Nocturna

1. Profesor: Camilo González Martignoni Historia
La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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GUIA DE ACTIVIDADES: “Independencia y Aprendizaje Político”
Aprendizaje Esperado: Reconocer y Describir las causas y las etapas de la Independencia de
Chile.
INDEPENDENCIA Y APRENDIZAJE POLITICO
I.- ACTIVIDAD INTRODUCTORIA:
1.- Define cada uno de estos conceptos.
a.- SOBERANIA:
b.- REPUBLICA:
c.- IDENTIDAD:
d.- AUTONOMIA:
e.- NACION:
f.- EMANCIPACION:
PARTE II: EL IMPACTO DE UN SUCESO INESPERADO:
1.- ¿Qué hecho político aconteció en España y porque influyó en América?
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2.- En relación con la primera pregunta, ¿qué acciones se tomaron en Chile?
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PARTE III: LOS PRIMEROS PASOS HACÍA LA EMANCIPACIÓN:
1.- Menciona las tres etapas la emancipación (independencia)
a)
b)
c)
A) PATRIA VIEJA
1.- ¿Por qué se conformó la Primera Junta de Gobierno?
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2.- Mencione a lo menos 3 obras de la Primera Junta de Gobierno
a)
b)
c)
3.- Explique las dos tendencias que se dieron en el Primer Congreso Nacional
a) Realistas
b) Exaltados
4.- ¿Qué importancia tuvo el Congreso Nacional de 1811 y explique las dos obras relevantes realizadas?
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La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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5.- Mencione las cuatro obras realizadas por José Miguel Carrera.
a)
b)
c)
d)
6.- Mencione las tres obras realizadas por la junta dirigida por José Miguel Infante
a)
b)
c)
7.- ¿En qué consistió el Tratado de Lircay?
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8.- ¿Cómo finaliza la Patria Vieja?
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B) LA RECONQUISTAESPAÑOLA
1.- ¿Qué hechos dan inicio y termino a la Reconquista Española y entre qué años se presentó?
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2.- ¿Cómo reaccionaron los españoles frente a las acciones de los patriotas en la Patria Vieja y qué medidas
tomaron los patriotas?
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3.- Explica brevemente las tres características que se dieron en la Reconquista Española
a)
b)
c)
C) PATRIA NUEVA
1.- ¿Qué hechos dan inicio y termino a la Patria Nueva y entre qué años se presentó?
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2.- ¿Qué consecuencias provocó la Batalla de Chacabuco?
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3.- ¿Qué razón determinó que Bernardo O’ Higgins asumiera como Director Supremo durante la Patria Nueva?
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4.- ¿Qué aconteció el 12 de febrero y 5 de abril de 1818?
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5.- Menciona a lo menos 5 obras realizadas durante el gobierno de Bernardo O’ Higgins (texto-internet)
a)
b)
c)
d)
e)
6.- Explique con sus propias palabras el descontento generalizado en los chilenos por las acciones del Gobierno
de O’ Higgins. (texto-internet)
a) Participación de Chile en la
Expedición del Perú
b) Abolición de los títulos de
nobleza y creación de la
Legión de Mérito
c) Prohibición de las
diversiones populares
d) Asesinato de Manuel
Rodríguez
e) Creación del Cementerio
General
PARTE IV: EL COSTO DE LA INDEPENDENCIA
1.- ¿Qué hecho dan inicio y termino al periodo denominado Periodos de Anarquía u Organización Nacional?
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2.- Explique con sus palabras las dificultades que vivió en el periodo denominado Periodos de Anarquía u
Organización Nacional
a) Inexperiencia de la
Clase política
b) Dificultades
Económicas
c) Diferencias entre
militares y aristócratas
d) Resistencia realista
3.- Complete el siguiente cuadro con las corrientes políticas que se dieron en este período y los distintos
pensamientos de los grupos que la representaban, considerando la forma de gobierno que deseaban.
CORRIENTES GRUPOS QUE LAREPRESENTABAN
A) LIBERAL
a)
b)
B) CONSERVADOR
c)
d)
e)

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La inteligencia consiste no sólo en el conocimiento, sino también en la destrezade aplicar los conocimientos en la práctica. Aristóteles
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4.- Describa brevemente las características constitucionales de los siguientes gobernantes:
a) Ramón Freire
b) Manuel Blanco
Encalada
d) Francisco Antonio
Pinto
5.- Explique una diferencia entre las constituciones de este periodo.
a) 1823 y 1826: _____________________________________________________________________________
b) 1823 y 1828: _____________________________________________________________________________
c) 1826 y 1828: _____________________________________________________________________________
6.- Explique una similitud entre las constituciones de 1823, 1826 y 1828.
a) 1823 y 1826: _____________________________________________________________________________
b) 1823 y 1828: _____________________________________________________________________________
c) 1826 y 1828: _____________________________________________________________________________
Parte V. Reconozca los siguientes personajes. Sobre la línea escriba el nombre que corresponde
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