Pasantias de joan listas

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre Aldea “Alonso Pacheco”
Programa de Formación de Grado Gestión Ambiental
Unidad Curricular: Proyecto II
Maracaibo/Estado/Zulia

Informe de Pasantías Profesionales realizadas en el Instituto para
el Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago
de Maracaibo. (I.C.L.A.M).

Elaborado por el bachiller:

Villalobos Aguilar Joan Antonio.
C.I: 10.435.464

Tutor Institucional:
Licdo. Pocaterra José
C.I:17.462.197.

Tutor Académico:
Profesora: Romero Caro.
C.I:10.415.152.

Maracaibo, Febrero 2.013.

Misión Sucre Aldea “Alonso Pacheco”
Unidad Curricular: Proyecto II
Maracaibo/Estado/Zulia

Informe de Pasantías Profesionales realizadas en el Instituto para
el Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago
de Maracaibo. (I.C.L.A.M).

Elaborado por elbachiller:
Villalobos Aguilar Joan Antonio
C.I: 10.435.464

Licdo. Pocaterra José
C.I:17462197

Tutor Académico:
Profesora: Romero Caro.
C.I:10.415.152.


II

Informe de Pasantías Profesionales realizadas en el Instituto para el
Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago de
Maracaibo. (I.C.L.A.M).

Elaborado por el bachiller:
Villalobos Aguilar Joan Antonio.
C.I:10.435.464.

________________

Licdo. Pocaterra José.
C.I: 17.462.197.

_________________

Tutor Académico:
Licda. Romero Caro.
C.I: 10.415.152

_______________


III

Página de Evaluación

Quien suscribe Licdo. Pocaterra José C.I: 17.462.197. Aprueba el informe de
pasantías. Calificación Final __________, presentado por el Br.Villalobos Aguilar
Joan Antonio. C.I:10.435.464.

____________________
Licdo. Pocaterra José.
C.I:17.462.197.

Quien suscribe Licda. Romero Caro. C.I: 10.415.152. Aprueba el informe de
pasantías. Calificación Final ____________, presentado por elBr. Villalobos
Aguilar Joan Antonio. C.I:10.435.464.

___________________
Licda. Romero Caro.
C.I: 10.415.152.


IV

AGRADECIMIENTO

Agradezco a Jehová dios, por su buena voluntad al haberme dado paciencia y
voluntad, para adquirir los conocimientos brindados por los excelentes
profesionales, que están dentro delInstituto para el Control y la Conservación de la
Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo. (I.C.L.A.M).

También agradezco a mi esposa, por el apoyo constante y la paciencia, que tuvo
en todo momento para la realización de las pasantías profesionales, agradezco
también a mi madre, por el apoyo incondicional y el amor, que ella siempre me
transmitió, dándome fuerzas, para seguir adelante.

Al tutor J. Pocaterra, por habernos recibido más que como unos pasantes, nos
recibió como a unos amigos, al igual que el promotor E. Jussayu, M. Hernández y
al Ing. C. Valdelamar, por su transferencia de conocimientos tan importante en
nuestra formación como profesionales en el programa de formación de grado en
Evaluación Ambiental.

Br. Villalobos Aguilar Joan Antonio.
C.I: 10.435.464.

V

DEDICATORIA

Principalmente a mis hijos por tanta paciencia y comprensión a mi madre por el
apoyo brindado.

A mi esposa por ser tan consecuente y siempre ayudándome a seguir adelante a
mis hermanas ya que me ayudaron cuando lo necesité.

A mis tutores académicos por los conocimientos transmitidos.

A mi Dios Jehová y su hijo Jesucristo por darme la fuerza de seguir adelante y
darme los conocimientos que me merezco y por estar conmigo a todo momento.

A mi profesora: Caro Romero por su apoyo constante.

Br. Villalobos Aguilar Joan Antonio.
C.I: 10.435.464.

VI

Índice de contenido:

Contenidos, Pág.

Cubierta. I
Frontispicio. II
Portada o página frontal. III
Página de evaluación. IV
Agradecimiento. V
Dedicatoria. VI
Índice de contenido. VII

Resumen 1
Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica
del Lago de Maracaibo. (I.C.L.A.M). 2
Desarrollo. 14
Primera semana. 14
Segunda semana. 17
Tercera semana. 20
Cuarta semana. 23
Quinta semana. 24
Sexta semana. 26
Índice de referencia. 28
Anexo fotográfico. 29
Perfil del egresado PFG. Gestión Ambienta. 34
Experiencias personales. 40
Anexos. 41
Bibliografías. 48

VII

Resumen

En el tiempo que duro el periodo de pasantías se logró conocer la
relación existente entre la institución (en este caso:El Instituto para el Control
y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo.
(I.C.L.A.M) y la preservación manejo y control del ambiente en la sanación
del recurso hídrico, todo esto queda establecido bajo el marco legal del
departamento legal, de allí la gran importancia que tienen las sugeridas
pasantías, ya que crea una interrelación entre el pasante y su campo laboral,
dejando evaluar los conocimientos impartidos por los tutores y adquiridos por
los bachilleres, en este sentido el patrón de trabajo no es otro más que las
propia Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, en donde
deroga las leyes ordinarias como la Ley de Agua, quienes establecen la
forma como deben conducirse los habitantes de la ciudad de Maracaibo,
quedando éstos últimos sujetos a la legalidad Local, Regional y municipal,
conjuntamente con los pasantes de Gestión Ambiental, se encargan de velar
su desempeño y establecer las sanciones a que diera lugar el incumplimiento
o violación de las mismas.
En tal sentido el pasante se convierte en garante del respeto de las leyes
constitucionales, regionales y municipales convirtiéndose en un eslabón de la
cadena de contralores sociales.

Palabras claves: Recurso Hídrico, Ambiente, Leyes, Preservación,
Evaluación y Control.

Las pasantías fueron realizadas en El Instituto para el Control y la
Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo. (I.C.L.A.M),
ubicada; Km. 1, Carretera vía Perijá, Sector “Plaza las Banderas”, Telf.: (58)
+ (0261) 20.07.257- 20.07.200. Pág. Web: info@iclam.gov.ve. Siendo el
Tutor Institucional el Ing.

ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL INSTITUTO

El Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica
del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M), es un instituto autónomo, integrante de la
administración Pública Nacional, Descentralizado, adscrito al Ministerio
Popular para el Ambiente (M.P.P.A), creado mediante Decreto de Ley
publicado en la Gaceta Oficial No 2890, el 28 de Diciembre de 1.981.

del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M), fue creado con la misión de lograr el
manejo sustentable y racional de los recursos naturales del territorio
correspondiente a la Cuenca del Lago de Maracaibo, entendida esta como
una unidad político administrativa compuesta por los estados Zulia, Mérida,
Táchira, Trujillo, Falcón y Lara, donde diseña modos de interrelación y
negociación ambiental entre las instituciones participantes de la cuenca y
adopta decisiones y operaciones que optimizan las funciones estratégicas
para la gestión integral.

También se encarga de preparar la documentación e información,
normas y aspectos legales de las actividades relacionadas con el control y
conservación del Lago y su cuenca; además planifica, proyecta y ejecuta
obras, o aprueba proyectos para mejorar el funcionamiento del sistema
ecológico e hidrográfico de la cuenca, permitiendo el aprovechamiento
integral del sistema Lago - Cuenca. El Instituto para el Control y la
Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M);
ejecuta acciones orientadas hacia la recuperación del Lago de Maracaibo,
bajo el criterio de racionalizar el gasto público, creando condiciones para

2

generar ingresos propios e iniciar el proceso de auto-financiamiento, de
proyectos Ambientales.

