Sexualidad adolecente

1. L A R E P R O D U C C I Ó N
ETAPAS DEL DESARROLLO
HUMANO:

2. ÍNDICE
Preguntas Página de la
diapositiva
¿te has preguntado como se inicia la vida de un ser humano? 3
¿Cuáles son las estepas de la vida de una persona? 4
¿Cómo es que un niño se convierte en adulto? 5
Reflexión 6

3. ¿TE HAS PREGUNTADO COMO SE
INICIA LA VIDA DE UN SER HUMANO?
• El desarrollo humano es un proceso evolutivo que continua durante la vida, las diversas
corrientes han estudiado las etapas evolutivas del ser humano, así Piaget, padre del
cognitivismo, se centró en el desarrollo del pensamiento y como se daba paso del
pensamiento concreto al abstracto. Después, Freud estudio las etapas del desarrollo de
impulso vital. Todas estas corrientes aportan elementos interesantes pero tienen una
visión parcial del ser humano.

4. ¿CUÁLES SON LAS ETAPAS DE LA VIDA
DE UNA PERSONA?
Periodo prenatal Desde el momento de la
concepción hasta el nacimiento.
Periodo primera infancia Desde el nacimiento a los 3 años
Periodo de la niñez temprana o
preescolar
De los 3 años a los 6
Periodo de la niñez intermedia o
escolar
De los a los 12 años
Periodo de la adolescencia De los 12 a los 18 años
Periodo de la juventud Delos 20 a los 35 años
Periodo de la madurez De los 35 a los 50 años
Periodo de la adultez De los 50 a los 60 años
Periodo de la vejez o tercera edad De los 65 en adelante.

5. ¿CÓMO ES QUE UN NIÑO SE
CONVIERTE EN ADULTO?
• Los niños se convierten en adultos, y es entonces cuando surge el conflicto. El niño poco a
poco empieza a encontrar problemas en su vida. Los primeros todavía pueden ser
solucionados por los padres, pero no suele ocurrir así con los siguientes. El niño se siente
atacado, siente miedo, y desea con toda su alma que los problemas acaben y vuelva a su
mundo de fantasía. Él no puede evitarlo, se siente arrastrado hacia un mundo que nada
tiene que ver con el suyo. En el nuevo no hay tantos colores, ni tanta alegría, y el niño no
quiere vivir en él. Entonces intenta huir del nuevo mundo, y aferrarse todo lo que pueda al
anterior, negar la evidencia para alabar a la ilusión. El niño desea ser Peter Pan, y quiere
evitar crecer.

6. REFLEXIÓN
• “Los infantes no miran hacia atrás. De todas maneras verían muy poco en la
penumbra de la que vienen. Los niños mayores podrían mirar hacia atrás un
corto trecho; pero para la mayoría, vivir la vida llena tanto sus días, que queda
poco tiempo para escudriñar en el pasado. Además, en la etapa cimentada en
la “realidad de las operaciones concretas”, no se insinúan las preguntas que
nos llevan a buscarle un sentido a la vida. Pero, tales preguntas afloran en la
mente de los adolescentes. ¿Qué significado tiene la vida? Preguntan, ¿Qué
debería….qué podría…por qué?...El que ahora formulen estos
cuestionamientos reflejan algunos de los cambios que ocurren en el periodo
que media entre la niñez y la edad adulta: cambios fisiológicos conducentes a
la madurez sexual: modificaciones intelectuales que resultan de una lógica más
ideal; cambios sociales que reflejan nuevas necesidades, y algunas veces,
nuevas fuentes de conflicto y turbulencia. Mira retrospectivamente tu propia
adolescencia, intenta recordarla como fue….mirar hacia atrás es la mejor
manera de comprender la vida”.
• Mas información en…
http://www.etapasdesarrollohumano.com/