escribir textos periodísticos

1. APRENDER A ESCRIBIR TEXTOS PERIODÍSTICOS
En tu centro, en tu ciudad y en todo el mundo ocurren acontecimientos a diario
que son de interés general. La narración de eventos y de sucesos se suele hacer en los
medios de comunicación y recibe el nombre de noticia. Vas a aprender cuáles son las
características de una noticia para poder escribirla en un periódico.
En la escritura de una noticia la información se reparte en forma de pirámide
invertida. El contenido fundamental se redacta al principio, donde se responde a ¿qué
ha pasado? y a ¿quién es el protagonista de los hechos?
A continuación, se informa sobre otros detalles importantes para completar el
relato de lo que ha ocurrido: ¿cómo se han desarrollado los hechos?, ¿dónde han tenido
lugar?, ¿cuándo? y ¿por qué?
Fíjate en esta pirámide invertida que esquematiza el contenido de una
noticia:
Después de tener claro el reparto del contenido de la información, se redacta la
noticia. El lenguaje periodístico tiene que ser claro con el fin de que en una sola lectura
se comprenda bien la información.
El lenguaje informativo exige tener conocimientos de gramática: ortografía,
vocabulario, sintaxis, etc. Sigue estos consejos para escribir bien una noticia:
· Redacta el texto con oraciones simples en el orden estándar del castellano:
sujeto + verbo + complementos: La Fundación del Patrimonio Histórico LLLaaa FFFuuunnndddaaaccciiióóónnn dddeeelll PPPaaatttrrriiimmmooonnniiiooo HHHiiissstttóóórrriiicccooo ddddeeee CCCCaaaassssttttiiiillllllllaaaa yyyy LLLLeeeeóóóónnnn
ccccoooonnnncccceeeeddddeeee lllloooossss pppprrrreeeemmmmiiiioooossss ddddeeeellll ccccoooonnnnccccuuuurrrrssssoooo """"LLLLoooossss NNNNuuuueeeevvvveeee SSSSeeeeccccrrrreeeettttoooossss""""....
· Utiliza términos que todo el mundo comprenda y evita la imprecisión
léxica. Por ejemplo: “los alumnos del Uribarri han hecho un trabajo
sobre…”, sustituye “hacer” por “redactar” que es más preciso.
· Emplea preferentemente los verbos en voz activa y en modo indicativo:
concede, saltaba, reconocía.
· Procura que los párrafos no tengan más de quince líneas con el fin de que
la lectura sea rápida y el conocimiento de la información, fácil.
La redacción definitiva de una noticia en un periódico se presenta en tres partes
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2. APRENDER A ESCRIBIR TEXTOS PERIODÍSTICOS
diferenciadas:
1. Titular: informa de la noticia de manera breve. Se escribe con:
a. Una oración simple en indicativo bien ordenada: Los italianos dejan de
consumir pasta.
b. Una frase nominal: Regreso de Ronaldinho.
2. Entrada: es el primer párrafo de la noticia. Se escriben en ella los datos
esenciales de la información. Generalmente se utiliza otro tipo de letra para que
destaque del cuerpo de la noticia.
3. Cuerpo: es el desarrollo de la noticia, consiste en la redacción de los detalles
que enriquecen la información dada.
Redacta el cuerpo de la noticia que debe seguir a este titular y a esta entrada. Una
vez terminada lee cómo la ha publicado El Norte de Castilla
(http://www.nortecastilla.es/pg060619/prensa/noticias/Palencia/200606/19/VAL-PAL-
046.html).
Las Filipenses recogen hoy en las
Cortes un premio por un trabajo
de Geografía
Las Cortes entregan hoy los
premios de la campaña 'La
geografía de Castilla y León' a seis
escolares en las categorías de
dibujo y redacción y a tres
colegios en trabajo colectivo, que
recibirán material didáctico e
informático y viajes culturales.
Escribe la noticia que se puede ilustrar con esta fotografía:
http://www.gsmilagro.com/fotosatletismo/ligajuniornacional/
Recoge una noticia que acabe de suceder en tu ciudad y que sea de
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3. APRENDER A ESCRIBIR TEXTOS PERIODÍSTICOS
interés para ti y para tus vecinos.
o Recopila los datos de la noticia: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?,
¿por qué? y ¿cómo?
o Escríbela en un procesador de textos, imprímela y colócala en el tablón
de tu aula.
Selecciona del periódico de hoy alguna noticia de interés, léela con atención y:
· Busca en ella la respuesta a los interrogantes del periodismo.
· Redacta un resumen de la misma.
Realiza el esquema en forma de pirámide invertida del contenido de la noticia
que has leído para responder al ejercicio anterior.
Haz una investigación entre tus compañeros para saber si conocen o han
protagonizado alguna noticia en la que los libros hayan ayudado a mejorar la
vida. Escribe una crónica en un procesador de textos.
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