las tic, tareas básicas con windows, redes sociales, presentaciones interactivas, didácticas mediadas por tecnologias.

1. Universidad Pedagógica “Francisco Morazán”
Asesora de proyecto.
MSc. Gloria Indira Aguirre
Año 2015

2. Universidad Pedagógica “Francisco Morazán”
Asesora de proyecto.
MSc. Gloria Indira Aguirre

3. Contenidos
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4. Tecnologías de
información y
comunicación

5. ¿Que son las TIC?
Las TIC en su acrónimo Tecnologías de la
Información y la Comunicación, son un
sinnúmero de herramientas que han
transformado las formas cómo las personas de
una sociedad acceden a la información. Entre
los elementos que las conforman, se tiene: la
informática, las telecomunicaciones y las
tecnologías del sonido y de la imagen, así
como sus combinaciones: la telemática, los
mass media y la multimedia.
Interesante

6. ¿Cuáles son las ventajas de TIC?
Fácil acceso a infinidad de fuentes de
información.
Canales de comunicación sincrónica
(conferencias web) y asincrónica (foros de
discusión en línea) de forma inmediata.
Almacenamiento y digitalización de toda la
información.
Transacción de información.
Gusto y captura de atención

7. ¿Cuáles son las desventajas de TIC?
Problemas técnicos
Falta de formación
Problemáticas éticas
Barreras económicas
Barreras actitudinales

8. Cita de un experto
“No hay otro remedio que navegar en las encrespadas
aguas globales… Por eso es esencial, para esa
navegación ineludible y potencialmente creadora,
contar con una brújula y un ancla. La brújula: la
educación, información, conocimiento, tanto a nivel
individual como colectivo. El ancla: nuestras
identidades. Saber quiénes somos y de dónde venimos
para no perdernos a donde vamos” (Castells: 2001)

9. Rol del Docente
Profesor creativo
Profesor critico
Profesor dispuesto al
cambio

10. Rol del Alumno
Pensamiento
divergente y criticidad
Estilos de aprendizaje
Aprendizaje
autónomo y
colaborativo

11. Inteligencias múltiples Howard Gardner y
recursos tic

12. Tareas Básicas con
Windows

13. Tareas Básicas con Windows
Crear carpetas con Windows
Paso 1:
Damos clic derecho.
Paso 2:
Seleccionamos nuevo.
Paso 3:
Seleccionamos la opción carpeta.
Paso 4:
Le damos clic.
Paso 5:
Colocamos un nombre a nuestra carpeta.
Paso 6:
Oprimimos la tecla ENTER.

16. Comprimir Archivos
Comprimir archivos, en términos de computación, es
hacerlos caber en un espacio pequeño.
Múltiples archivos son guardados como un sólo
archivo cuando se comprimen, cualquier archivo debe
ser descomprimido antes de poder usarse de nuevo
con normalidad por Windows.

17. WinRar
WinRAR es un software
de compresión de datos
desarrollado por
Eugene Roshal y
distribuido por Ron
Dwight. Fue lanzado por
primera vez alrededor
de 1993.
Aunque es un producto
comercial, existe una
versión de prueba
gratuita

18. Archivos PDF
PDF
(sigla del inglés Portable
Document Format, “formato de
documento portátil”) es un
formato de almacenamiento para
documentos digitales
independiente de plataformas de
software o hardware.
Este formato es de tipo compuesto
(imagen vectorial, mapa de bits y
texto).
PDF

19. Crear archivos PDF con
Microsoft Word
Paso 1:
Abrimos nuestro programa.
Paso 2:
Seleccionamos la opción documento
en blanco o elegimos entre las
plantillas que vienen preinstaladas
dentro del software
Paso 3:
Damos clic en la opción que se desea.

20. Convertir documentos a
PDF con Microsoft Word
Paso 1:
Seleccionamos la opción guardar
como.
Paso 2:
Buscamos el sitio donde guardaremos
nuestro documento.
Paso 3:
Luego escogemos el formato en que
queremos que se guarde .
Paso 4:
Seleccionamos “Guardar”

21. Redes Sociales

22. ¿Qué son las redes sociales?
Una estructura capaz de comunicar entre sí a
personas o instituciones.
A través de internet se pueden establecer
relaciones que creen grupos o comunidades
con intereses comunes.
Interesante

23. FACEBOOK
Aprendiendo
uso de
Facebook
Paso # 1
Escribe en la barra del navegador la página de
Facebook y oprime la tecla Enter.
Paso # 2
Llene los espacios en blanco del área de registro con
tus datos personales y haz clic en el botón Regístrate.
Paso # 3
Listo ya puedes hacer uso de tu cuenta de Facebook.

