la ley general de educación (ley 115 de 1994) que desarrollan los dos mecanismos
formales más importantes de participación de los adolescentes y jóvenes: los consejos de juventud,
los mecanismos de participación democrática.
Los docentes en conocimientos de la ley de infancia y adolescencia, al igual que la ley de la
juventud, incluso capacitarles en conocimientos de la ley de educación que nos rige, puede que
para algunos no sea alguna necesidad, concluyo que lo tomemos como un reto que nos obligue a
conocer lo desconocido, a ser integrales, así como profesores el respeto nuestra carta Magna.
Que reconoce en su artículo 41 en todas las instituciones de educación, ofíciales y privadas.
CUESTIONARIO
1- ¿Problemática de la familia en el entorno del respeto de los Derechos Humanos?
La familia como grupo fundamental de la sociedad, y medio natural para el crecimiento y el
bienestar de todos los miembros y en particular de los niños, deben recibir la protección y
asistencia necesaria para poder asumir plenamente sus responsabilidades dentro de la comunidad.
2- ¿Paradigma de la familia de hoy?
La familia es elemento natural se constituye por vínculos naturales y jurídicos por la decisión
libre de un hombre o de una mujer.
El estudio garantiza la protección integral de la familia, la ley, podrá determinar el patrimonio
familiar.
3- ¿Cómo se constituyen relaciones democráticas en las familias?
La familia es una participación dinámica, donde cada miembro tiene relaciones con su
comunidad y con la sociedad.
Ya que el ser humano tiene la necesidad de relacionarse con los demás por naturaleza, por su
desarrollo de potencialidades sentidos y expresados, donde expresa amor, el respeto y la
solidaridad.

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4- ¿Cuáles deben ser las transformaciones que deben propiciar en familia para lograr una nueva
sociedad?
La acción combinada de todos los factores que apuntan al debilitamiento de los recursos de las
unidades familiares de hoy en día, que constituyen unas pocas más prominentes de las
problemáticas diarias. Debemos reforzar valores éticos, religiosos para tener una familia fuerte y
bien constituida.
BIBLIOGRAFIA
1. Constitución política de Colombia
2. La ley 1098 de Infancia y adolescencia 2006
3. Ministerio de educación nacional (2007-2008)

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