Formación Vocacional

1. “HACIA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA Y LA CONSOLIDACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES, CON MOTIVACIÓN, INSPIRACIÓN Y METAS”,
COMISIÓN CONTINUIDAD EDUCATIVA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Facilita: Msc Erica Martínez y Msc Arlen Nicaragua Castro

2. Objetivo
Realimentar las competencias de los docentes en
el acompañamiento socioemocional que facilite la
formación vocacional y orientación profesional
para la continuidad

3. Alicia en el país
de las maravillas
Lewis Carroll

4. La idea en este intercambio:
ASE que facilite la
Formación Vocacional para
la Orientación Profesional

5. Nos movemos al centro si…
1. Sos mujer
2. Tienes menos de 30 años
3. Tenés rasgos físicos indígenas o afrodescendientes.
4.- Te gusta tu trabajo
5. Si provienes de una familia campesina o te criaste en el campo
6.- Tienes parientes en la docencia
7. Si tenés alguna discapacidad física, aunque esta no sea visible
8.-Reconoces que la formación vocacional es un proceso a lo largo de la trayectoria educativa en la vida de muchachos y muchachas
9.-. Reconoces que a veces puedes estar confundido o necesitado de una orientación
10. Te es fácil reconocer las emociones de otros
11.- Ayudas a tus estudiantes cuando están confundidos
12.- Has ayudado a tus estudiantes a elegir una carrera
Al finalizar en plenario conversan los resultados sobre las características de los docentes

6. A través de las pruebas vocacionales aplicadas
a los estudiantes
Nos damos cuenta que:
https://www.indicenicaragua.edu.ni/repositorio/quienes-son-de-donde-vienen-
razones-para-ser-maestro-a-en-nicaragua/

7. Perfil del aspirante
La mayoría proviene de colegios
públicos con una importante
representación de
,
originarios de , de
condición humilde, ,
tienen en
diferentes espacios educativos de su
comunidad, educación de adultos,
preescolares comunitarios; el 85%
corresponde al
, con edad mínima de 15 y
máxima de 34 años. Siendo las
Escuelas Normales de
de
aplicaciones en contraste con las
escuelas normales de RACCS, RACCN
y Managua con menos aplicaciones.
Femenino
67%
Masculino
33%
GÉNERO DE LOS CANDIDATOS
Femenino
Masculino
“Yo vengo de la Comunidad Los
Bordos, para venir aquí debí
caminar 16 kilómetros…”
Jilmer Ramírez, Estelí
“Yo he trabajado en
Educación de Adultos, con
niños en la iglesia y me
gusta”
Estudiante, Estelí

8. Motivación y Proyección
Factores
motivacionales
• El ejercicio práctico en los
distintos espacios comunitarios
donde ocurre el proceso
educativo, se constituye en el
principal factor motivacional de
los estudiantes participantes y
otro factor es el legado
generacional.
Proyecciones
de los
estudiantes
• La visualización de su proyecto
de vida es percibido con
orgullo al ser los primeros
maestros en su comunidad
• Se ven laborando como
maestros y continuando con
estudios superiores en
educación.
“Me veo haciendo lo que
me gusta”
Estudiante, Carazo

9. Primer instrumento en Nicaragua

10. La pregunta: ¿Qué quiero ser?

11. Cada persona es única: similar y diferente, valiosa y
capaz de afrontar los desafíos en la vida:Tomar
decisiones
Herencia biológica
Entorno
Aprender cambia nuestro cerebro

12. Aprender implica emociones
• Competencia del
autoconocimiento
emocional
YO SOY
• Competencia
Social y
colaboración
autentica
OTROS
• Perseverancia y
Toma de
Responsabilidad
DECISIONES/VIDA

13. Frente a la puerta de aprender, emprender
y prosperar…..Continuidad Educativa

14. Evaluación
Valora los aprendizajes alcanzados en la jornada del día