24. FACEBOOK
Creemos
grupos para
las clases
1. Inicia sesión en Facebook
2. Dale clic a la pequeña imagen con dos personas,
situada en la parte inferior izquierda de la página
En la página que aparece, dale clic a “Crear un nuevo
grupo”
3. Aparecerá la ficha para crear un grupo, rellena los
campos y finalmente haz clic en “Crear grupo”

25. FACEBOOK
Creemos
grupos para
las clases
1. Inicia sesión en Facebook
2. Clic en eventos
3. Clic en crear un nuevo evento
4. Colocar datos del evento que deseas crear
5. Selecciona a las personas que deseas invitar
6. Clic en crear evento
7. Listo esta enviado

26. FACEBOOK
Sigue los
mismos pasos
para todas las
actividades
Paso # 1
Haz clic en "Mis fotos" en la parte superior de la
página y luego selecciona "Crear un álbum de
fotos" en el marco "Mis fotos" de la página
siguiente.
Paso #2
Selecciona las fotos que desees y dale clic en
“crear álbum”.
Paso # 3
Esperar que se carguen las imágenes y si gustas
colocas un comentario.

27. Twitter
Exploremos
Twitter Paso # 1
Entra a la página oficial de twitter.
Paso # 2
“Regístrate” coloca tu nombre completo, tu
correo electrónico y una contraseña, y
presione el botón Regístrate en twitter.

28. Twitter
Busquemos
en Twitter Para realizar una búsqueda en Twitter
puedes introducir la palabra o consulta
en la caja de búsqueda y presionar
Enter. Los resultados de búsqueda serán
una combinación de personas, fotos,
videos, noticias y timelines.

29. Twitter
Exploremos
Twitter
Para realizar una búsqueda en Twitter
puedes introducir la palabra o consulta
en la caja de búsqueda y presionar
Enter. Los resultados de búsqueda serán
una combinación de personas, fotos,
videos, noticias y timelines.

30. Twitter
Exploremos
Twitter
Para realizar una búsqueda en Twitter
puedes introducir la palabra o consulta
en la caja de búsqueda y presionar
Enter. Los resultados de búsqueda serán
una combinación de personas, fotos,
videos, noticias y timelines.

31. FIn

32. PRESENTACIONES
INTERÁCTIVAS

33. ¿Que son las presentaciones
interactivas?
Se refiere a todos aquellos sistemas que se emplean en la
actualidad donde mediante diversos elementos, se
permite la interacción del usuario con los contenidos de
manera diferente.
¿Interacción cómo?
De esta forma nos permite a los docentes darle otra
perspectiva a nuestras clases hacerlas más interesantes,
más dinámicas y sobretodo lograr un aprendizaje
significativo en los alumnos.
Programas para crear presentaciones
interactivas:
 Microsoft Power Point
 Prezi
 Powtoon
Interesante

34. Power Point
Usemos
Power Point
Insertar imágenes en Power Point:
 1. Abrir Power Point
 2. Clic en insertar
 Clic en imagen
 Seleccionar la imagen que desees
 Aceptar
Para insertar video y audio sigues los mismos pasos.
Pasos para insertar una animación:
 Clic en la pestaña animaciones
 Seleccionas el objeto o letras a la que deseas insertar
la animación
 Clic en agregar animación
 Clic en la animación que desees

35. PREZI
Trabajemos
en Prezi
Insertar imágenes en Power Point:
 Abrir Prezi
 Clic en insertar
 Clic en imagen
 Seleccionar la imagen que desees
 Aceptar
Para insertar video y audio sigues los mismos pasos.
Animaciones en Prezi
Las plantillas de prezi tienen las
animaciones predeterminadas así mismo
las imágenes y las diferentes
herramientas, solo debes seleccionar la
más adecuada al tema y listo.

