1. PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
2 010
I. E. Nº 1171 “JORGE BASADRE GROHMANN”
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa
Lugar
Nivel
UGEL
: Nº 1171 “JORGE BASADRE GROHMANN”.
: Av. Independiente Nº 568 -El Agustino.
: Secundaria.
: 05
ALUMNOS PARTICIPANTES
Coord. DIGETE-AIP
:
Nivel secundaria.
: Alberto Ángeles Macavilca.
II. PRESENTACIÓN
El aula de innovación de la I.E. 1171 “Jorge Basadre
Grohmann”, es un lugar de encuentro del docente y sus alumnos con
la tecnología de la información y la comunicación, las cuales son
herramientas facilitadoras de aprendizajes significativos que permiten
desarrollar las capacidades tanto de docentes como de alumnos,
Además busca contribuir
al mejoramiento de la calidad de los
aprendizajes y los entornos educativos, construyendo una red local,
nacional y mundial moderna con acceso a todas las fuentes de
información y capaz de reproducir contenidos multimediales y
actividades didácticas.
El aula de innovación desarrolla el
Programa Estratégico
“DIGETE“, que es el motor que impulsa en el Perú una “Nueva era en
la Educación” en la búsqueda de aprendizajes significativos y el
docente con su capacidad y preparación deberá hacer buen uso de
los Recursos y Tecnologías de la Comunicación e Información y
favorecer la adquisición de conocimientos que en el futuro conlleve la
inserción de los alumnos a un mundo laboral cada vez más exigente.
La calidad del aula de innovación
se valora por las
interacciones pedagógicas de alumnos y docentes con el objetivo de
mejorar sus aprendizajes y generar distintas formas de aprender
como el aprendizaje hipermedial y multimedial que responden a
una diversidad de estilos de conocer.
El trabajo en el Aula de innovación, facilitan la creación de
ambientes y situaciones de aprendizajes que permiten un aprendizaje
activo, centrado en los alumnos, que son pertinentes para el
desarrollo de capacidades y actitudes en relación directa con lo
establecido en los programas curriculares vigentes y así mejorar el
1

2. aprendizaje potenciando sus diferentes capacidades interdisciplinarias
en todas las áreas.
III.
VISIÓN
La comunidad educativa se plantea pleno acceso a las tecnologías de
la información y la comunicación, las usa intensamente y las incorpora
gradualmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Tiene
infraestructura, equipamiento y materiales educativos adecuados en
cantidad y calidad para potenciar las capacidades de socialización del
conocimiento, creatividad e innovación y participar en el desarrollo
global de la sociedad del conocimiento, en igualdad de condiciones.
IV. MISIÓN
El Aula de Innovación Pedagógica contribuye en la optimización del
proceso de enseñanza aprendizaje con el uso de las Tecnologías de la
Información y Comunicación (TIC); además promueve y desarrolla
investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC a la
educación actual, en el marco de la interculturalidad.
El compromiso que se asume es con todos los miembros de la
comunidad educativa, por lo que llegamos a más alumnos y alumnas,
profesoras y profesores.
V.














BASE LEGAL
Constitución Política del Perú de 1993
Ley General de Educación N° 23344
Proyecto educativo Nacional: reconocido en enero 2007
Ley Orgánica del Ministerio de Educación, Decreto Ley N° 25762
modificado por la Ley N° 26510
Ley del Profesorado N° 24029, modificado por la Ley N° 25212
Reglamento de la Ley del Profesorado, Decreto Supremo N° 019-90ED
Racionalización del Personal Administrativo y Docente de los Centros
Educativos Estatales de Lima y Callao Resolución Ministerial N° 021592- ED
Creación del Proyecto Huascarán, Decreto Supremo N° 067-2001-ED
Normas para la Gestión para el Desarrollo de los Centros Educativos y
Programas Educativos Decreto Supremo N° 007- 2002-ED
DECRETO SUPREMO Nº 013-2004-ED Reglamento de Educación Básica
Regular
Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED
Directiva Nº 006-2004/PROYECTO HUASCARAN
Directiva Nº 002-2005 UMGP/PROYECTO HUASCARAN
Modifican artículo del ROF y aprueban la fusión de los Proyectos PEAR
y Huascarán así como el programa de mejoramiento de la Educación
2

