Reunión de bibliotecarios de la península de Yucatán XIX Julia M. Martínez Saldaña UASLP

1. XIX Reunión de Bibliotecarios de la Península de Yucatán
21 y 22 de Febrero de 2013
LAS NORMAS RDA EN MÉXICO
JULIA MARGARITA MARTÍNEZ SALDAÑA, UASLP

2. CONTEXTO
 Modernización de las bibliotecas en sus
procesos de catalogación  más allá de la sola
descripción y visualización en texto plano de los
recursos que tiene disponibles para su
comunidad de usuarios
 Herramientas de descubrimiento
 Necesidades de los usuarios
 Metadatos como datos vinculados
 Preparación que conlleva la implementación de
RDA.

3. CAMBIOS

4. CAMBIOS
 Cambios en la tecnología
 Impacto en la descripción/acceso de los datos
 Catálogos de libros
 Catálogos de tarjetas
 Catálogos en línea (OPAC’s)
 Siguiente generación
 Cambio de una biblioteca tradicional a una
audiencia internacional
 Cambio de una clase de materiales a elementos
y valores (más vocabularios controlados)

5. PREPARACIÓN PERSONAL
1. Familiarizarse con los modelos teóricos de FRBR, FRAD,
incluso FRSAR, así como identificar las diferencias entre las
RCA2 y las RDA.
2. Analizar detenidamente los materiales y la documentación
para capacitación, ahora disponible incluso en español, si
bien no en su totalidad.
3. Revisar el contenido de RDA, ya sea en su versión en línea
“Toolkit” o bien en la versión impresa (aproveche y solicite un
periodo de prueba gratuito por 30 días para hacerlo).
4. Utilizar de manera óptima los recursos Web disponibles en
forma gratuita, desde las conferencias Web o “webcasts”, así
como toda la webliografía que se encuentra en los sitios Web
sobre RDA.
5. Asistir a cursos, talleres, seminarios a su alcance.

6. PREPARACIÓN PERSONAL
6. Propiciando un intercambio de información con los colegas
en su biblioteca, a través de grupos de estudio o grupos de
trabajo.
7. Intercambiando información con los colegas en otras
bibliotecas, a través de foros profesionales de intercambio y
discusión.
8. Con la creación de registros originales RDA, tanto
bibliográficos como de autoridades. Aproveche que ya
existen plantillas para practicar.
9. Colaborando en la creación de políticas y procedimientos
institucionales de RDA.
10. Y finalmente, colaborando en el desarrollo de materiales de
capacitación institucional, con demostraciones del RDA
Toolkit, la creación de parámetros, “mapeos”, etc.

7. SÍ PODEMOS!

8. IMPLICACIONES
 RDA no es sólo el nuevo código de
catalogación, sino también una puerta que se
abre a un nuevo mundo, a una comunidad
global de la información de la que tenemos que
ser parte.
 RDA se despega de las estructuras
tradicionales de datos bibliográficos, ya que no
menciona, estrictamente hablando, registros
bibliográficos o de autoridad, más bien habla de
formular datos que sirvan al descubrimiento de
recursos, lo que es un paso que nos lleva más
allá de nuestras fronteras tradicionales.

9. INICIATIVAS
 Ante un ambiente altamente computarizado e
interconectado, es evidente que una enorme cantidad de
actividades las realizamos a través de las computadoras
y las redes.
 Los inmigrantes digitales nos hemos ido adaptando a esto.
 Los nativos digitales no conocen otra cosa.
 Además se trata de un mundo tremendamente
interactivo. Todo el mundo participa, crea sus espacios,
expresa sus opiniones, por ejemplo a través de las redes
sociales.
 Estamos ante un mundo mucho más plural, donde hay
mayores posibilidades de participación, de colaboración.

10. INICIATIVAS
 Bibframe.org
 Dublin Core Metadata Initiative

11. INICIATIVAS
 Open Archives Initiative
 Open Metadata Registry

12. INICIATIVAS
 Extensible Catalog

13. QUÉ ESTAMOS HACIENDO EN MÉXICO?
NACO-MEXICO
Catálogo Colectivo de Autoridades
Sistema de Bibliotecas
Universidad Autónoma de San Luis Potosí
NACO UIA-CM
Francisco Xavier Clavigero Library
Universidad Iberoamericana Ciudad de México

14. TAREAS PENDIENTES
 Leer, leer, leer… es parte de la preparación
personal/profesional sobre las RDA.
 Esta asignatura pendiente incluye el dominio, al menos, de la lectura
en idioma inglés.
 Participe en sesiones de capacitación, cursos, etc.
 Trabaje multidisciplinariamente, sí, con los
desarrolladores de software, con colegas de otras
comunidades que son parte del universo
bibliográfico.
 Contribuya en la revisión y redefinición de políticas y
procedimientos institucionales.
 Si no cuenta con políticas locales, o manual de
procedimientos, redáctelos.

15. TAREAS PENDIENTES
 Insista en la inclusión de los nuevos campos MARC
para elementos RDA en sus Sistemas de
Administración de Bibliotecas, ya que deben incluirse
al menos:
 Tipo de contenido, suporte y medio
 Subcampos en el campo 502 para las notas de tesis
 Términos secundarios relacionados (Apéndice I de RDA)
 Campos para fechas, lugares, etc. para nombres ,en el
formato de Autoridades
 Funciones de entrada/verificación (para procesos de
importación/exportación)
 Índices para nuevos elementos de datos.
 FRBRización de registros.

16. PARA FINALIZAR
 Declaración del PCC sobre las RDA:
 “Creemos que por los beneficios a largo plazo
de adoptar RDA, valdrán la pena con respecto a
los costos y la ansiedad a corto plazo. […] La
demora indefinida en la aplicación simplemente
significa un retraso en nuestras relaciones
efectivas con la comunidad de información
global.”
Gracias!