SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
LAS CIGARRERAS
LAS CIGARRERAS




       ESPACIO PARTICIPATIVO

       ENCUENTRA
       COMPARTE                          En definitiva

       EXPERIMENTA

       PARTICIPA
       Para generar:


       Innovación social        Conexión de personas/colectivos
       Integración social       Intercambio conocimiento/información
       Interculturalidad        Nuevas iniciativas/ideas compartidas
       Inteligencia colectiva   Intergeneracionalidad
       Creatividad y acción     Concepto web 2.0 “Participo, luego existo”
LAS CIGARRERAS




                    CAMON LAS CIGARRERAS PRETENDE
                                                                 ACTIVAR PROYECTOS DE INNOVACIÓN SOCIAL
                                                                 DESDE Y ALREDEDOR DE LA TECNOLOGÍA
                                                                 Las TIC como vehículo de innovación social en el que las
                                                                 personas/ciudadanos son los protagonistas, permitiendo de
                                                                 forma colaborativa e integradora el acceso a la Sociedad
                                                                 del Conocimiento.

                                                                 SER UN PUNTO DE ENCUENTRO PARA PERSONAS,
                                                                 COLECTIVOS, ENTIDADES, ETC.
                                                                 Provocando la innovación social, a través de la creatividad,
                                                                 y la realización de acciones que mejoren la sociedad.

                                                                 CREAR UN ESPACIO PARTICIPATIVO DESTINADO A
Foto: Espacio CAMON - Trabajando con 7Scenes (CC BY-NC-SA 2.0)
                                                                 NUEVAS INICIATIVAS E IDEAS
                                                                 De manera que permitan afrontar los desafíos de la
                                                                 sociedad actual dentro del ámbito de lo social, cultural,
                                                                 educación, etc.

                                                                 FOMENTAR LOS “PROSUMIDORES”
                                                                 Los usuarios juegan un papel activo, en lugar, de
                                                                 únicamente “consumir” recursos.
LAS CIGARRERAS




            DESCRIPCIÓN DEL CENTRO
Centro CAMON dentro del
CENTRO DE CULTURA CONTEMPORÁNEA DE LAS
CIGARRERAS EN ALICANTE
Compuesto de Sala de formación y espacios multifuncionales para la
celebración de charlas, conferencias , talleres , reuniones, encuentros.

Lo definimos como un espacio donde las
TIC ESTÁN AL SERVICIO DEL TRABAJO SOCIAL
COMUNITARIO Y LOS MOVIMIENTOS
CIUDADANOS
Donde trabajen de forma colaborativa los diferentes agentes sociales
del entorno local y los ciudadanos.

En definitiva,
UN CENTRO DEDICADO A LA INNOVACIÓN
SOCIAL Y TECNOLÓGICA
Un espacio formativo y participativo para el aprendizaje de las TIC,
generando un uso responsable de las mismas, facilitando el acceso a
los contenidos en la Red, así como a generarlos con una vocación
social e innovadora.
LAS CIGARRERAS




                   OBJETIVOS GENERALES

                                        TRABAJAR EN ARAS DE LA INCLUSIÓN SOCIAL
                                        MEDIANTE LAS TIC

                                        PRESERVAR LA IDENTIDAD SOCIOCULTURAL DE LOS
                                        COLECTIVOS, FOMENTANDO EL ACCESO A LAS
                                        NUEVAS HERRAMIENTAS QUE OFRECE LAS
                                        SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

                                        POTENCIAR LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS EN
                                        RIESGO DE EXCLUSIÓN
Foto: Espacio CAMON (CC BY-NC-SA 2.0)


                                        PROMOVER TANTO EL ACCESO A CONTENIDOS
                                        FORMATIVOS, COMO LA CREACIÓN Y
                                        PRODUCCIÓN DE LOS MISMOS POR PARTE DE LOS
                                        USUARIOS
LAS CIGARRERAS




            OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Promover la colaboración multidisciplinar de diferentes agentes
sociales y culturales en la búsqueda de la creación de redes de trabajo
social, utilizando las NN.TT.