Descripción del Instituto.

del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M), dotado de personalidad jurídica y
patrimonio propio, distinto e independiente del fisco nacional; adscrito al
Ministerio del Poder Popular para elAmbiente (P.P.A), tiene la finalidad de
coordinar la gestión ambiental de la Cuenca del Lago de Maracaibo,
responsabilidad que se traduce en:

 Evaluar en forma integral el deterioro sobre el ambiente natural y las
comunidades de esta Cuenca, mediante la promoción, planificación y
desarrollo de proyectos de investigación y obras de saneamiento.
 Obtención y preparación de información y documentación.
 Participación en la elaboración de normas y aspectos legales.
 Prestación de servicios ambientales de calidad reconocida.
 Fomento de la participación ciudadana y la cooperación internacional,
con la finalidad de mejorar el funcionamiento del sistema ecológico e
hidrográfico del sistema Lago - Cuenca, garantizando el
aprovechamiento sustentable de sus recursos.

del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M); presta además servicios de asesoría en
materia ambiental a los Estados: Táchira, Mérida, Trujillo, Lara, Falcón y
Zulia, mediante actividades que van desde educación orientada a las

3

escuelas de primaria, hasta asesoramiento científico sobre problemas
sanitarios y de contaminación para industrias privadas, productores
agropecuarios e instituciones públicas que así lo requieran.

Proceso Productivo

del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M); tiene como objetivo evaluar el Ambiente y
la Conservación de la Cuenca Hidrológica del Lago de Maracaibo, en este
sentido desarrolla investigaciones que le permite definir las normas y
estrategias para lograr esa finalidad. En su cuerpo normativo se ubican
todas las leyes, decretos, instrucciones, órdenes y otras normas para el uso
de productos en la cuenca sin que ocasionen alteración del medio ecológico.
En las estrategias, están las obras y orientaciones hacia las comunidades y
empresas de manera tal que el desarrollo no altere el equilibrio ecológico.

Es así como en el transcurso de su operación, se han establecido
parámetros para controlar los niveles de contaminantes orgánicos,
bacterianos, nutrientes, derrames de petróleo, salinidad, compuestos
químicos, hidrocarburos, entre otros; y el lugar apropiado para su descarga al
sistema del Lago de Maracaibo.

Asimismo, se han construido varias Plantas de Tratamiento de Aguas
Residuales Domésticas: Planta Sur (municipio San Francisco); Planta de
Reutilización de Aguas Servidas (RAS- Petroquímica El Tablazo); Plantas de

4

Tratamiento de Cabimas y de Ciudad Ojeda, las cuales fueron construidas
entre la década de los 90-2000. En la década de los 80, se construyeron las
Plantas de: Bachaquero, Los Puertos de Altagracia, Santa Rita, La Ensenada
(Cañada de Urdaneta) y Santa Cruz de Mara. Todas estas plantas, fueron
creadas con la finalidad de minimizar la carga orgánica y bacteriana al
sistema del lago, aportada por las aguas residuales municipales.

Mediante estudios extensivos a toda la cuenca, se ha logrado definir el
parámetro limitante dentro de la problemática de Eutrofización acelerada que
sufre el Lago de Maracaibo, así como la ubicación de los focos críticos
dentro del sistema. Igualmente, el personal técnico delInstituto para el
Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo
(I.C.L.A.M), ha tenido participación activa en la redacción de Leyes, acorde a
las condiciones de cada componente de la Cuenca del Lago.

Misión del (I.C.L.A.M)

Es una institución creada para evaluar en forma integral el deterioro
sobre el ambiente natural de la Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo,
mediante la promoción, planificación y desarrollo de proyectos de
investigación, obras de saneamiento, obtención y preparación de la
información y documentación, normas y aspectos legales, prestación de
servicios ambientales de calidad reconocida, fomento de la participación
ciudadana y la cooperación internacional. Además, de mejorar el
funcionamiento ecológico e hidrográfico del sistema Lago - Cuenca.

5

La misión del Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca
Hidrográfica del Lago de Maracaibo se fundamenta en los siguientes
principios:

 El desarrollo sustentable como relación armónica entre los sistemas
ecológicos y los sistemas económicos, en la búsqueda de
optimización del equilibrio de todas las formas del capital: humano,
físico, financiero y natural.

 Una ética común frente al aprovechamiento de los recursos naturales.

 Una administración y gestión ambiental definida por: el valor de los
espacios geográficos donde están ubicados los recursos naturales; el
privilegio de la dimensión territorial del desarrollo económico, como
exigencia devenida del carácter espacial de los recursos naturales y la
responsabilidad compartida por instituciones regionales frente a la
gestión ambiental y el desarrollo de los recursos naturales.

Visión del (I.C.L.A.M)

Garantizar el aprovechamiento sustentable de los recursos del Lago de
Maracaibo y su Cuenca Hidrográfica.

Objetivos Generales del (I.C.L.A.M)

 Mejorar el funcionamiento del sistema ecológico e hidrográfico de la
cuenca.

 Aprovechar de manera integral los recursos del Lago de Maracaibo y
su Cuenca. Además de Conservar el Lago de Maracaná.

6

Estructura Organizacional del (I.C.L.A.M)

La estructura organizativa del ICLAM (Figura 1) está representada
actualmente de la siguiente manera:

Fig. 1. Estructura Organizativa del ICLAM. (2.009).

7

Consejo Directivo

Es el órgano superior del Instituto, conformado por un Presidente y
Vicepresidente, de libre escogencia y remoción por parte del Presidente de la
República Bolivariana de Venezuela. Tres vocales, nombrados en Consejo
General y dos Directores Laborales, nombrados por votación del personal del
(I.C.L.A.M). El Consejo Directivo, se encarga de ejercer la dirección y control
Institucional, determinando sus políticas referentes a los programas y
presupuestos asignados y por ejecutar.

Consejo General

El órgano asesor del Consejo Directivo, en la elaboración de sus planes
de trabajo, está integrado por distintas personalidades jurídicas, de diferentes
Institutos y Ministerios, encargados de velar por el cumplimiento de los
objetivos propuestos.

Presidencia

Máxima autoridad administrativa y ejecutiva del Instituto, ejerce la
representación legal, conforme a las previsiones de su ley de creación,
reglamento y las disposiciones del Consejo Directivo. Presenta informes y
cuentas al Ministerio del poder popular para el Ambiente.

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Asesores Técnicos

Prestan servicios de asesoría en materia ambiental a los estados
Táchira, Mérida, Trujillo, Lara, Falcón, Zulia mediante actividades que van
desde educación orientada a escuelas primarias, hasta asesoramiento
científico sobre problemas sanitarios y de contaminación para industrias
privadas, productores agropecuarios e instituciones públicas que así lo
requieran.

Contraloría Interna

La unidad de contraloría se encarga de consolidar el control interno del
ICLAM, sujeto a una base legal por parte de la Contraloría General de la
República. Se encarga de llevar el control, vigilancia y fiscalización de los
ingresos, gastos y bienes públicos así como de las apropiaciones relativas a
los mismos, de conformidad con lo establecido en la ley orgánica de la
Contraloría General de la República.

Oficina de Planificación y Presupuesto

Es una unidad de servicio técnico, de estructura flexible, adscrita a la
Vicepresidencia, cuyos propósitos fundamentales son: asesorar y coordinar
el proceso de planificación y desarrollo del (I.C.L.A.M), elaborar y ejecutar los
proyectos de presupuestos, en correspondencia con los objetivos de
investigación y desarrollo ambiental, las demandas del entorno y del
desarrollo sustentable de la Cuenca del Lago de Maracaibo. Con el

9

propósito de liderar el proceso de planificación institucional, formular los
lineamientos estratégicos de desarrollo y de gestión ambiental de la Cuenca,
a través de la elaboración y ejecución de proyectos de presupuesto acordes
con la realidad, que contribuyan al logro del desarrollo sustentable de la
misma.

