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Webquets
Colegio Verbo Divino
Lic. Teresita Arguello
Nombre: Bryan Valle
2013-2014
¿Qué es Webquets?
• WebQuests son actividades estructuradas y
guiadas que evitan estos obstáculos
proporcionando a los alumnos una tarea bien
definida, así como los recursos y las consignas
que les permiten realizarlas.
• En lugar de perder horas en busca de la
información, los alumnos se apropian,
interpretan y explotan las informaciones
específicas que el profesor les asigna.
Origen
• La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995,
en la Universidad Estatal de San Diego. Desde
entonces se ha constituido en una de las técnicas
principales de uso e integración de Internet en la
escuela.
• De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie
Dodge y Tom March, una WebQuest es una
actividad orientada a la investigación en la que
la mayor parte de la información que se debe
usar está en la Web.
Tipos
• WebQuests a corto plazo
La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la
adquisición e integración del conocimiento de un
determinado contenido de una o varias materias y se
diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase.
• WebQuests a largo plazo
Se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase.
Implica mayor número de tareas, más profundas y
elaboradas; suelen culminar con la realización de una
presentación con una herramienta informática de
presentación (Powert Point, página web,..).
MiniQuest
• Consisten en una versión de las WebQuests que
se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y
Producto. Pueden ser construidas por docentes
experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4
horas y los estudiantes las realizan
completamente en el transcurso de una clase de
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  • 1. Webquets Colegio Verbo Divino Lic. Teresita Arguello Nombre: Bryan Valle 2013-2014
  • 2. ¿Qué es Webquets? • WebQuests son actividades estructuradas y guiadas que evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida, así como los recursos y las consignas que les permiten realizarlas. • En lugar de perder horas en busca de la información, los alumnos se apropian, interpretan y explotan las informaciones específicas que el profesor les asigna.
  • 3. Origen • La idea de WebQuest fue desarrollada en 1995, en la Universidad Estatal de San Diego. Desde entonces se ha constituido en una de las técnicas principales de uso e integración de Internet en la escuela. • De acuerdo con sus desarrolladores, Bernie Dodge y Tom March, una WebQuest es una actividad orientada a la investigación en la que la mayor parte de la información que se debe usar está en la Web.
  • 4. Tipos • WebQuests a corto plazo La meta educacional de un WebQuest a corto plazo es la adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias y se diseña para ser terminado de uno a tres períodos de clase. • WebQuests a largo plazo Se diseña para realizarlo en una semana o un mes de clase. Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con la realización de una presentación con una herramienta informática de presentación (Powert Point, página web,..).
  • 5. MiniQuest • Consisten en una versión de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 ó 4 horas y los estudiantes las realizan completamente en el transcurso de una clase de 50 minutos.