36. POWTOON
Trabajemos
en Powtoon
Pasos para insertar una imagen:
 Estando en la ventana de powtoon.
 Clic en importar imagen.
 Aparecerá una ventaja.
 Buscar la carpeta en la que tienes la imagen.
 Clic en la imagen que desea importar.
 Clic en importar y listo.
Estos mismos pasos debes seguir si deseas importar
video y audio. Animaciones en Powtoon:
Las plantillas de powtoon tienen las
animaciones predeterminadas así mismo
las imágenes y las diferentes
herramientas, solo debes seleccionar la
más adecuada al tema y listo.

37. FIn

38. Didácticas Para Un Proceso
Pedagógico Mediado Por Las
Tecnologías

39. Taxonomía de Bloom
La Taxonomía de objetivos de la educación,
conocida también como la Taxonomía de
Bloom, es una clasificación de los diferentes
objetivos y habilidades que los educadores
pueden proponer a sus estudiantes.
La idea surgió en una reunión de la Asociación
norteamericana de psicología en 1948, con el
fin de facilitar la comunicación e intercambio
de materiales entre examinadores. La
comisión encargada fue liderada por
Benjamin Bloom, psicólogo de la educación
de la Universidad de Chicago. El esquema
resultante fue propuesto por este
investigador en 1956 e incluía tres
"dominios": cognitivo, afectivo y psicomotor,
aunque sólo los dos primeros fueron
desarrollados inicialmente.

40. Dimensiones de la Taxonomía de Bloom
Dimensión afectiva
El modo como los seres
humanos reaccionan
emocionalmente, su
habilidad para sentir el
dolor o la alegría de otro
ser viviente.
Los objetivos afectivos
apuntan típicamente a la
conciencia y crecimiento en
actitud, emoción y
sentimientos.
Comprende cinco niveles
de dominio afectivo:
• Recepción
• Respuesta
• Valoración
• Organización
• Caracterización

41. Dimensiones de la Taxonomía de Bloom
Dimensión psicomotora
La pericia para manipular
físicamente una
herramienta o instrumento
como la mano o un
martillo.
Los objetivos psicomotores
generalmente apuntan en
el cambio desarrollado en
la conducta o habilidades.
Comprende cinco niveles:
• Percepción.
• Disposición.
• Respuesta dirigida.
• Respuesta automática.
• Ejecución consciente.

42. Dimensiones de la Taxonomía de Bloom
Dimensión cognitiva
Es la habilidad para
pensar las cosas. Los
objetivos cognitivos
giran en torno del
conocimiento y la
comprensión de
cualquier tema dado.
Hay seis niveles en la
taxonomía:
• Conocimiento.
• Comprensión.
• Aplicación.
• Análisis.
• Síntesis.
• Evaluación.

43. Taxonomía de Bloom en la Era Digital
Han pasado más de cincuenta años y la
Taxonomía de Bloom continúa siendo
herramienta fundamental para establecer
objetivos de aprendizaje. En el 2000
sufrió una revisión por uno de sus
discípulos quien, para cada categoría,
cambió tanto el uso de sustantivos por
verbos, como su secuencia.
Recientemente, el doctor Andrew
Churches actualizó dicha revisión para
ponerla a tono con las nuevas realidades
de la era digital. En ella, complementó
cada categoría con verbos y herramientas
del mundo digital que posibilitan el
desarrollo de habilidades para Recordar,
Comprender, Aplicar, Analizar, Evaluar y
Crear.

44.  Crear
 Evaluar
 Analizar
 Aplicar
 Comprender
 Recordar

45. Aula Invertida
El Aula Invertida (en inglés:
Flipped Classroom) es una forma
de aprendizaje semi-presencial
donde los alumnos aprenden los
conceptos en casa viendo vídeos
educativos en línea y los ejercicios
que anteriormente eran
realizados en clase, se convierten
ahora en tareas llevadas a cabo
en casa.
Entonces, cuando se habla de
Aula Invertida nos estamos
refiriendo a una estrategia
didáctica, un método de
enseñanza que está cambiando el
modelo tradicional de clase, que
fue creado por Jonathan
Bergmann y Aaron Sams.

46. Un nuevo modelo de enseñanza
Aula Invertida
• ¿Cómo podría cambiar la
educación si las aulas se
convirtieran en lugares de
aprendizaje activo, no sólo
el escuchar pasivamente?
Aula Invertida