Consultoría Jurídica

Instancia asesora de la alta gerencia. Es la unidad institucional que
asesora la gestión del Instituto encargada de velar por el orden jurídico en
cuanto a la legalidad de los documentos que requieren la consideración y
aprobación del consejo directivo y de la Presidencia, siguiendo orientaciones
expresas de esto dos órganos.

Vicepresidencia

Actuación ejecutiva de la presidencia y la aplicación de la política
institucional, en la planificación, ejecución y control de los proyectos que
desarrollan las gerencias operativas del instituto. Velar y garantizar la
eficiencia en la presentación de cuentas e informes que correspondan al
Despacho del Presidente; coordinar los asuntos que deba presentar el
presidente al Congreso General Consultivo y al Congreso Directivo.

Oficinas Regionales

Representan al instituto en los diferentes estados de la Cuenca,

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trabajan de manera coordinada con las gerencias del (I.C.L.A.M) y la red
Inter-institucional de la cuenca, realizando una efectiva labor en pro de una
gestión ambiental sustentable.

Oficina de Informática

Ente encargado de administrar la información proveniente de las
actividades que se desarrollan en las diferentes gerencias del (I.C.L.A.M); en
la Cuenca Hidrográfica del Lago de Maracaibo. Trabaja conjuntamente con el
Centro de Información y Documentación (C.I.D), donde se manejan fuentes
informativas como: (revistas, libros, documentos, publicaciones periódicas)
relacionadas con el ambiente, con la finalidad de ponerlas al servicio de la
comunidad nacional e internacional a través de modernas técnicas de
archivo e informática.

Gerencia de Investigación Ambiental

Gerencia operativa, que tiene por finalidad producir información
científica y técnica de alta confiabilidad, que permite al (I.C.L.A.M),
implementar acciones en áreas de su competencia que sirva de soporte a los
organismos involucrados para el establecimiento de las medidas de control
respectivas. Lidera las investigaciones tendentes al conocimiento y
explicación de la dinámica del ecosistema de la Cuenca Hidrográfica del
Lago de Maracaibo, contando con el apoyo del Bergantín (Barco
Laboratorio), equipado con la más avanzada tecnología para realizar
estudios en esta Cuenca sobre la calidad del agua y sedimento. El
laboratorio Ambiental que funciona dentro de esta gerencia está acreditado
con la norma de calidad ISO/IEC17025.

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Descripción del Departamento

Dentro de la estructura organizativa del Instituto para el Control y la
Conservación de la Cuenca del Lago de Maracaibo (I.C.L.A.M), las prácticas
profesionales se desarrollaron en la Gerencia de Investigación Ambiental,
específicamente en la División Calidad de Agua. La misión principal de esta
gerencia es lograr el manejo sustentable y racional de los recursos de la
Cuenca del Lago de Maracaibo. Con la participación de las comunidades a
través de información científica y técnica de alta confiabilidad que permita a
los diferentes actores implementar acciones de control y saneamiento.

La Gerencia de Investigación Ambiental, está integrada con otras
gerencias del ICLAM en proyectos de investigación, para producir
información científica y técnica de alta confiabilidad, que permita al
(I.C.L.A.M); implementar acciones en áreas de su competencia que sirva de
soporte a los organismos involucrados para el establecimiento de las
medidas de control respectivas.

Fig. 2structura Organizacional del Departamento. (2.009).

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Gerencia de Infraestructura

Unidad técnica que tiene el propósito de asesorar y diagnosticar el
manejo y disposición adecuada de los desechos líquidos y sólidos generados
por la actividad urbana de la Cuenca del Lago de Maracaibo, para brindar
asesoría a los gobiernos municipales y regionales en el área de
infraestructura. De igual forma, presta servicios de operación y
mantenimiento a plantas de tratamiento de aguas residuales domesticas e
industriales.

Gerencia de Ecología Humana

Se encarga de evaluar los problemas de salud vinculados o derivados
de las situaciones de contaminación ambiental e induce a las acciones de
prevención, seguimiento y control. Establece y Lidera programas clínico-
epidemiológicos y de investigación experimental que permitan diagnosticar y
resolver los problemas de salud ambiental en la Cuenca del Lago de
Maracaibo

Gerencia de Información y Educación Ambiental

Las acciones desarrolladas por esta gerencia están orientadas a
corregir la desinformación y los escasos niveles de participación ciudadana
en la gestión ambiental para la recuperación del Lago de Maracaibo y su
Cuenca Hidrográfica, haciendo énfasis en la que estimulan dicha
participación. se encarga de desarrollar una acción comunicación al y

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educativa que propicie la participación de los públicos internos del
(I.C.L.A.M), comprometiéndolos con el proceso de recuperación del mismo.

Gerencia de Administración y Servicios

Gerencia de apoyo que garantiza la eficiencia y eficacia de la gestión
administrativa institucional, de acuerdo a las normas y procedimientos que
rigen los procesos que en esta materia tiene la administración Pública
Nacional. Optimizando los procesos administrativos a través de la
integración de subsistemas. El departamento posee, un sistema
computarizado de compras, creado y desarrollado internamente, y Software
denominado Saint de Nominas, Bancos y Contabilidad, permitiendo la
efectividad de las actividades administrativas desarrolladas. Está subdividido
por: División de personal, servicios generales y administración financiera.

Desarrollo

Primera Semana: (del 26/12/12 hasta 28/01/2.013).

Recorrido y presentación de las instalaciones del (ICLAM) en el área de
educación ambiental y el centro de información y documentación.

Presentación del tutor institucional: José Pocaterra, Ing. Agrónomo
Cesar Valdelamar, Lic. Marianela Loroño, Promotor T.S.U. Marcos López,
Lic. Maruen Hernández, Lic. Estivenson Jussayu. Presentación del horario de
trabajo que se efectúa de lunes a viernes de 8:00 a 12:00 y de 1:00 a 4:30 en

14

total somos 07 pasantes todos del P.N.F. Gestión Ambiental y entrega de
material didáctico.

Traslado al jardín botánico para la identificación de árboles y
recolección de semillas entre otros, identificamos el Algarrobo
(HymenaneaCurbaril), Cabimo (CopaibaAmaveyu), Curarire (TabebuiaSerratifolia),
Cují torcido (AcaciaTurtuosa), Dividivi (CaesalpiniaCoriaria), Vera (BulneciaArbórea),
Caro Caro (EnterolobiumCyclocarpum), Cañahuate, (Ficus), Boabat de Mombasa
(AdansoniaDigitoda), Teca (DactonaGrandis), también nos indicaron que el
Cabimo es del genero leguminoso.

Entre la caminata realizada y el reconocimiento de algunos árboles el
Ing. Cesar Valdelamar, nos indicó que la ubicación geográfica del jardín
botánico es nor-occidental de la planicie de la cuenca del lago de Maracaibo.

Nos indicó también que el jardín botánico se caracteriza por ser un
bosque seco tropical deiduo (no es totalmente árido) También ocurre la
sucesión ecológica que es cuando ocurre una transición de unas plantas a
otras ej.: de un pajonal a los árboles.

Se comentó sobre la influencia de los factores climáticos y su
importancia como lo son el agua, la luz, temperatura suelo, entre otros.

El Ing. Cesar Valdelamar, nos explicó brevemente sobre la evo
transpiración (perdida de agua) que naturalmente es de 4.5mm de agua por
metro cuadrado.

El Promotor José Pocaterra, nos indicó que son 135 ríos que
desembocan en la cuenca del lago de Maracaibo alrededor de su cuenca se

15

encuentran los estados Zulia, Táchira, Mérida, Trujillo, y el norte de
Santander Colombia.