3. Secundaria en Direcciones Generales del ministerio de Educación,
Decreto Supremo Nº 016 – 2007 – ED
 Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedagógicas en las
instituciones educativas atendidas por la Dirección General de
tecnologías educativas directiva Nº 90- 2007/DIGETE.
 RM N° 440-ED-2008 DCN
 Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2 010, R. M. Nº 03412009-ED
 Ley del Código de Ética de la función Pública.
 Proyecto
Especial
de
Infraestructura
Informática
y
de
Telecomunicaciones para la Educación, Salud y otras áreas.
 Normas Complementarias para la Aplicación de Tecnologías educativas
en las Instituciones Educativas en el año 2008 (Directiva N°57-2008DIGETE).
 Orientaciones para el desarrollo de actividades pedagógicas en las I.E.
atendidas por la DIGETE (Directiva N° 90 -2007/DIGETE).
 Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a paginas web de
contenido pornográfico (Ley 28119)
 Directiva N° 003-2003-Proyecto Huascarán - Asignación de personal
docente a los centros educativos seleccionados por el proyecto
Huascarán y funciones de los especialistas tic de los órganos
intermedios
DESCARGAR: http://www.box.net/shared/80phh9l440
VI. ALCANCES
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Unidad de Gestión Educativa Local N° 07
Dirección General de la I.E.
Sub Dirección de Primaria de Menores.
Coordinador pedagógico secundario.
Coordinadores AIP.
Docentes.
Administrativos.
Alumnos.
Comunidad en General.
VII. DIAGNOSTICO SITUACIONAL
7.1. FORTALEZAS:
o El Aula de Innovación Pedagógica cuenta con un laboratorio con 10
PC y un servidor.
o El personal docente está capacitado en el uso de las TICs.
o Se tiene acceso a Internet mediante BPM privada.
o Algunos alumnos cuentan con computadoras en sus propias casas.
o Algunos alumnos tienen conocimientos básicos de informática.
o Se cuenta con un gran número de docentes con deseos de
aprender.
3

4. o El aula cuenta con DVD Y un proyector.
o Este
año
mediante
el
proyecto
de
mejoramiento
se
comprometieron los docentes a trabajar como recurso dentro de
sus sesiones el uso de las TICs, por lo tanto el 100% del alumnado
trabaja en el aula de innovación.
7.2 DEBILIDADES:
o Algunos docentes de la Institución
no han recibido la
capacitación respectiva, para el uso y aplicación de las TICs.
o La cantidad de maquinas es insuficiente para la población con la
cuenta la Institución Educativa.
o Falta de presupuesto para adquirir más maquinas.
o La conexión eléctrica del aula depende de un llave general que
al cortarse bruscamente (vuela) malogra las maquinas.
o Las sillas y los muebles no se adecuadas para el aula por ser
anchas ocupan espacio en el trabajo en equipo.
7.3 OPORTUNIDADES:
o La I.E. pertenece
a una
Red educativa con los colegios
cercanos de la Institución.
o El colegio participa en las capacitaciones que programa el
ministerio de Educación.
o La existencia de un portal (Perueduca) del ministerio nos
permite utilizar como recurso para desarrollar las sesiones de
aprendizaje.
7.4 AMENAZAS:
o Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por temor.
o Falta de una adecuada motivación para encauzarlos a trabajar
con la tecnología.
o La labor tradicional es un obstáculo, donde el maestro cree que
lo sabe todo y no se da cuenta que los alumnos tienen acceso a
un sin número de información.
VIII.- OBJETIVOS
8.1. OBJETIVO GENERAL:
8.1.1. Promover, capacitar y propiciar el uso adecuado del aula de
innovación pedagógica haciendo uso del Internet y las TIC.
8.1.2. Interconectar telemáticamente a la I.E. para optimizar los
servicios educativos que este presta a la Comunidad.
8.1.3. Promover La capacitación a los docentes de la Institución
Educativa e incorporarlos en el Proyecto de Mejoramiento de la
Calidad dándoles información y orientándoles en el manejo, uso y
4