Fomentar la creatividad e innovación, para la búsqueda de
recursos de distinta índole, para la puesta en marcha de proyectos.

Facilitar el acceso a recursos tecnológicos para grupos con riesgo
de exclusión tanto social como digital.

Ofrecer formación en NN.TT. como herramientas de integración,
de búsqueda de oportunidades y de comunicación, en función de las
necesidades de cada colectivo.

Difundir el trabajo de los diferentes colectivos a través de una
plataforma común de comunicación, presencial mediante la exposición
de sus proyectos en el centro o virtualmente mediante el uso de Redes
Sociales.
                                                                          Foto: I am, I can - Encaja en CAMON (CC BY-NC-SA 2.0)


Favorecer el contacto ciudadano, activar la cultura de la
contribución social.
LAS CIGARRERAS




       LÍNEAS DE TRABAJO


       ALFABETIZACIÓN DIGITAL

       EDUCACIÓN Y TIC’S

       BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES

       TERCER SECTOR Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

       VOLUNTARIADO “CIBERVOLUNTARIOS”
LAS CIGARRERAS




            LÍNEAS DE TRABAJO
            ALFABETIZACIÓN DIGITAL

NIVELES BÁSICOS DE INICIACIÓN DIGITAL
Eliminación de la Brecha Digital en distintos colectivos sociales.

                                    La "brecha digital" conlleva a la marginalidad y perder una buena
                                    oportunidad para el desarrollo y para el progreso en todos los ámbitos,
                                    y retroalimenta otras brechas existentes aumentando las diferencias. El
                                    uso de las tecnologías de información y comunicación entre los
                                    ciudadanos , ayudará a disminuir la brecha digital existente en el
                                    entorno, ya que aumentará el conglomerado de usuarios que utilizan
                                    las TIC como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y
                                    les permitirá implicarles en proyectos que sean de su propio interés.



           Público objetivo: Personas mayores, personas con discapacidad, asociaciones de
                             mujeres, asociaciones culturales, jóvenes, inmigrantes, y público
                             infantil.
LAS CIGARRERAS




       LÍNEAS DE TRABAJO
       EDUCACIÓN Y TIC’S
       Esta línea pretende difundir las nuevas
       plataformas de información que se están
       desarrollando a través de redes sociales y nuevas
       herramientas para la recopilación e intercambio
       de contenidos curriculares educativos
                                                                       Foto: Espacio CAMON (CC BY-NC-SA 2.0)




                                        Estas herramientas favorecen el acceso a la educación, facilitan
                                        la comprensión de contenidos, fomentan una educación
                                        participativa donde el alumno deja de ser un mero espectador.


      Público objetivo: Profesorado, Alumnos, AMPAS Otros agentes educativos: academias,
                        centros de formación, etc.
LAS CIGARRERAS




                   LÍNEAS DE TRABAJO
                   BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES


                                                                Las TIC y la Sociedad de la Información se han convertido en una
                                                                fuente de posibilidades para la búsqueda de recursos, la realización
                                                                de contactos profesionales, o el intercambio de conocimientos. Una
                                                                buena formación u orientación en el uso de estos recursos puede tener
                                                                como resultados importantes beneficios sociales tales como el encontrar
                                                                trabajo, emprender nuevas empresas o llevar a cabo proyectos sin
                                                                necesidad de grandes inversiones.
Foto: Espacio CAMON - Proyecto Redada (CC BY-NC-SA 2.0)




                  Público objetivo: Personas desempleadas, centros ocupacionales, centros municipales de
                                                          búsqueda de empleo y jóvenes emprendedores.
LAS CIGARRERAS




