FISICA

1. SEMANA Nº 11
CIENCIA Y TECNOLOGÍÍÍÍIA
Prof. Feddy Heredia Melo

2. ORAMOS UN MOMENTO CON MUCHO AMOR, FE Y DEVOCIÓN

4. ¿PODREMOS
ENCONTRAR UN CUERPO
EN EQUILIBRIO SIN
ESTAR EN REPOSO?
SEMANA 11

5. 01 02
COMPETENCIA PROPÓSITO
APRENDIZAJE A LOGRAR EN CIENCIA Y TECNOLOGÍIA
03
EVIDENCIA
Explica el mundo
físico basándose
en conocimientos
sobre los seres
vivos, materia y
energía,
biodiversidad,
tierra y universo
Las estudiantes explicarán
cualitativa y
cuantitativamente que cuando
la fuerza total que actúa
sobre un cuerpo es cero este
cuerpo permanece en reposo
o se mueve a velocidad
constante
Organizadores
visuales mapa
conceptual,
mental.

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
DESTACADO
ESPERADO PROCESO INICIO
PUNTUALIDAD
Presenta su tarea dentro de
las 24 hrs. realizada la
actividad de aprendizaje.
Presenta su tarea dentro
del tiempo establecido
por el docente
Presenta su
tarea FUERA
del tiempo
establecido por
el docente
No presenta
su tarea
PRESENTACION
DEL TRABAJO
Presenta orden, creatividad
e incluye gráficos con
mucha originalidad.
Presenta orden.
Presenta un
trabajo
desordenado y
con borrones.
No presenta.
1RA CONDICION
DE EQUILIBRIO
Presenta su organizador
visual sobre la 1ra
condición de equilibrio
reforzado con ejemplos y
resuelven los problemas de
aplicación.
Presenta su organizador
visual sobre la 1ra
condición de equilibrio
Y resuelven los
problemas de aplicación
Presenta su
organizador
visual sobre la
1ra condición de
equilibrio
incompleto
No presenta

7. Observa las siguientes imágenes y expresa tus ideas, en base a las siguientes preguntas
1) ¿En qué situaciones observas, en las imágenes, en donde un objeto está en equilibrio?
Explica por qué crees eso
2) ¿Qué fuerzas actúan sobre los cuerpos de las imágenes?
3) Cuando un cuerpo está girando ¿está en equilibrio? Fundamenta
EXPLORAMOS

8. LA ESTATICA
Es la parte de la mecánica física que estudia las condiciones que deben cumplirse
para que un cuerpo sobre el que actúan fuerzas, permanezca en equilibrio

9. 1.- FUERZA:
Hay muchas situaciones en las que decimos aplicar una fuerza,
como por ejemplo al empujar una caja, patear una pelota,
levantar una maleta, entonces encontramos situaciones en las
que se produce movimiento, se modifica la posición de un
cuerpo, impedimos que se realice algún movimiento o
deformamos algún objeto. Entonces se puede definir a la Fuerza
como toda causa capaz de producir, modificar o impedir un
movimiento, y/o deformar un objeto

10. F
F
F
F1
F2

11. 2.- Elementos de una fuerza
Dado que la fuerza es una magnitud vectorial tiene
los mismos elementos, y podemos apreciarlos con
un ejemplo clásico cuando atamos una cuerda a un
objeto y aplicamos una fuerza para deslizarlo en
una superficie horizontal, el lugar donde se ató la
cuerda es el punto de aplicación, la posición de la
cuerda indica la dirección de la fuerza, el lado
hacia el cual se desplaza indica el sentido, el mayor
o menor desplazamiento representa la intensidad
de la fuerza.
Punto de aplicación
Dirección
Sentido

12. 3.- COMO MEDIMOS UNA FUERZA
Para medir las fuerzas se hace uso de un instrumento llamado
DINAMÓMETRO. Fue inventado por Isaac Newton y no debe
confundirse con la balanza. La balanza es un instrumento
utilizado para medir masas, mientras que el dinamómetro mide
fuerzas aunque sí puede compararse a una báscula o a una
romana

13. 4.- UNIDADES DE LA FUERZA
La unidad utilizada en el sistema MKS para medir fuerzas es el Newton (N) (magnitud
derivada) y se define como la fuerza que aplicada constantemente sobre una masa de
un kilogramo, imprime una aceleración de 1
m
s2.
En el sistema CGS la unidad de fuerza es la dina (dyn) que se define como la
fuerza que, aplicada constantemente sobre una masa de un gramo, le imprime
una aceleración de un
𝑐𝑚
𝑠2

14. 5.- EQUILIBRIO
Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio mecánico, cuando su estado de movimiento como
conjunto no cambia en el tiempo.
Se distingue dos clases de equilibrio: traslacional y rotacional

15. REPOSO
MRU

16. 6.- CONDICIONES DE EQUILIBRIO
1era CONDICIÓN DE EQUILIBRIO (equilibrio traslacional)
Es aquel que surge cuando todas las fuerzas (F) que actúan sobre el cuerpo se anulan, o sea, la sumatoria de las
mismas sea igual a cero.
F + 24+12 = 60
F = 60-24-12
F = 24 N
𝐹𝑎𝑟𝑟𝑖𝑏𝑎 = 𝐹𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜
𝐹𝑑𝑒𝑟𝑒𝑐ℎ𝑎 = 𝐹𝑖𝑧𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑑𝑎

17. 3.
4.

18. 5. 6.
7.

19. RETO DEL DÍA
En un organizador visual explica con
tus propias palabras:
1) ¿Qué indica la primera condición
de equilibrio?
2) Resuelve los problemas de
aplicación.

20. ● ¿Cómo te sentiste con la
actividad?
● ¿Qué te pareció la
actividad que realizaste el
día de hoy?
● ¿Qué aspectos te
parecieron complicados, y
como los superaste?
● ¿Dónde aplicarías lo que
has aprendido?
METACOGNICIÓN

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¡¡GRACIAS POR SU
PARTICIPACIÓN