5. aplicación de las nuevas tecnologías de Información y comunicación
(TIC’s) aplicadas a la mejora de una enseñanza de calidad
incentivando el uso permanente de las mismas.
8.1.4. Promover el uso de las Herramientas TIC’s en los alumnos al
100% para mejorar sus aprendizajes.
8.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
8.2.1. Continuar con la implementación del Aula de Innovación de la
Institución
Educativa, involucrando a estudiantes, docentes y
Directivos.
8.2.2. Lograr los conocimientos en informática que permitan el uso de
los programas requeridos tanto de docentes como alumnado en
general.
8.2.3. Uso eficiente de las TIC mediante el acceso a laboratorios
simulados, bibliotecas virtuales, videos digitalizados y acceso a
portales.
8.2.4. Promover en los alumnos y docentes la producción de material
educativo utilizando las Tic en diferentes áreas.
8.2.5. Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de
las TIC.
8.2.6. Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el
aprendizaje de los estudiantes mediante el uso de las TIC.
8.2.7. Incentivar en los alumnos la investigación mediante el uso de
las TIC.
8.2.8. Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes
mediante el reconocimiento formal de las autoridades de la Institución
Educativa.
8.2.9. Conocer las TIC y obtener de ellas el máximo provecho en el
contexto de su aprendizaje.
IX.- METAS
9.1. DE ATENCIÓN
- Alumnos del nivel Secundaria de Menores
- Directivos, docentes y administrativos.
9.2. DE OCUPACIÓN
- Coordinadores del Programa
- Docentes
9.3. DE INVERSIÓN
-
Implementación del Aula de Innovación pedagógica.
Mantenimiento de las Instalaciones Eléctricas y Pozo Tierra.
Mantenimiento de las Computadoras.
Adquirir Webcam, micrófonos, audífonos.
5

6. - Programas Educativos (Software).
- Proyectos de innovación.
-Tinta para la impresora.
- Otros.
X. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES
6

7. 0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
ACTIVIDADES
M
TALLERES
RECURSOS
Elaboración y aprobación Directivos.
por la Dirección el plan Coordinador del X
anual de trabajo del AIP.
AIP.
Normativa
vigente
Introducción al uso del Coord. AIP
Internet básico , páginas Programas
Web,
buscadores
y Internet.
exploración de material Profesores
digital, para el uso en el
desarrollo de las clases
Producir material digital Coord. AIP
para ser usado en las Programas
clases
Profesores
haciendo uso de los
programas
POWER
POINT.
Enseñar el uso del Coord. AIP
manejo del programa Programa
CLIC y JCLIC
Profesores
Aprender el manejo del Coord. AIP
programa
NET Programas
SUPPORT
como Internet.
herramienta para usar en profesores
el aula de innovación y
en todas las clases
Software
equipos
de
Elaboración de páginas
computo,
Web
escáner, Internet
Capacitadores
Software
Elaboración de Lecturas
Equipos
de
Digitales, haciendo uso de
computo
X
Power
Point
y/o
Scanner
FrontPage.
Internet
Presentación de trabajos Coord. AIP
a la comunidad educativa. Versión digital
producida
Profesores y
alumnos
Perfeccionamiento
y AIP
preparación del material Programas
recopilado para la ExpoFeria
Participación en la Expo- Material digital
feria DIGETE
producido en la
I.E. Nº
1171“Jorge
Basadre
Grohmann”
CRONOGRAMA
A
M
J
J
A
S
O
N
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
7
D

8. XI.
RECURSOS
11.1 RECURSOS HUMANOS:
11.1.1
11.1.2
11.1.3
11.1.4
Coordinadores del Programa
Personal Docente
Alumnos
Personal del Soporte Técnico
11.2 RECURSOS MATERIALES:
11.2.1
11.2.2
11.2.3
11.2.4
11.2.5
XII.
Equipo de computadoras
Mobiliario escolar
Materiales y útiles de oficina
Armarios
Otros
EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso que está inmerso en todas las
etapas señaladas, en el Plan, ya que implica realizar un análisis de
la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las
alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación
en otros
términos se refiere al funcionamiento del Aula de
Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las
actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos.
Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá
conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las
propuestas de solución.
________________________________
Prof. Alberto Angeles Macavilca
Coordinador del AIP
I.E. Nº 1171 “JBG” – Tarde
8

9. 9