Significado de las siglas ICLAM.

ICLAM: instituto para el control y la conservación del lago de
Maracaibo.

Misión: controlar, diseñar, coordinar y desarrollar proyectos de
investigación.

Visión: garantizar el aprovechamiento sustentable de los recursos del
lago de Maracaibo y su cuenca hidrográfica.

Como ayudar al jardín botánico:

Manteniendo y preservando las especies autóctonas.
Aplicando políticas públicas para la protección de las mismas.
Desarrollar proyectos de investigación.

Se procedió a trasladar aproximadamente unas 1000 plantas ubicadas
en la parte frontal de la empresa, estas cuentan con tamaño adecuado para
ser plantadas pero su reubicación fue por falta de agua para el riego de las
mismas.

Se realizó reconocimiento de las mismas y se colocaron en un área
cercana a una fuente de agua ubicada en la parte trasera del laboratorio de
micro biología.

Se procedió al regado de las mismas y el nombre de las plantas es:
Limoncillo, Apamate y Caoba.

16

Segunda Semana: (del 02/01/13 hasta 04/01/2.013).

Taller dirigido por el Ing. Cesar Valdelamar, comenzando con la
referencia de que el (I.C.L.A.M), es una institución encargada de controlar
todas las acciones que impactan a la cuenca del lago de Maracaibo, se
comentó sobre la visión, misión y objetivos del (I.C.L.A.M). Se comentó sobre
la contaminación provocada por la explotación petrolera y a su vez se hiso
referencia del inicio de esta con la aparición del zumaque en julio de 1.914
tomando en cuenta que (I.C.L.A.M), se crea en diciembre de 1.981, ya se
había causado un daño muy grave cuando esta es creada. También el Ing.
Valdelamar, comento que de no tomar medidas al respecto el Orinoco esta
propenso a que le suceda lo mismo que a la cuenca del lago de Maracaibo
por la explotación petrolera que hoy día se desarrolla en la misma.

Entre los factores climáticos se encuentran los abióticos como el sol
que aporta luz y energía, el agua que aporta humedad y el aire que aporta
viento.

Para realizar un vivero hay que tomar en cuenta estos factores y por
tanto considerar la salida del sol y la circulación del viento para aplicar un
balance hídrico.

Los vientos circulan de norte a sur y el sol sale por el este hacia el
oeste.

Algunos tipos de plantas recomendadas para plantar en los alrededores
de la cuenca del lago de Maracaibo son: las cinco variedades de mangle, uva
playera, cocotero, etc. Es importante el cultivo de cocoteros para que la
comunidad pueda percibir algunos ingresos a través del turismo.

La cámara húmeda es un ambiente controlado que se encarga
principalmente de regular el ciclo del agua.

17

La meteorización son los procesos con los cuales se forma el suelo ej.:
la arcilla.

Inceptisoles son suelos con mucha materia orgánica.

En horas de la mañana el tutor institucional: José Pocaterra, nos indicó
la importancia de los artículos 127, 128, 129.Capitulo lX de la constitución de
la República Bolivariana de Venezuela. La cual se refiere a los derechos
ambientales. También nosotros le hicimos referencia del artículo 107 capítulo
VI de los derechos culturales y educativos.

Art. 127Es un derecho y un deber de cada generación proteger y
mantener el ambiente en beneficio de sí misma y del mundo futuro. Toda
persona tiene derecho individual y colectivamente a disfrutar de una vida y
de un ambiente seguro, sano y ecológicamente equilibrado. El Estado
protegerá el ambiente, la diversidad biológica, genética, los procesos
ecológicos, los parques nacionales y monumentos naturales y demás áreas
de especial importancia ecológica. El genoma de los seres vivos no podrá
ser patentado, y la ley que refiera a los principios bioéticos regulará la
materia. Es una obligación fundamental del Estado, con la activa
participación de la sociedad, garantizar que la población se desenvuelva en
un ambiente libre de contaminación, en donde el aire, el agua, los suelos, las
costas, el clima, la capa de ozono, las especies vivas, sean especialmente
protegidos, de conformidad con la ley.

Art.128:El Estado desarrollará una política de ordenación del territorio
atendiendo a las realidades ecológicas, geológicas, poblacionales, sociales,
culturales, económicas, políticas, de acuerdo con las premisas del desarrollo
sustentable, que incluya la información, consulta y participación ciudadana.

18

Una ley orgánica desarrollará los principios y criterios para este
ordenamiento.

Art.129:Todas las actividades susceptibles de generar daños a los
ecosistemas deben ser previamente acompañadas de estudios de impacto
ambiental y socio cultural. El Estado impedirá la entrada al país de desechos
tóxicos y peligrosos, así como la fabricación y uso de armas nucleares,
químicas y biológicas. Una ley especial regulará el uso, manejo, transporte y
almacenamiento de las sustancias tóxicas y peligrosas. En los contratos que
la República celebre con personas naturales o jurídicas, nacionales o
extranjeras, o en los permisos que se otorguen, que involucren los recursos
naturales, se considerará incluida aun cuando no estuviera expresa, la
obligación de conservar el equilibrio ecológico, de permitir el acceso a la
tecnología y la transferencia de la misma en condiciones mutuamente
convenidas y de restablecer el ambiente a su estado natural si éste resultara
alterado, en los términos que fije la ley.

Art.107:La educación ambiental es obligatoria en los niveles y
modalidades del sistema educativo, así como también en la educación
ciudadana no formal. Es de obligatorio cumplimiento en las instituciones
públicas y privadas, hasta el ciclo diversificado, la enseñanza de la lengua
castellana, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios del
ideario bolivariano.

Nos dirigimos también al área demostrativa donde nos indicó como
realizar un compost y cuáles son sus componentes entre los cuales son:
desechos orgánicos como hojarasca, bosta de vaca, excremento de chivo,
melaza, levadura entre otros.

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Nos indicó además que para su preparación se deben aplicar los
contenidos de forma proporcional, luego de que se hallan mezclado los
componentes debe taparse para que comiencenlos hongos y las bacterias a
realizar su descomposición .También nos dijo que regularmente hay que
chequearlo porque cuando la temperatura este caliente significa que las
bacterias y los hongos están activos y esto nos indica que aun la composta
no está lista sino cuando este fría y esto puede suceder en un plazo de 6 a 8
semanas.

El Ing. Valdelamar, nos dirigió una breve explicación de lo que es una
precipitación bimodal, refiriéndose esta a los ciclos lluviosos en el país.

Tercera Semana:(del 07/01/13 hasta 11/01/2.013).

Taller y práctica sobre los suelos y área de demostración.

La arcilla roja es una arcilla caolinita y su color rojo es por el alto
contenido de hierro, la arcilla blanca es una arcilla montmorillonita y su color
blanco por la cantidad presente de potasio.

Es importante la presencia de nitrógeno, calcio y potasio para que un
suelo sea fértil ya que son estos los que brindan mayor aporte de nutrientes
a los árboles.

Cuando en un suelo se observa gran cantidad de arcilla caolinita, arcilla
montmorillonita, piedras con alto contenido de hierro, erosión, podemos decir
que es un suelo infértil.

Para recuperar este suelo debemos remover las piedras producto de la
erosión, retirar parte de la arcilla presente y aplicarle materia orgánica como

20

hojarasca, lechuga, etc. para lograr la producción de nitrógeno, calcio y
fosforo.

Tipo de árboles presentes en el área demostrativa.

Cují (ProsopisJuliflora), Ceiba (Ceiba Pentandra) (Bombacaceae). Samán
(SamaneaSaman) (Mimozaceae). Caujaro (CordiaDentata), Roble
(PlatymisciumPolistachyum), Cedro (CedrelaOdorata) (Meliaceae). Jabillo (Hura
Crepitans) (Euphorbiacea). Curarire (TabebuiaSerratifolia) (Bignoniaceae).
Teca(TectonaGrandis) (Verbenaceae). Camoruco (SterculiaApetala).