             LÍNEAS DE TRABAJO
             TERCER SECTOR Y NUEVAS
             TECNOLOGÍAS
Las ONGs y otros colectivos asociativos, cuentan por lo general                Foto: Espacio CAMON (CC BY-NC-SA 2.0)


con pocos recursos económicos, es por ello, que la formación en
herramientas de uso libre, que están al alcance de todos gratuitamente
en Internet pueden suponer una gran ayuda en la gestión de sus
recursos.
Por otra parte, es también muy importante la difusión y comunicación de sus
proyectos, por lo que también se potenciará la formación en comunicación y
marketing online, con el fin de promover la interconexión de las distintas
entidades para optimización de recursos y favorecer el trabajo en red.
Por último se dará formación, en nuevas formas de financiación, fundraising,
profesionalización y transparencia.


            Público objetivo: ONG’s, Fundaciones Asociaciones
LAS CIGARRERAS




                         LÍNEAS DE TRABAJO
                         VOLUNTARIADO “CIBERVOLUNTARIOS”
Agentes de cambio social que contribuyen, de forma desinteresada, a fomentar el uso y
conocimiento de herramientas tecnológicas entre la población con menores oportunidades de
acceso y/o formación.


                                             Desarrollan un papel vital de conexión entre lo local y lo global en la
                                             sociedad de la información y su forma de contribuir suele ser siempre
                                             innovadora en la búsqueda de soluciones y creativa a la hora de
                                             detectar y canalizar las necesidades y demandas existentes en su
                                             ámbito de actuación.

Foto: Mª José Castañer




                    Público objetivo: Jóvenes, Asociación de Voluntarios CAM, Profesionales de sectores de
                                       tecnología, Educadores, Jubicam.
Espacio CAMON Las Cigarreras - Obra Social Caja Mediterráneo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Comunicación, cultura y tic
Comunicación, cultura y ticComunicación, cultura y tic
Comunicación, cultura y ticandinomari
 
Diccionario pictórico
Diccionario pictóricoDiccionario pictórico
Diccionario pictóricoEdith Salas
 
Enseñanza De La Bibliotecología Usando Software Social
Enseñanza De La Bibliotecología Usando Software SocialEnseñanza De La Bibliotecología Usando Software Social
Enseñanza De La Bibliotecología Usando Software SocialExagono Bibliotecario
 
La web 2.0 en la acualidad
La web 2.0 en la acualidadLa web 2.0 en la acualidad
La web 2.0 en la acualidadD_lacabeza2
 
Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009
Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009
Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009Dolors Reig (el caparazón)
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
 

La actualidad más candente (12)

Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Comunicación, cultura y tic
Comunicación, cultura y ticComunicación, cultura y tic
Comunicación, cultura y tic
 
Diccionario pictórico
Diccionario pictóricoDiccionario pictórico
Diccionario pictórico
 
Enseñanza De La Bibliotecología Usando Software Social
Enseñanza De La Bibliotecología Usando Software SocialEnseñanza De La Bibliotecología Usando Software Social
Enseñanza De La Bibliotecología Usando Software Social
 
La web 2.0 en la acualidad
La web 2.0 en la acualidadLa web 2.0 en la acualidad
La web 2.0 en la acualidad
 
Planeta Web 2.0
Planeta Web 2.0 Planeta Web 2.0
Planeta Web 2.0
 
Ibermatica, Comunidades y Social Media
Ibermatica, Comunidades y Social MediaIbermatica, Comunidades y Social Media
Ibermatica, Comunidades y Social Media
 
Ensayo final
Ensayo finalEnsayo final
Ensayo final
 
Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009
Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009
Elearning, nuevos modelos de negocio, Podcamp 2009
 
Taller 7
Taller 7Taller 7
Taller 7
 
Blogbalización
BlogbalizaciónBlogbalización
Blogbalización
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 

