Actividades para que alumnos de 5° año realicen dentro de la institución.

1. ACTIVIDADES

2. ACTIVIDAD N° 1
CACERÍA

3. Responder las siguientes preguntas.
Para ello deben dirigirse a las
paginas que se sugieren a
continuación.

4.  ¿Qué entienden por aula invertida?
 ¿Con qué otro nombre se lo conoce?
 ¿Qué herramientas son necesarias para llevar adelante esta nueva metodología?.
Nombrar al menos 10 y las mas conocidas por ustedes.
PREGUNTA FINAL
 ¿Considera que en su institución se implementa esta metodología?
 ¿Cuál es la herramienta mas utilizada por docentes y alumnos?.

5. Páginas de internet sugeridas para responder las preguntas planteadas
anteriormente.
 https://www.nubemia.com/20-herramientas-para-el-aula-invertida/
 https://www.aulaplaneta.com/2015/05/12/recursos-tic/40-herramientas-para-
aplicar-la-metodologia-flipped-classroom-en-el-aula-infografia/
 https://gesvin.wordpress.com/2015/05/19/40-herramientas-para-aplicar-clase-
invertida-infografia/
 http://www.e-historia.cl/e-historia/52-herramientas-web-aplicar-la-clase-
invertida/
 https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/

6. ¿Según su criterio y el de sus
compañeros, cual o cuales son los más
adecuado dentro del contexto de
nuestra institución?

7. ACTIVIDAD N° 2
WEBQUEST

8. Una vez realizada la actividad de la cacería:
 Representar mediante un grafico de barra cuales son las herramientas mas
utilizadas para llevar a cabo el aula invertida.
 Realizar una encuesta a los alumnos del turno tarde de la institución para saber
quien cuenta con conexión de internet en sus hogares.
 Representar los datos mediante un gráfico de torta.

9. ACTIVIDAD N° 3
 Buscar videos o imágenes acerca de como el aula invertida a facilitado el
desarrollo de las clases en el marco de la pandemia.
 Subir dichos videos e imagenes a la pizarra Padlet que tendrán disponible en el
blog. Firmar cada publicación con su nombre y apellido como se muestra en el
padlet que está publicado en el blog.