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3. “¿Qué palabras empiezan con…?” es el nombre de un juego que permite la aproximación lúdica del niño y de la niña al código escrito. De atractivo y colorido diseño gráfico, se presenta en tres niveles de dificultad.

4. El juego comienza con un dado de letras, que luego de girar permite visualizar una letra del alfabeto. El jugador deberá seleccionar de una lista de catorce palabras en imprenta mayúscula, aquellas que comienzan con la letra indicada. Para ello tiene un determinado lapso de tiempo, el cual es indicado por un pequeño auto que se traslada por el extremo inferior de la pantalla. Una vez que se marcaron todas las palabras, se repite el juego con otra letra.

5. El docente podrá tener en cuenta este recurso interactivo para complementar secuencias de actividades de enseñanza del código escrito en la clase de 5 años de Educación Inicial, y para abordar contenidos de ortografía en el primer grado de Educación Primaria.

6. El aprender a diferenciar las letras es uno de los aspectos relevantes del conocimiento del sistema de escritura, complementando la toma de conciencia de la relación fonema – grafema. A partir de esta propuesta lúdica el niño y la niña pequeños tendrán la posibilidad de ampliar el conocimiento de nuestro sistema alfabético de forma entretenida y amena. En este nivel de juego se abordan las letras: “h”, “r”, “s”, “t”, y “z”.

7. Gracias…