webquest

1. WEBQUEST
Andrés Changoluisa

2. OBJETIVOS
 Reconocer los diferentes usos de la WebQuest.
 Aprender y Saber usar las herramientas que nos brinda la
WebQuest.
 Diseñar una WebQuest con fines educativos para así brindar un
mayor conocimiento a los jóvenes acerca de las nuevas formas de
interactuar con el internet

3. ¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?
 Es un modelo de investigación y aprendizaje guiado el cual puede
ser creado tanto por los alumnos o estudian y por los profesores,
como un aula virtual posee un aprendizaje cooperativo y además al
docente le permite orientar y supervisar el trabajo del alumno.
 Fue creada en Estados Unidos por Bernie Dodge en 1955 para así
poder integrar a los estudiantes y los alumnos al mundo del Internet.

4. CARACTERÍSTICAS
 Nos permite aprender las herramientas de Internet, y además
fomentar el desarrollo de nuestras capacidades cognitivas, la
WebQuest no solo es un sitio destinado para aprender, también es una
manera de reforzar lo aprendido, por lo que se puede enviar tareas
como un día normal de clases, además de ser ocupado durante las
clases para aprender un nuevo tema.

5. FUNCIÓN Y PARTES
 Un WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior.
 Se trata de impregnar de sentido la búsqueda de información.
 El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la solución de problemas, enunciación de juicios,
análisis o síntesis.
 La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la
pantalla.
 Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.
 Las partes típicas de una WebQuest son: Introducción, tarea/s, proceso, recursos, evaluación y conclusiones.

6. TIPOS DE WEBQUEST
 Corto Plazo.-
• Su duración es de 1 a 3 periodos de clase
 Largo Plazo.-
• Su duración es de una semana a un mes con tareas constantes y temas
diarios
 MiniWebQuest.-
• Solo son tres partes: Inicio, Formación, Tarea o revisión