El Ing. Valdelamar, nos indicó que un árbol cuando no tiene hojas es
porque cuando hay sequia el árbol ahorra agua y se le llama caducifolio, pero
cuando el árbol siempre tiene hojas se la llama perennifolio.

Se habló que la alfalfita maracucha es una leguminosa alelopática y que
contiene un alto porcentaje de proteínas.

Las diferentes formas de propagación de plantas son: sexual o asexual,
la sexual es cuando se hace con semillas y la asexual es cuando se hace
con apical o estaca.

Es evidente que algunos árboles prevalecen más que otros y es fácil
notarlo por el tamaño color.

En el área de demostración pudimos notar que el cují, roble, ceiba y el
caujaro prevalecen sobre los demás arboles notamos que hay árboles
caducifolio y perennifolio.

21

También se hiso una reflexión sobre el manifiesto Ambiental de Noah
Sealth. La carta del jefe indio al presidente de Estados Unidos Franklin
Pierce en 1.854. Dirigida por el tutor: José Pocaterra.

La reflexión trata sobre la importancia de la tierra para los indígenas es
tan así que ellos dicen que la tierra no es de ellos sino que ellos son de la
tierra. Lo contrario de lo que piensa el hombre blanco que quiere acabar con
todo lo que hay en la tierra como si la tierra fuera de él.

Taller sobre propagación de plantas y diseño de vivero

Tipos de viveros:

Comerciales: en estos viveros hay gran diversidad de plantas donde lo
principal es la venta de plantas, abierto al público en general donde hay un
área definida para la venta, otra área para la muestra depósito de sustrato y
área de propagación en ambiente controlado.

Investigación: cuando hay gran variedad de plantas, toda su área es
para la muestra y el acceso es limitado como es el jardín botánico también
debe tener un área demostrativa y un área de demostración.

Industrial: se caracteriza por el mono cultivo como por ejemplo la
empresa diana que solo siembra palma aceitera en gran cantidad, debe tener
un área administrativa, un área de investigación y un banco de germo
plasma, debe poseer semillas y la plantación también tiene un área de
umbráculo (ambiente controlado).

Los injertos es también un modo de propagación de plantas de forma
muy técnica, es muy importante para realizar un injerto de plantas que la
planta tenga un tamaño óptimo y un grosor del tallo más o menos
maniobrable.

22

Para conservar semillas es necesario controlar la luz, la humedad y la
temperatura cuando esto se aplica podemos decir que la semilla se
encuentra en durmancia por tanto podemos conservarlo sin que la semilla
pase a un estado de germinación, en una fruta el tallo que une la fruta con la
planta se llama pedúnculo. La presión de selección es cuando escogemos la
mejor semilla en cuanto al árbol de mejor color, mas follaje, de mayor
tamaño, numero de granos por panoja.

En una lechosa 1/3 de las semillas son macho y 2/3 son hembra por
tanto es importante que al momento de seleccionar debemos asegurarnos de
que las extraídas sean de la parte baja de la fruta ya que este promedio de
2/3 se encuentra en esta parte de la fruta y garantiza una mejor semilla para
luego poder propagarlas, debemos tener en cuenta que el mal manejo de la
semilla en cuanto al control de humedad, luz y temperatura disminuye la
fertilización.

En el caso del Aguacate (Persea Americana) su reproducción no es tan
fácil porque en la mañana las anteras de la flor están activas y los pistilos no
por tanto la flor es hembra pero en la tarde las anteras no están activas pero
los pistilos si por tanto la flor es macho. Por lo tanto debe haber varios tipos
de árboles de aguacate para que se reproduzcan y esto se debe a la falta de
polinización.

Cuarta semana:(del 14/01/2013 hasta 18/01/2.013).

Se realizó una práctica de preparación de suelo para propagación de
plantas con el método o técnica tribolillo, con una separación entre hoyó de 4
metros y cada hoyó se realizó con un diámetro de 0.40cm por 0.40cm
cuadrados por una profundidad de 0.50cm.

23

Se realizó seguimiento al área que se preparó el día anterior para la
propagación de plantas y nos dimos cuenta según indico el Ing. Valdelamar,
que este es un suelo impermeable por la poca penetración de agua que este
había mostrado.

Nos dirigimos al hotel Venetur de Maracaibo, para participar en la
práctica de cátedra libre de Ambiente, dictada por personal del (I.C.L.A.M),
dirigida esta práctica por el Ing. Valdelamar. En la práctica nos dirigimos al
frente del hotel donde notamos un ambiente subsistema de ciudad donde
observamos algunas especies de árboles como el matapalo ( ficus),
chaguaramos (Chaguaramo Venezolanence), varios tipos de palma, cují (Prosopis
Juliflora).

Realizándose la práctica se observó que hay algunas plantas y suelos
en mal estado por la falta de asesoramiento en cuanto al manejo y control de
estos. Se le dio asesoramiento por parte del Ing. Valdelamar, al personal de
la institución para el mejoramiento de los suelos y la poda de algunos árboles
para mejorar sus condiciones.

Quinta Semana: (del 21/01/13 hasta 25/01/2.013).

Reforestación del parque Urdaneta con la participación de la
comunidad.

Se dio una práctica dirigida por el Ing. Valdelamar, donde se hizo
reconocimiento de los suelo y se observó, que en los suelos hay mucha
evaporación por el nivel freático que esta aproximadamente a unos 3 metros
de profundidad y por tanto se refleja en la superficie del suelo gran cantidad
de salinidad, nos explicó el Ing. Valdelamar, que una de las soluciones para
retirar la sal de los suelos es de forma mecánica, se retira de la superficie

24

unos 5cm de suelo y debe ser remplazado por materia orgánica, se explicó
también que el nivel freático es el nivel del agua debajo del suelo.

Como preparar un hidrogel: a un tobo de agua de aproximadamente 10
litros se le debe colocar una taza pequeña de café aproximadamente 1/8 de
hidrogel.

Es importante al plantar un árbol si se observa un suelo muy seco
aplicarle un poco de hidrogel ya que este le ayuda a conservar por más
tiempo la humedad, el gel se aplica una vez abierto el hoyo se coloca la
hojarasca se compacta y se coloca el hidrogel en una cantidad moderada
solo basta humedecer la superficie de la hojarasca.

Árboles plantados por personal de (I.C.L.A.M), y la comunidad: Lara,
Caoba negra, Ceiba, Jabillo, San francisco y Apamate.

Basura problema u oportunidad

La basura es materia orgánica o inorgánica, los principales
componentes de la materia orgánica son el carbono, hidrogeno, oxigeno por
tanto la materia orgánica procede de la vida, en las plantas esto sirve para la
fotosíntesis y en los animales para la digestión en la materia orgánica se
crean los hidratos de carbono y estos a su vez son los azucares, almidón,
fibra, proteínas y grasas. Los hidratos de carbonopasan por un proceso de
digestión u oxidación para generar energía. En el proceso digestivo o de
oxicarbonados en el hombre o animal son sencillos los lácteos, carnes,
frutas, cereales, estos en el hombre generan desperdicios favorables para
algunos animales a su vez los animales lo devuelven al suelo y se realiza de
nuevo el ciclo del carbono cuando estos se incorporan en forma de heces
fecales.

25

Practica de preparación de compost u abono y preparación de
barbacoas con material de reciclaje.

