1. COMITÉ PEDAGÓGICOCOMITÉ PEDAGÓGICOCOMITÉ PEDAGÓGICOCOMITÉ PEDAGÓGICO
20 de septiembre de 2013
RÚBRICA PARA PRIMER PARCIAL
ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
1. TEMA Tema perfectamente descrito Contiene el tema, pero
no lo especifica
Presenta más de un
tema
Presenta más de un tema
no especificados
INDISPENSABLE
2. LÍMITES 1.- Límite Teórico
2.- Límite Temporal
3.- Límite Espacial
Hay deficiencia en UNO
de los elementos
Hay deficiencia en
DOS de los elementos
Hay deficiencia en TRES
de los elementos
5%
3. PREGUNTA PRINCIPAL DE
INVESTIGACIÓN
Delimitada en tiempo, lugar y espacio y
entre signos de interrogación
Deficiencia en UNO de
los elementos
requeridos
Deficiencia en DOS
de los elementos
requeridos
Deficiencia en MAS DE
DOS de los elementos
requeridos
10%
4. PROBLEMATIZACIÓN 1. Descripción detallada del QUE se va a
investigar.
2. Contiene gráficas y fundamento teórico
que describe Deductiva, Inductiva o
Análogamente el problema que se va a
investigar.
3.Extensión mínima de una cuartilla
Presentación de UN
requerimiento
Incompleto.
Presentación de DOS
requerimientos
Incompletos.
Presentación de MAS DE
DOS requerimientos
Incompletos.
10%
5. ESTADO DEL ARTE Se describe el Resumen de cinco
artículos CONTEMPORÁNEOS,
relacionados directamente con el tema
que se está investigando.
Los artículos detallan que
organizaciones, empresas, universidades
u ONG están trabajando
ACTUALMENTE sobre el tema alrededor
Presentación de UN
requerimiento
Incompleto.
Presentación de DOS
requerimientos
Incompletos.
Presentación de MAS DE
DOS requerimientos
Incompletos.
10%
DIVISIÓN ACADÉMICA:
ALUMNO (S)
LICENCIATURA EN: ASIGNATURA: BASES METODOLÓGICAS DE LA INVESTIGACIÓN
PROFESORA: CECILIA VITE RODRÍGUEZ

2. ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
del mundo.
6. JUSTIFICACIÓN Explica el PORQUÉ es importante su
investigación, reconociendo:
1. Trascendencia.
2. Vulnerabilidad e
3. Impacto.
Extensión mínima de dos cuartillas
Presentación de UN
elemento incompleto
Presentación de DOS
elementos
incompletos
Presentación de MAS
DE DOS elementos
incompletos
10%
7. VARIABLES Describe claramente las variables
Dependiente e Independiente del
problema a solucionar
Incongruencia de una
variable con la Pregunta
de Investigación
Incongruencia de más
de una variable con la
Pregunta de
Investigación
Incongruencia con la
Pregunta de
Investigación
5%
8. OBJETIVOS DE
INVESTIGACIÓN
1. Objetivo General
2. Más de dos Objetivos
Secundarios
3. Estructura clara del objetivo,
respetando el nivel taxonómico
de profundidad de la
investigación
Deficiencia en la
estructuración de UN
objetivo
Incongruencia con la
pregunta de
Investigación
Deficiencia en la
estructuración de UN
objetivo e Incongruencia
con la pregunta de
Investigación
10%
9. PRESENTACIÓN DE LA
INFORMACIÓN
La información debe estar presentada en
FORMATO APA 5ª. Edición, desde la
carátula hasta el punto final de su
trabajo.
Debe presentarse en Folder y a máquina.
Deberá incluir su aparato crítico, el cual
refleja una reflexión racional sobre lo
avanzado hasta el momento en su
investigación.
Podrá presentarse en hoja reciclada con
la siguiente estructura:
1.Carátula
2.Índice
3. Límites
4. Planteamiento del Problema (incluye
pregunta y problematización)
5. Estado del Arte
6. Justificación
7. Variables
8. Objetivos
9. Aparato Crítico
10. Bibliografía.
Deficiencia en UNO de
los elementos
solicitados
Deficiencia en DOS
de los elementos
solicitados
Deficiente aplicación del
formato APA y de MÁS
DE DOS elementos
solicitados
20%

3. ASPECTOS A EVALUAR EXCELENTE BUENO REGULAR NO CUMPLIO
% POR
ASPECTO
10. ORTOGRAFÍA Y
REDACCIÓN
La redacción deberá hacerse en tercera
persona.
Una idea por párrafo y párrafos no
mayores a 7 renglones.
Mayúsculas se acentúan
Hasta CUATRO errores
de ortografía y
redacción por cuartilla
Hasta CINCO errores
de ortografía y
redacción por
cuartilla
Más de CINCO errores
de ortografía y redacción
por cuartilla
20%
PUNTUACIÓN
TOTAL
VALOR MÁXIMO:
100
Valor Total logrado: