2. AUTORES
T.S.U Ochoa A. Maryoli C.I.17.985.511
T.S.U Perdomo Mayte C.I.18.508.707
T.S.U Libia Montilla C.I.24.910.420
T.S.U Yulianny Montilla C.I.19.506.833
T.S.U Ramos Mirtha C.I.20.457.835
Profesora
Licda:Carmen
Billava
CI.V-
CIUDAD OJEDA . 2023
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSITARIA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
CENTRALES “RÓMULO GALLEGOS” PROGRAMA
DE PROFESIONALIZACION DE ENFERMERÍA
AULA MÓVIL CIUDAD OJEDA ESTADO ZULIA
4. El siguiente proyecto presenta un factor muy importante para los y las estudiantes y
profesores que imparte clase en la institución, ya que se están presentando algunos
inconvenientes con el fin de concientizar a padres, representante y comunidad que visita a
nuestra institución o casa de estudio sin la debido protección de este instrumento. Por tal
motivo es preocupante ya que en estos momento el uso del tapaboca es indispensable
por el covid-19, siendo un virus altamente contagioso es primordial las medidas de
bioseguridad es por estad razón la elaboración de dicho producto, para que así tengan un
mejor desempeño de manera que haya una mayor facilidad para que se conviertan en
grandes profesionales a nivel social, emocional e intelectual. Y sean personas que sepan
desenvolverse en diferentes entornos, a pesar de los cambios.
El siguiente proyecto denominado Elaboración Del Tapaboca Para Prevenir El Covid-19 En
La Unidad Educativa "Las Adjuntas", es producto de varios problemas socio-educativos
que presenta la institución.
La escuela debe ser uno de los espacios más importante, gratos y cómodos para los
alumnos y el personal que labora en dicha institución. Hoy en día hemos visto uno de los
problemas más graves que se presenta en dicha institución es la falta de prevención y
valoración de la importancia que es el uso del tapabocas, a través de este proyecto se
quiere lograr que los alumnos tomen conciencia y se cuiden y cuiden a su familiares, su
objetivo es construir desde una visión de involucrar a la escuela-familia-comunidad ayudar
a formar parte de esta actividad obteniendo un mejor cambio en la institución.
Por lo tanto, podemos decir que la Elaboración Del Tapaboca Para Prevenir El Covid-19
“es la forma más didáctica y pedagógica de representar un espacio agradable”.
INTRODUCCIÓN
5. 1.IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1.1. Nombre del proyecto:
Elaboración Del Tapaboca Para Prevenir El Covid-19 En La Unidad Educativa
"Las Adjuntas
1.2 Lugar de ejecución
Unidad Educativa "Las Adjuntas", Parroquia Tres de Febrero, Municipio La
Ceiba, Estado Trujillo.
1.3 Duración del proyecto
El presente proyecto tiene una duración de quince días, durante el
segundo lapso del presente año escolar.
1.4 Responsables
Estudiantes de 5to Año, Sección “U”
Tutor: Licenciado Alexander Infante
CI: V-14151663
6. 2. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
2.1 Planteamiento del problema
En la Unidad Educativa "Las Adjuntas", al igual que en todas las Instituciones
Educativas
2.2 Diagnostico de la situación actual
En la Unidad Educativa “Las Adjuntas”, estudian 229 estudiantes en las siguientes
etapas.
2.3 Infraestructura Comunitaria
La comunidad de Las Adjuntas tiene aproximadamente 60 años de fundada
(1961)
7. 3. MARCO METODOLÓGICO
Según Richard Stutt 2020, investigador de epidemiología.
Por otra parte Chris Gilligan2020, coautor de la investigación.
8. 3. MARCO TEORICO
¿Qué es el tapaboca?
¿Clasificación del tapaboca?
Se Clasifican en Tres Tipos
Tipo II
Tipo I Tipo IIR
9. ¿Cómo usar el Tapabocas?
La OMG (Organización Mundial de La Salud)
¿Prevención?
Prevención Significado Acción y Efecto de Prevenir
10. ¿Contagio?
La palabra contagio, en su etimología proviene del Latín Contagium
¿Definición del Covid 19?
Denominado la Enfermedad del 2.019
11. ¿Síntomas de la Infección por Coronavirus?
¿Cómo se transmite
el Coronavirus Humano?
12. ¿Por donde se Trasmite el Coronavirus Humano?
¿Quién esta en Riesgo?
Diabéticos
Cáncer
Enfermedades Pulmonares
13. ¿Periodo de Incubación del nuevo Coronavirus ?
3. Descripción del Proyecto
El periodo de Incubación es el Intervalo
3.1 Justificación del Proyecto
15. 3.4 Metas Físicas
Se logró la elaboración de una gran cantidad de tapabocas
3.5 Recursos Necesarios
Efectividad de materiales caseros
16. 3.6 Cronograma de Actividades
ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA
ACTIVIDAD 1: Diagnóstico situacional institucional. Estudiantes de 5to año, sección “U”. 08 De Marzo De 2021
ACTIVIDAD 2: Selección de alternativas factibles para
ejecutar el proyecto comunitario.
Estudiantes de 5to año, sección “U”. 22 De Marzo De 2021
ACTIVIDAD 3: Gestionar los recursos necesarios para
la elaboración del tapabocas.
Estudiantes de 5to año, sección “U”. 05 De Abril De 2021
ACTIVIDAD 4: Jornada de los estudiantes para
recolectar fondo.
Estudiantes de 5to año, sección “U”. 26 De Abril De 2021
ACTIVIDAD 5: Ejecución del proyecto. Estudiantes de 5to año, sección “U”. 11 De Mayo De 2021
ACTIVIDAD 6: Evaluación de los resultados. Estudiantes de 5to año, sección “U”. 24 De Mayo De 2021
17. 4. BENEFICIOS DEL PROYECTO
4.1 Resultado o Producto Esperado
4.2 Impacto Social
18. 4.3 Personas Beneficiadas
Una cantidad importante de personas se beneficiaran
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
19. 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Según en un comunicado Richard Stutt 2020, investigador de epidemiología en la
Universidad de Cambridge y coautor del estudio
Según Chris Gilligan2020, coautor de la investigación. “Las máscaras caseras son una
tecnología barata y efectiva
Constitución de la república bolivariana de Venezuela. (1999).
Ley orgánica de educación (2010).
Consulta página
https://es.wikipedia.org › wiki › Máscara_quirúrgica
(consulta 20-05-2021 4:45p.m.)
https://www.pinterest.com.mx › cubrebocas-proyecto-
d..
(consulta 20-04-2021:8:45p.m.)
22. Gracias
Por Su Atención
La Educación es el pasaporte hacia el
futuro, el mañana pertenece a aquellos
que se preparan el día de hoy
Malcolm x
1925 - 1965