UNIVERSIDADD JEAN PIAGET CLAUDIA GASPAR PLANEACION

1. Universidad Jean Piaget
Maestría en Educación
Materia Optativa:
Estrategias para el
Aprendizaje Autónomo
Imparte: Gustavo Antonio
Huerta Patraca.
Alumna: Claudia Gaspar
Muñoz Ledo.

2. La Coevaluación consiste en la evaluación del
desempeño de un alumno a través de la observación y
determinaciones de sus propios compañeros de
estudio.
Heteroevaluación
es la evaluación que realiza el o la docente respecto de
los logros, procesos, conductas y rendimiento de los
alumnos y las alumnas. procesos de enseñanza,
posibilitando que este proceso vaya en dos direcciones
y ofrezca una visión más amplia.
La autoevaluación es un método que consiste en
valorar uno mismo la propia capacidad que se dispone
para tal o cual tarea o actividad, así como también
la calidad del trabajo que se lleva a cabo,
especialmente en el ámbito pedagógico.
Lista de Cotejo. Consiste en un listado de aspectos a
evaluar (contenidos, capacidades, habilidades,
conductas, etc.), al lado de los cuales se puede calificar
(“O” visto bueno, o por ejemplo, una "X" si la conducta
no es lograda) un puntaje, una nota o un concepto.
Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares,
generalmente relacionado con los objetivos de
aprendizaje. Evaluar un nivel de desempeño o una
tarea se trata de una herramienta de calificación
utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un
conjunto de criterios y estándares ligados a los
objetivos de aprendizaje usados para evaluar la
actuación de alumnos en la creación de artículos,
proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas
permiten estandarizar la evaluación de acuerdo con
criterios específicos, haciendo la calificación más
simple y transparente.

3. I. DATOS GENERALES
Nombre de la escuela: colegio Valentín Ruiz de Obregón
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Nivel educativo: __________ PRIMARIA _____________ Grado y
grupo: ________1° A_____
Profesor(a):
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II. INFORMACIÓN DEL TEMA

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