Similar a Espacio CAMON Las Cigarreras - Obra Social Caja Mediterráneo

Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]
Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]
Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]Luis Bolivar Aguilera
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionmir1986
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionAna Ruth Trejo
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)473280
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion1804power
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionJose Perez
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionAna Ruth Trejo
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion1972daya
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)473280
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)473280
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionclammores
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionnubia815
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informaciondjdubon15
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion1804estrella
 
Discursos en la Sociedad del Conocimiento y la Informacion
Discursos en la Sociedad del Conocimiento y la InformacionDiscursos en la Sociedad del Conocimiento y la Informacion
Discursos en la Sociedad del Conocimiento y la InformacionDiana Caballero
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiana Caballero
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la informaciónomarrero13
 

Similar a Espacio CAMON Las Cigarreras - Obra Social Caja Mediterráneo (20)

Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]
Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]
Redes virtuales y las comunidades del aprendizaje]
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
TIC
TICTIC
TIC
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion (1)
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Discursos en la Sociedad del Conocimiento y la Informacion
Discursos en la Sociedad del Conocimiento y la InformacionDiscursos en la Sociedad del Conocimiento y la Informacion
Discursos en la Sociedad del Conocimiento y la Informacion
 
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacionDiscursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
Discursos en la sociedad del conocimiento y la informacion
 
Sociedad de la información
Sociedad de la informaciónSociedad de la información
Sociedad de la información
 

Más de Fundación Caja Mediterráneo

Más de Fundación Caja Mediterráneo (6)

Memoria Obra Social 2011 - CAM
Memoria Obra Social 2011 - CAMMemoria Obra Social 2011 - CAM
Memoria Obra Social 2011 - CAM
 
Memoria 2010 Obra Social Caja Mediterráneo
Memoria 2010 Obra Social Caja MediterráneoMemoria 2010 Obra Social Caja Mediterráneo
Memoria 2010 Obra Social Caja Mediterráneo
 
Memoria 2010 Fundación ROSE Caja Mediterráneo
Memoria 2010 Fundación ROSE Caja MediterráneoMemoria 2010 Fundación ROSE Caja Mediterráneo
Memoria 2010 Fundación ROSE Caja Mediterráneo
 
Becas Colección CAM Artes Plasticas 2010 - Obra Social Caja Mediterráneo
Becas Colección CAM Artes Plasticas 2010 - Obra Social Caja MediterráneoBecas Colección CAM Artes Plasticas 2010 - Obra Social Caja Mediterráneo
Becas Colección CAM Artes Plasticas 2010 - Obra Social Caja Mediterráneo
 
Festival Internacional de Cine Independiente de Elche 2010
Festival Internacional de Cine Independiente de Elche 2010Festival Internacional de Cine Independiente de Elche 2010
Festival Internacional de Cine Independiente de Elche 2010
 
Espacio CAMON
Espacio CAMONEspacio CAMON
Espacio CAMON
 

Último

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaJuan Carlos Fonseca Mata
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativafiorelachuctaya2
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 

Último (20)

Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - BotánicaFlores Nacionales de América Latina - Botánica
Flores Nacionales de América Latina - Botánica
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDIUnidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
Unidad 4 | Teorías de las Comunicación | MCDI
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdfLa Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
La Trampa De La Felicidad. Russ-Harris.pdf
 
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativaplan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
plan-de-trabajo-colegiado en una institucion educativa
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 