Comenzando la practica observamos una materia orgánica que estaba
almacenada en bolsas sin ventilación la cual se encontraba en mal estado de
descomposición, no hubo perdida de gases y tenía muchas larvas y hongos,
esto sucede porque algunos desechos orgánicos presentes poseen en su
mayoría mucho líquido y cuando estos comienzan a destilar el agua esta se
pone muy fétida por su descomposición en forma anaeróbica, comienzan a
formarse gases como el metano, etano y propano por eso despide ese olor
tan desagradable. Es muy importante para realizar un compost hacerlo de
forma aeróbica ya que de esta forma el material a tratar es más controlado.
Para realizar un compost debemos utilizar materia orgánica vegetal, bosta de
vaca, melaza, capa vegetal, todo esto se mezcla y el resultado final es
abono. Realizamos también 08 barbacoas con material de reciclaje el
método es muy sencillo ya que consiste en colocar en un recipiente capa
vegetal ligada con abono, luego se propagan los arboles de forma asexual o
de forma sexual siendo la forma sexual a través de semillas y la forma
asexual a través de estaca o apical.

Sexta Semana:(del 28/01/13 hasta 01/02/2.013).

Capacidad de los suelos

Todos los suelos poseen la capacidad de retener o ceder los nutrientes
para su desarrollo orgánico, como el nitrógeno, (N) fosforo, (P) y potasio (K),
aunque algunos tienen la capacidad de absorberlo y liberarlo, algunos no son
muy solubles como por el contrario el nitrógeno que es muy soluble y a veces
llega a constituir gases dentro y fuera de los suelos. Cuando tenemos un

26

suelo con abundante materia orgánica podemos observar que es un suelo
presto o muy fácil de ceder o retener nutrientes. Cuando encontramos un
suelo muy arcilloso este libera los nutrientes de manera muy lenta.

Continuación en el área de recuperación de los suelos.

En este día nos abocamos a continuar elaborando los hoyos para la
propagación de plantas. Culminados los hoyos le colocamos hojarasca
(materia orgánica) a cada uno de los hoyos para que mantengan la humedad
y también para que aporten nutrientes al suelo, luego le aplicamos capa
vegetal para de esta manera dejarlos listos para plantar los árboles en total
realizamos 27 hoyos. En horas de la tarde asistimos a una práctica de
elaboración de cámara húmeda dirigida por el tutor: José Pocaterra, donde
nos explicó la metodología para la elaboración de la misma, nos explicó
también el método de injerto de plantas y realizamos algunas prácticas con
árboles de trinitarias de varios colores. Debemos tener en cuenta que para
realizar un injerto este debe ser con plantas de la misma especie.

Propagación de plantas en el área a recuperar con la colaboración del
personal del (I.C.L.A.M). En total se plantaron 27 plantas de diferentes
especies como,Camoruco, Uva playera, Apamate, Ceiba, San francisco,
entre otros. También fuimos invitados por el departamento de prensa donde
nos realizaron una entrevista sobre nuestra experiencia durante las
pasantías.

27

Índice de referencia

Como base referencial de este informe utilizamos los siguientes elementos

Contenido. Pág.

1. Estructura interna de la institución donde se realizaron las pasantías
Instituto para el Control y la Conservación de la Cuenca Hidrográfica
del Lago de Maracaibo. (I.C.L.A.M). 2
2. Anotaciones elaborada por el Pasante. 14
3. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. 19
4.Perfil del egresado del P.F.G. Gestión Ambiental. (T.S.U). 32
5. Experiencia personal. 43

28

Traslado de plantas en las instalaciones del (ICLAM).
(Limoncillo, Apamate y Caoba)

Reforestación en el parque Urdaneta con la participación de la comunidad y el apoyo
del (ICLAM).

30

Jardín botánico charla sobre identificación de Árboles.

Visita al Jardín botánico: Árbol Boabat de Mombasa y flor.
(Adansonia Digitoda) (Bombacaceae).

31

Preparación de compost en las instalaciones del (ICLAM).

Taller de climatología en las instalaciones del (ICLAM).

32

Preparación de suelo y holladura para propagación de plantas en las instalaciones del
(ICLAM).

Preparación de barbacoas en las instalaciones del (ICLAM).

33

Perfil del Egresado del Programade Formación, valores, conocimientos,
capacidades, áreas y actividades de desempeño profesional.

El Técnico Superior Universitario (T.S.U), en gestión ambiental tiene
como objetivo: formar y ser capaz de realizar una evaluación en sistemas
ambientales que asuman un compromiso social, incorporando en su ejercicio
la participación comunitaria como vía de transferencia y generación de poder
y conocimiento. Desarrollar habilidades para investigar desde diferentes
enfoques educativos que acentúen las relaciones, tanto entre los seres vivos
entre sí, como con su ambiente involucrando los aspectos físicos, biológicos,
psicológicos, sociales, económicos, políticos, culturales e institucionales.

Conocer principios básicos de protección, conservación, diversidad
biológica, rehabilitación y preservación del ambiente. Manejo sostenible de
recursos naturales, procesos ecológicos, restauración y su uso adecuado.
Dentro del contexto de la aplicación del marco legal vigente como la
Constitución Bolivariana de Venezuela, las ordenanzas municipales (leyes),
en conjunto con la transformación institucional y la participación comunitarias.

El egresado como licenciado, en gestión ambiental deberá ser un
ciudadano capaz de conocer; interpretar; valorar; proteger; explicar, crear y
abordar con criterios científicos, tecnológicos y éticos las relaciones
dialécticas hombre-naturaleza, para generar el diseño de un modelo de
desarrollo en el marco de la cooperación, la solidaridad, la equidad, en
síntesis lo comunitario; que permita la transformación efectiva en lo social,
económico y político del espacio vital donde se desenvuelve, a través de la
formulación y ejecución de políticas para la protección y manejo integral e
integrado del patrimonio ecológico del Estado. Al finalizar los dos primeros

35

años de estudio, el profesional habrá adquirido los siguientes conocimientos
y capacidades:

 Conocer y valorar los ecosistemas, la diversidad biológica y cultural.
 Identificar y cuantificar los factores que intervienen en los procesos
que causan daños o afectación a los ecosistemas.
 Conocer las problemáticas ambiental global y su expresión local.
 Conocer el marco legal e institucional ambiental (Constitución
Nacional, Convenios Internacionales, Leyes Orgánicas, ordinarias,
decretos, normas técnicas y resoluciones).
 Leer e interpretar mapas temáticos, representación cartográfica,
información geográfica y catastral, fotointerpretación, entre otros.
 Promover la educación y la ética ambiental.
 Elaborar informes técnicos sobre situaciones ambientales,
particularmente asociados al desarrollo comunitario.
 Conocer sobre calidad ambiental (aire, agua, suelo, desechos
peligrosos y no peligrosos), y su relación con la salud pública y el
desarrollo.
 Con alto sentido de pertenencia en lo local, regional y nacional.
Solidario, cooperativo y participativo en toda acción destinada al
bienestar integral de los individuos y las comunidades en contextos
pluriculturales.

