Historia de la pedagogía La finalidad de la historia de la pedagogía es proporcionar un adecuado instrumento de trabajo que ayude a los profesores a superar esas dificultades.

1. TALLER
Historia de la pedagogía
La finalidad de la historia de la pedagogía es proporcionar un adecuado instrumento de
trabajo que ayude a los profesores a superar esas dificultades. La base de la educación es la
ciencia que progresa, el ideal de formación depende del ideal de la vida de aquella que
generación que educa. La educación depende de un segundo factor, el estado cultural de una
generación determinada, de un determinado pueblo, las ciencias positivas progresan, es decir,
someten constantemente nuevos grupos de hechos a leyes o ideas generales.
La educación se extiende en círculos cada vez más amplios, de suerte que acaba de
comprender en su dominio a todos los individuos. Y su sistema se estructura en
establecimientos docentes constantemente nuevos, que trasmiten la técnica para las diversas
ramas de la actividad humana. En la época imperial comienza, en relación con la modificación
de las circunstancias políticas, una enseñanza elemental, que comprende a todas las clases. Ésta
es después acogida en las escuelas municipales de fines de la I dad Media y en las escuelas
públicas de la Reforma.
La energía de la voluntad, el poder del espíritu es intrasmisible y acaba con la persona.
Por el contrario, siempre que se han afirmado hechos o se han sometido a una ley general, esta
adquisición es trasmisible a la próxima generación y constituye la base del trabajo ulterior.
Surgió junto a la teología natural, al derecho natural. Pretende en nuestros días resolver los
problemas de la educación por principios con validez general para todos los tiempos y pueblos.
Con singular osadía aspiran actualmente Bain y Herbert Spencer a una transformación radical,
por principios, de la enseñanza de todos los países.
¿Cuáles son los elementos que utiliza la didáctica para accionar en el aula?

2. El educando, el educador, los objetivos educativos del contenido de aprendizaje, la
metodología, los recursos didácticos y el tipo de evolución que aplicaban
¿Que es proceso de enseñanza aprendizaje?
Enseñanza de los procesos de aprendizaje como el logro de determinados objetivos y
especifica como condiciones necesarias:
- La actividad interna del alumno. Que los estudiantes puedan y quieran realizar las
operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando con los recursos educativos a su
alcance
- La multiplicidad de funciones del docente. Que el profesor realice múltiples tareas:
coordinación con el equipo docente, búsqueda de recursos, realizar las actividades con los
alumnos, evaluar los aprendizajes de los alumnos y su actuación, tareas de tutoría y
administrativas.
¿Que estrategias y métodos se utilizan en el proceso de aprendizaje?
El aprender a estudiar desde los fundamentos señalados incluye además de la elevada
motivación del estudiante por esta actividad, el dominio de los métodos y técnicas para
ejecutarla, en lo que se implican las formas más complejas del pensamiento y de la memoria.
Es decir, sus formas lógicas, con las cuales se evitaría el uso improductivo de estos procesos
cognitivos, así como el aprendizaje memorístico. En la actividad de estudio, no se debe
descuidar la atención a la memoria, pese a que no siempre, se ha considerado su importancia
¿Cuáles son las técnicas de enseñanza?
Es aquella que nos explica como podemos aplicar o crear un determinado recurso, Las
técnicas son formas concretas o modos de proceder valiéndose de pasos o fases debidamente

3. organizados, detallados y sistematizados para alcanzar determinados objetivos. Suelen formar
parte de métodos más generales, que pueden a su vez contar con variantes.
¿Que es un estilo de aprendizaje?
Se refiere al hecho de que cada persona utiliza su propio método o estrategias a la hora
de aprender. Cada uno tiende a desarrollar ciertas preferencias o tendencias globales,
tendencias que definen un estilo de aprendizaje. Por ejemplo: alguien que casi siempre es
auditivo puede en ciertos casos utilizar estrategias visuales.
¿Que es el currículo ?
El currículum es un concepto que dentro del discurso acerca de la educación denomina
y demarca una realidad existente e importante en los sistemas educativos, tiene una capacidad
o un poder inclusivo que nos permite hacer de él un instrumento esencial para hablar, discutir
y contrastar nuestras visiones sobre lo que creemos que es la realidad educativa.
¿Que es la transposición didáctica?
Es el mecanismo mediante el cual el maestro o profesor toma el conocimiento y lo
transforma para presentarlo a sus alumnos. El conocimiento humano se gesta en la comunidad
científica este es del saber o conocimiento o contenido que el profesor debe manejar
perfectamente para poder enseñárselo a sus estudiantes