Este documento describe varias tecnologías emergentes como la nanotecnología, biotecnología, tecnologías de la información y comunicación, ciencia cognitiva, robótica e inteligencia artificial. Explica que la robótica se utiliza en campos como la medicina, agricultura y educación. También señala que la inteligencia artificial ha estado sirviendo a la educación a través del reconocimiento de niveles de inteligencia y búsqueda de información en bibliotecas. Finalmente, menciona que las universidades utilizar

1. Tecnologías emergentes.

2.  Tecnologías emergentes o tecnologías convergentes: Son términos usados
para señalar la emergencia y convergencia de nuevas tecnologías,
respectivamente, con potencial de demostrarse como tecnologías disruptivas. Y
entre ellas, deben citarse la nanotecnología, la biotecnología, las tecnologías de
la información y la comunicación, la ciencia cognitiva, la robótica, y la
inteligencia artificial.
 Aunque las denotaciones exactas de estas expresiones son vagas, varios
escritores, incluyendo al empresario informático Bill Joy , han identificado
grupos de cada una de estas tecnologías que consideran críticas para el futuro
de la humanidad.

3. Las TIC son el producto de la unión de la informática y las
telecomunicaciones al servicio de la humanidad conectando
hardware y software para producir, difundir, consultar
transformar, almacenar, gestionar y proteger información.
“el estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento, el
mantenimiento y la administración de la información por
medio de sistemas informáticos, esto incluye todos los
sistemas informáticos no solamente la computadora, este es
solo un medio más, el más versátil, pero no el único; también
los teléfonos celulares, la televisión, la radio, los periódicos
digitales, etc.”.

4.  La robótica sea una ciencia que genera curiosidad de grandes y chicos; es compleja
e incluye muchas disciplinas para su desarrollo como la electrónica, la informática, la
inteligencia artificial, la mecánica, el control, la locomoción, la visión por computador y
por supuesto la calidad.
 La utilidad de la robótica se ha dado en todos los campos de la vida, en la medicina,
en la educación, en el agro, en la limpieza de lugares absolutamente contaminados
como sucedió durante la pasada catástrofe nuclear presentada en el Japón después
del terremoto, usándolos en limpieza de las líneas de producción, aumentando la
eficiencia y reducción de desperdicios de material, mejorando la calidad y por
supuesto reduciendo los costos.
 Los robots en la educación han generado gran interés. Un caso en Colombia es el
Colegio Bolívar de Cali en donde estudiantes 4to, 8vo y 9no grado juegan y aprenden
con robots. Caso interesante en el que una profesora tuvo la idea de trabajar con
estudiantes de corta edad para obtener resultados que no se esperaba como fue la
programación de robots por niños que nunca lo habían hecho.

5. La inteligencia artificial al servicio de la educación.
 La inteligencia artificial comienza su largo camino en 1956, luego de la segunda
guerra mundial, y desde entonces se ha tratado a través de esta ciencia la imitación
del pensar y actuar del ser humano, así como sintetizar y automatizar las tareas
intelectuales y actividades del hombre.
 Han sido muchos los sub campos o partes de la Inteligencia Artificial que han surgido
para aprovechar el conocimiento; los sistemas expertos, los solucionadores de
problemas, la ingeniería de software, los agentes inteligentes, los sistemas multi
agentes, el mismo control automático, las bases de datos inteligentes, la solución de
problemas, el reconocimiento de patrones (para reconocimiento del habla), la visión
artificial, el procesamiento de imágenes, la representación del conocimiento, la
comprensión del lenguaje natural y el razonamiento humano reproducido de forma
automática.

6.  La inteligencia artificial se ha puesto al servicio de la
educación no solo reconociendo los niveles de „inteligencia‟
de algunas instituciones , sino que también ha servido en la
búsqueda de información en bibliotecas.

7. Las tecnologías que serán utilizadas en las universidades en las actividades
de enseñanza, aprendizaje, investigación y expresión creativa.
Las tecnologías emergentes se han concentrado en el desarrollo del
libro electrónico, la informática móvil, la realidad aumentada, la
informática basada en gestos, el aprendizaje basado en juegos y las
analíticas de aprendizaje.