Al finalizar sus estudios el licenciado en gestión ambiental
habrá adquirido los siguientes conocimientos y capacidades

 Fundamentos sobre los métodos y técnicas para la evaluación de
impacto ambiental, auditoría ambiental y perfil ecológico de productos.
Gestión, vigilancia y control de la contaminación, emisiones, residuos

36

y desechos. Evaluación ambiental estratégica y específica. Evaluación
de riesgos.
 Principios bioéticos, su importancia biológica y cultural. Fundamentos
éticos de códigos jurídicos y culturales, así como sistemas de
propiedad intelectual individual y colectiva, que regulan las relaciones
entre las personas y el ambiente. Importancia de la argumentación
dialógica y la acción socio-moral en la protección y conservación
ambiental.
 Principios básicos de protección y conservación de ecosistema,
diversidad biológica y cultural con miras al manejo sustentable de los
recursos naturales. Procesos eclógicos, protección de la biodiversidad
y restauración de áreas de importancia ecológica.
 Evaluación de informes y proyectos socio ambientales.
 Utilizar la informática para el manejo de la información estadística,
inventarios y datos ambientales. Maneja el fundamento teórico, genera
reflexiones e interpretaciones estrictas de los datos.
 Diseños, planificación, desarrollo y ejecución de proyecto, programa
de educación socio-ambientales y participación comunitaria.
 Modelo de desarrollo sustentable (endógeno) de los sistemas de
producción; generación y transferencia multilateral de tecnologías
ambientalmente seguras.
 Ordenación del territorio y planificación ambiental atendiendo a las
realidades ecológicas, geográficas, socioculturales y sociopolíticas.
 Conocimientos sobre los fundamentos de evaluación de la calidad
ambiental y calidad de vida.
 Procesos ecológicos, protección de recursos genéticos y restauración
de áreas de importancia ecológica.

Los egresados del programa de formación de grado (PFG) en
gestión ambiental deberán poseer los siguientes valores

37

 Responsable en el cumplimiento de sus funciones, con disposición y
compromiso en el desarrollo endógeno sustentable de lo local,
regional y nacional.
 Espíritu de servicio y cooperación en sus relaciones de trabajo y para
la comunidad.
 Habilidad funcional en la conducción, coordinación y dirección del
trabajo.
 Respetuoso de la vida en todas sus manifestaciones, especialmente
de la integridad del ser humano y defensor de sus derechos.
 Conocedor, respetuoso y cumplidor de las leyes emanadas por la
República, como instrumento que regula el quehacer de los
ciudadanos en toda sociedad.
 Con alto sentido de pertinencia en lo local, regional y nacional.
Solidario, cooperativo y participativo en toda acción destinada al
bienestar integral de los individuos y las comunidades en contextos
pluriculturales.
 Trascender éticamente la concepción de lo profesional como elemento
meramente utilitario de logro individual para llevarlo al plano del
desarrollo humano integral.
 Consecuente con un enfoque sistémico de la realidad.
 Promover la sensibilidad social hacía el ambiente.
 Conocedor y reflexivo de forma crítica, de los nuevos paradigmas
éticos y epistemológicos de las ciencias, la tecnología y la educación,
con miras a contribuir al desarrollo de los mismos y fomentar, desde
sus ámbitos de acción personal y profesional, la creación de saberes
asociados a la comprensión y solución de situaciones socio-
ambientales.

38

 Conocedor y reflexivo con respecto al pensamiento integracionista
latinoamericano con miras a materializar la cooperación nacional e
internacional en materia ambiental en contextos pluriculturales.
 Conocedor, respetuoso y valorativo de las bases conceptuales,
epistemológicas, didácticas y axiológicas de UBV, identificándose con
ellas y promoviéndolas desde la perspectiva ambiental local, regional,
nacional y global.
 Corresponsable con el desarrollo integral del país y la construcción de
una democracia participativa desde los ángulos éticos-políticos,
valorando el Patrimonio Nacional y Sociocultural del Ambiente.

Organismos, instituciones o entes donde podrán desempeñarse los
profesionales egresados del programa

Los egresados del programa de formación en gestión ambiental podrán
desempeñarse en Ministerios e Instituciones Autónomos, Alcaldías,
Gobernaciones, Consultoras Ambientales, Cooperativas, Organizaciones no
Gubernamentales, Empresas del Estado, Organizaciones comunitarias
(Comité de tierra, salud y otros), Instituciones educativas y misiones
promovidas por el Estado.

39

Experiencia personal:

Las pasantías profesionales fueron una oportunidad para medir el
conocimiento y adquirir experiencias laborales de la empresa, ya que nos da
la iniciativa de promover y aprender mucho más de la carrera universitaria,
del programa de grado Gestión Ambiental, el ICLAM se constituye en el
organismo integrador de espacios políticos y geográficos porque la Cuenca
del Lago de Maracaibo pasa por encima de los Municipios y Estados que lo
conforman tales como Táchira, Trujillo, Mérida, Falcón, Lara y Zulia. Todos
formamos parte de este hermoso y bondadoso ecosistema, además no solo
esta empresa labora trabajos en la calle además controla, coordina, diseña y
desarrolla proyectos de investigación, asesora la toma de decisiones
técnicas, brinda apoyo experto, fomenta, identifica y aprovecha
oportunidades de cooperación nacional. Además el ICLAM tiene como
objetivo la propagación de árboles en toda la cuenca del lago de Maracaibo
con el fin de reforestar los espacios intervenidos por la actividad agrícola y
pecuaria. Promovida por la campaña de educación ambiental Ser Lago
sembrando un árbol para la vida. Taller de climatología del Sistema Lago de
Maracaibo,Taller de Propagación de Plantas, Técnica de plantación y
reparación de suelos (suelo arcilloso con dificultades para el crecimiento de
vegetación),Cátedra libre de Educación Ambiental en Venetur (practica),
Reforestación del parque Rafael Urdaneta. Encuentro con la comunidad,
ICLAM, Practica de preparación del biodigestor o compost (abono o humos).

40

Misión Sucre Aldea Alonso Pacheco
Comisión de Pasantías Sede Zulia

COMPROMISO DEL TUTOR INSTITUCIONAL

DATOS DEL TUTOR INSTITUCIONAL

Nombre y Apellido: ____________________________ C.I.: _____________
Dirección: ____________________________________________________
Teléfono: ________________________ Celular: ______________________
Correo Electrónico: __________________Profesión: ___________________
Año de Egreso: _________Institución Pública y/u Organización Social Donde
Labora: _______________________________________________________
Cargo que Ocupa: ______________________________________________
Tiempo de Servicio: _____________________________________________
¿Cuántas veces ha sido Tutor anteriormente? ________________________

DATOS DEL PASANTE

Departamento o Área asignada de Pasantías: ________________________

DATOS DE LA INSTITUCIÓN PÚBLICA Y/U ORGANIZACIÓN SOCIAL DE
PASANTÍAS

Nombre: ______________________________________________________

Dirección______________________________________________________
_________________ Teléfono: ______________ Celular: _______________

ACEPTO Y ME COMPROMETO A ASISTIR, ORIENTAR, SUPERVISAR, ASESORAR Y PRESTAR
ASISTENCIA TECNICA AL PARTICIPANTE BAJO MI CARGO DURANTE EL PERIODO DE LAS
PASANTÍAS, ASÍ COMO CUMPLIR A CABALIDAD LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL
INSTRUCTIVO DE PASANTÍAS.

Firma del tutor Institucional: ________________________________Fecha: ___________________

Sello y Firma de la Institución pública y/u Organización social.

42


COMPROMISO DEL TUTOR ACADEMICO

DATOS DEL TUTOR ACADEMICO

Nombre y Apellido: _________________________________ C.I.: ________
Dirección: _____________________________________________________
Teléfono: ______________ Celular: _______________Correo Electrónico:
________________________________Profesión: _____________________
Año de Egreso: ___________Institución Pública y/u Organización Social
Donde Labora: _________________________________________________
Cargo que Ocupa: ______________________________________________
Tiempo de Servicio: _____________________________________________
¿Cuántas veces ha sido Tutor anteriormente? ________________________

DATOS DEL PASANTE

Departamento o Área asignada de Pasantías: ________________________

DATOS DE LA INSTITUCIÓN PÚBLICA Y/U ORGANIZACIÓN SOCIAL DE
PASANTÍAS

Nombre:
__________________________________________________________

Dirección______________________________________________________
________________________ Teléfono: ______________ Celular:
_______________

ACEPTO Y ME COMPROMETO A ASISTIR, ORIENTAR, SUPERVISAR, ASESORAR Y PRESTAR
ASISTENCIA TECNICA AL PARTICIPANTE BAJO MI CARGO DURANTE EL PERIODO DE LAS
PASANTÍAS, ASÍ COMO CUMPLIR A CABALIDAD LAS NORMAS ESTABLECIDAS EN EL
INSTRUCTIVO DE PASANTÍAS.