Espacio CAMON Las Cigarreras - Obra Social Caja Mediterráneo

  • 2. LAS CIGARRERAS ESPACIO PARTICIPATIVO ENCUENTRA COMPARTE En definitiva EXPERIMENTA PARTICIPA Para generar: Innovación social Conexión de personas/colectivos Integración social Intercambio conocimiento/información Interculturalidad Nuevas iniciativas/ideas compartidas Inteligencia colectiva Intergeneracionalidad Creatividad y acción Concepto web 2.0 “Participo, luego existo”
  • 3. LAS CIGARRERAS CAMON LAS CIGARRERAS PRETENDE ACTIVAR PROYECTOS DE INNOVACIÓN SOCIAL DESDE Y ALREDEDOR DE LA TECNOLOGÍA Las TIC como vehículo de innovación social en el que las personas/ciudadanos son los protagonistas, permitiendo de forma colaborativa e integradora el acceso a la Sociedad del Conocimiento. SER UN PUNTO DE ENCUENTRO PARA PERSONAS, COLECTIVOS, ENTIDADES, ETC. Provocando la innovación social, a través de la creatividad, y la realización de acciones que mejoren la sociedad. CREAR UN ESPACIO PARTICIPATIVO DESTINADO A Foto: Espacio CAMON - Trabajando con 7Scenes (CC BY-NC-SA 2.0) NUEVAS INICIATIVAS E IDEAS De manera que permitan afrontar los desafíos de la sociedad actual dentro del ámbito de lo social, cultural, educación, etc. FOMENTAR LOS “PROSUMIDORES” Los usuarios juegan un papel activo, en lugar, de únicamente “consumir” recursos.
  • 4. LAS CIGARRERAS DESCRIPCIÓN DEL CENTRO Centro CAMON dentro del CENTRO DE CULTURA CONTEMPORÁNEA DE LAS CIGARRERAS EN ALICANTE Compuesto de Sala de formación y espacios multifuncionales para la celebración de charlas, conferencias , talleres , reuniones, encuentros. Lo definimos como un espacio donde las TIC ESTÁN AL SERVICIO DEL TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y LOS MOVIMIENTOS CIUDADANOS Donde trabajen de forma colaborativa los diferentes agentes sociales del entorno local y los ciudadanos. En definitiva, UN CENTRO DEDICADO A LA INNOVACIÓN SOCIAL Y TECNOLÓGICA Un espacio formativo y participativo para el aprendizaje de las TIC, generando un uso responsable de las mismas, facilitando el acceso a los contenidos en la Red, así como a generarlos con una vocación social e innovadora.
  • 5. LAS CIGARRERAS OBJETIVOS GENERALES TRABAJAR EN ARAS DE LA INCLUSIÓN SOCIAL MEDIANTE LAS TIC PRESERVAR LA IDENTIDAD SOCIOCULTURAL DE LOS COLECTIVOS, FOMENTANDO EL ACCESO A LAS NUEVAS HERRAMIENTAS QUE OFRECE LAS SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN POTENCIAR LA INTEGRACIÓN DE LOS GRUPOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN Foto: Espacio CAMON (CC BY-NC-SA 2.0) PROMOVER TANTO EL ACCESO A CONTENIDOS FORMATIVOS, COMO LA CREACIÓN Y PRODUCCIÓN DE LOS MISMOS POR PARTE DE LOS USUARIOS
  • 6. LAS CIGARRERAS OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover la colaboración multidisciplinar de diferentes agentes sociales y culturales en la búsqueda de la creación de redes de trabajo social, utilizando las NN.TT. Fomentar la creatividad e innovación, para la búsqueda de recursos de distinta índole, para la puesta en marcha de proyectos. Facilitar el acceso a recursos tecnológicos para grupos con riesgo de exclusión tanto social como digital. Ofrecer formación en NN.TT. como herramientas de integración, de búsqueda de oportunidades y de comunicación, en función de las necesidades de cada colectivo. Difundir el trabajo de los diferentes colectivos a través de una plataforma común de comunicación, presencial mediante la exposición de sus proyectos en el centro o virtualmente mediante el uso de Redes Sociales. Foto: I am, I can - Encaja en CAMON (CC BY-NC-SA 2.0) Favorecer el contacto ciudadano, activar la cultura de la contribución social.
  • 7. LAS CIGARRERAS LÍNEAS DE TRABAJO ALFABETIZACIÓN DIGITAL EDUCACIÓN Y TIC’S BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES TERCER SECTOR Y NUEVAS TECNOLOGÍAS VOLUNTARIADO “CIBERVOLUNTARIOS”