Firma del tutor Institucional: ______________________________________Fecha: _____________

Sello y Firma de la Universidad Bolivariana de Venezuela y Misión Sucre: Aldea “Alonso
Pacheco”

43


EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO DEL PASANTE.

Nombre del Pasante: C.I:
Institución Educativa a la que Pertenece:
Nombre del Tutor Evaluador Institucional: C.I:
Nombre del Tutor Evaluador Académico: C.I:
Periodo Calificado Desde: Día Mes Año Hasta Día Mes Año

Marque con una Equis (X) en Escaladel 1 al 4 en la SUF BIEN MUY S ECXEL
Casilla Correspondiente a la Alternativa Escogida. 1 2 3 4
Demuestra calidad y desenvolviendo
Tiene espíritu investigativo y trata con profundidad los temas
Demuestra eficiencia hacia las funciones relativas a la organización
Demuestra compresión hacia problemas planteados
Iniciativa: Demuestra habilidades para desenvolverse por sí mismo,
es creativo, aporta ideas
Adaptabilidad: Demuestra madurez y responsabilidad, se ajusta a
nuevas situaciones
Interés: Manifiesta interés y entusiasmo por aprender y adquirir
conocimientos y experiencia
Cumplimiento: Cumple con el programa establecido, presenta
oportunamente los trabajos asignados, cumple instrucciones
Habilidades para Aprender: Demuestra habilidad de aprendizaje y
comprensión
Cooperación: Trata de ser útil, demuestra espontaneidad, carisma,
integración, participación en la toma de decisiones
Puntualidad y Asistencia: Cumple con el horario acordado
Compañerismo: Mantiene cordiales relaciones interpersonales,
demuestra capacidad de trabajar en equipo logrando la integración
del grupo, expresa habilidad de liderazgo
OBSERVACIONES ADICIONALES: __________________________________
_______________________________________FECHA: _____/____/_____

______________________ _________________________
Firma: Tutor Académico. Firma: Tutor Institucional.
C.I: C.I:
Sello Sello

44


Seleccione para cada uno de los aspectos descritos en la columna de la izquierda,
la letra que cree que describe mejor al pasante y colóquela en la columna de la
derecha.

Seleccione A B C D E L
Capacidad para Máxima confianza Conoce bien su Debe ser guiado con Necesita continua Incapaz de ejecutar las tareas
realizar el trabajo preparación optima trabajo frecuencia supervisión
Calidad del trabajo Muy cuidadoso, muy Habitualmente Cuidado normal Poco cuidadoso, Inseguro. Excesivo número
preciso diligente errores frecuentes de errores
Cantidad de trabajo. Muy rápido Notable Ejecuta un volumen Velocidad normal. Frecuentemente. Muy lento.
volumen del trabajo de trabajo superior. Cantidad suficiente. Escaso volumen de Volumen insuficiente.
Brillante, sugiere con Trabaja con buen Solo tiene iniciativa trabajo. Raramente Nunca propone cambios
Iniciativa frecuencia buenas ideas criterio para normal demuestra iniciativa
administración
Disciplina Comportamiento Disciplinado y Comportamiento de Escaso sentido de Comportamiento hostil
irreprochable correcto acuerdo con el disciplina
reglamento
Asiduidad y Desempeño excepcional Puntual. Poca Ausencias y retrasos Ausencia y retraso Ausencia de dudosa
puntualidad ausencia y justificados justificación. Retrasos
justificada habituales
Espíritu de Pronto siempre a Buena disposición a No rehúye la Colabora sin mucho Manifiesta oposición a la
colaboración. colaborad. la colaboración. colaboración. entusiasmo. colaboración.
Buena aptitudes para No denota suficiente
Aptitudes. Notable capacidad de la distribución del Modesta posibilidades. cualidades directivas Absolutamente negativo
organización trabajo Directivas
Capacidad de Muy alta capacidad de Alta capacidad de Normal capacidad de Algunas dificultades Graves dificultades en el
aprendizaje aprendizaje aprendizaje aprendizaje en la capacidad de aprendizaje
aprendizaje
Solución de Muy buena solucionando Bueno solucionando De acuerdo con lo Tiene dificultades en Nunca soluciona problemas
problemas problemas problemas requerido solucionar
Flexibilidad Se adapta muy bien a Se adapta muy bien Flexibilidad aceptable. Poco flexible. Le Rígido e inflexible. No se
toda situación. a toda la situación. cuesta adaptarse. adapta bien.
Se relaciona bien Se relaciona
Compañerismo Se relaciona muy bien con los demás normalmente Se relaciona poco No se relaciona con los
con los demás con los demás demás
Persuasión Siempre convence a los Muchas veces Normalmente Poca veces Nunca convence a los demás
demás convence a los convence a los demás convence a los
demás demás
Interés por dirigir Siempre busca mayor Le gusta ejercer Acepta No le gusta ejercer Se niega a ejercer mando
responsabilidad de mando responsabilidades de mando
mando mando

Resumen de Evaluación del Pasante.
De acuerdo con la evaluación que haya realizado marque con un círculo alrededor la nota del 1 al 20 que le corresponda al estudiante.

20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

45


RELACIÓN DE ASISTENCIA DIARIA DEL PASANTE.
Nombre del Pasante C.I: Fecha de Horario Nombre del Tutor Firma y Sello
Pasantías Cumplido:

(Debe ser llenado diariamente por el Tutor Institucional asignado previamente a través de la Dirección del Personal)

Elaborado por el Departamento de Capacitación y Desarrollo Adscrito a la Dirección de Recursos
Humanos.

46


Formato: Evaluación de Pasantía
Nombre del Estudiante: C.I:

Fecha de Inicio de la Pasantía: Fecha de Culminación de la Pasantía:
Día Mes Año Día Mes Año

Día en que se realizó la Pasantía Horario de la Pasantía
8am – 12 m___
L __ M __ M __ J __ V __ 2pm – 6pm___
Otro:_________

Nombre de la Institución, Organismo o Telf./ Dirección de la Institución o
Empresa: Empresa:

Dirección Km. 1, Carretera vía Perijá,
Sector “Plaza las Banderas”. Maracaibo-
Instituto para el Control y la Venezuela.
Conservación del Lago de Maracaibo Telf.: (58) + (0261) 20.07.257- 20.07.200.
(ICLAM) Fax: 754.37.09-764.72.34.
E-mail: info@iclam.gov.ve

Nombre del Tutor Institucional. Firma del Tutor Institucional.
Licdo. José Pocaterra.
C.I: 17462197

Solo para uso de la Coordinación de Pasantía

Fecha de recibido: U.V.B (Misión Sucre). Tutor Académico:

Fecha de Aprobación:

Maracaibo, Día ____ Mes _____________ Año ______

47

BIBLOGRAFIAS

1.-Referencias y bibliografía

(Cid) centro de información y documentación.

Manifiesto Ambiental de Noah Sealth. La carta del jefe indio al presidente de
Estados Unidos Franklin Pierce en 1.854.

2.-Sitios Web

Instituto para el Control y la Conservación del Lago de Maracaibo

http://www.iclam.go.ve/

3.-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela

Gaceta Oficial No.5453 Extraordinario del 24 de Marzo 2000

Capítulo IX De los Derechos Ambientales Art.127, 128,129.

Distribudoramica@cantv.net teléfonos: (0241)8721070 / 8721394

48

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