  • 8. LAS CIGARRERAS LÍNEAS DE TRABAJO ALFABETIZACIÓN DIGITAL NIVELES BÁSICOS DE INICIACIÓN DIGITAL Eliminación de la Brecha Digital en distintos colectivos sociales. La "brecha digital" conlleva a la marginalidad y perder una buena oportunidad para el desarrollo y para el progreso en todos los ámbitos, y retroalimenta otras brechas existentes aumentando las diferencias. El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los ciudadanos , ayudará a disminuir la brecha digital existente en el entorno, ya que aumentará el conglomerado de usuarios que utilizan las TIC como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y les permitirá implicarles en proyectos que sean de su propio interés. Público objetivo: Personas mayores, personas con discapacidad, asociaciones de mujeres, asociaciones culturales, jóvenes, inmigrantes, y público infantil.
  • 9. LAS CIGARRERAS LÍNEAS DE TRABAJO EDUCACIÓN Y TIC’S Esta línea pretende difundir las nuevas plataformas de información que se están desarrollando a través de redes sociales y nuevas herramientas para la recopilación e intercambio de contenidos curriculares educativos Foto: Espacio CAMON (CC BY-NC-SA 2.0) Estas herramientas favorecen el acceso a la educación, facilitan la comprensión de contenidos, fomentan una educación participativa donde el alumno deja de ser un mero espectador. Público objetivo: Profesorado, Alumnos, AMPAS Otros agentes educativos: academias, centros de formación, etc.
  • 10. LAS CIGARRERAS LÍNEAS DE TRABAJO BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES Las TIC y la Sociedad de la Información se han convertido en una fuente de posibilidades para la búsqueda de recursos, la realización de contactos profesionales, o el intercambio de conocimientos. Una buena formación u orientación en el uso de estos recursos puede tener como resultados importantes beneficios sociales tales como el encontrar trabajo, emprender nuevas empresas o llevar a cabo proyectos sin necesidad de grandes inversiones. Foto: Espacio CAMON - Proyecto Redada (CC BY-NC-SA 2.0) Público objetivo: Personas desempleadas, centros ocupacionales, centros municipales de búsqueda de empleo y jóvenes emprendedores.
  • 11. LAS CIGARRERAS LÍNEAS DE TRABAJO TERCER SECTOR Y NUEVAS TECNOLOGÍAS Las ONGs y otros colectivos asociativos, cuentan por lo general Foto: Espacio CAMON (CC BY-NC-SA 2.0) con pocos recursos económicos, es por ello, que la formación en herramientas de uso libre, que están al alcance de todos gratuitamente en Internet pueden suponer una gran ayuda en la gestión de sus recursos. Por otra parte, es también muy importante la difusión y comunicación de sus proyectos, por lo que también se potenciará la formación en comunicación y marketing online, con el fin de promover la interconexión de las distintas entidades para optimización de recursos y favorecer el trabajo en red. Por último se dará formación, en nuevas formas de financiación, fundraising, profesionalización y transparencia. Público objetivo: ONG’s, Fundaciones Asociaciones
  • 12. LAS CIGARRERAS LÍNEAS DE TRABAJO VOLUNTARIADO “CIBERVOLUNTARIOS” Agentes de cambio social que contribuyen, de forma desinteresada, a fomentar el uso y conocimiento de herramientas tecnológicas entre la población con menores oportunidades de acceso y/o formación. Desarrollan un papel vital de conexión entre lo local y lo global en la sociedad de la información y su forma de contribuir suele ser siempre innovadora en la búsqueda de soluciones y creativa a la hora de detectar y canalizar las necesidades y demandas existentes en su ámbito de actuación. Foto: Mª José Castañer Público objetivo: Jóvenes, Asociación de Voluntarios CAM, Profesionales de sectores de tecnología, Educadores, Jubicam.