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MÓDULO: Dominio del
conocimiento matemático en
educación básica
NOMBRE: Carlos Hernán Sánchez
Cifuentes
TUTOR: Mg. Jhon Patricio Acosta
Septimo nivel Paralelo 04
«El conocimiento matemático, es fuente de
vida»
CON LAS MATEMÁTICAS ME SIENTO BIEN
La estadística descriptiva es la
técnica matemática que obtiene,
organiza, presenta y describe un
conjunto de datos con el propósito
de facilitar el uso, generalmente
con el apoyo de tablas, medidas
numéricas o gráficas. Estas
técnicas son utilizada en el
proceso de investigación, en la
etapa donde el investigador
necesita procesar y analizar los
datos recolectados en dicho
estudio.
 En cualquier análisis estadístico el objetivo último es extraer
conclusiones sobre un colectivo de interés denominado
población. En ocasiones, el tamaño de la población (formada
por individuos) puede hacer inabordable el estudio
individualizado de las características de cada uno de ellos. Si
se quisiera realizar un estudio sobre el nivel de glucemia en
los varones adultos en España, sería imposible realizar una
toma de glucemia en cada uno de ellos. Para solucionar este
problema, dichas mediciones se realizaran sobre una
muestra.
 Población: colectivo de individuos sobre los que se quiere
extraer alguna conclusión.
 Individuo: cada uno de los elementos de la población
(unidad estadística).
 Muestra: subconjunto (representativo) de la población, que
se selecciona con el objetivo de extraer información.
CONCEPTOS GENERALES
 Variable estadística: cada una de las características consideradas con
el propósito de describir a cada individuo de la muestra.
 Tipos de variables: distinguiremos dos tipos de variables. Las
variables cualitativas o categóricas (aquellas que no se pueden expresar
a través de una cantidad numérica) y las variables cuantitativas (se
puede expresar a través de un número). A su vez, estas últimas pueden
clasificarse en discretas y continuas, según el tipo de valores que
tomen. En el Cuadro 1 se incluyen algunos ejemplos.
PROPIEDADES DE LA
RADICACIÓN
RAÍZ DE UN
PRODUCTO
RAÍZ DE UN
COCIENTE
RAÍZ DE UNA
POTENCIA
RAÍZ DE UNA
RAÍZ
Las tablas de frecuencias son una de las técnicas básicas para el
resumen de información a partir de una muestra de datos. Su
construcción es sencilla pero en conjuntos de datos de un tamaño
moderado o grande su cálculo
puede resultar laborioso, aunque se pueden obtener utilizando
cualquier paquete estadístico.
Tablas de frecuencias: las tablas de frecuencias se utilizan para
representar la información contenida en
una muestra de tamaño n extraída de una población, (x1, . . . , xn).
Modalidades: cada uno de los valores que puede tomar una variable
(cualitativa o cuantitativa discreta).
Se denotan como: ci
, i = 1, . . . , k.
El número de individuos de la muestra en cada modalidad ci se denota
por ni.
Frecuencia absoluta: para cada modalidad ci , la
frecuencia absoluta es ni , i = 1, . . . , k.
Frecuencia relativa: para cada modalidad ci , la
frecuencia relativa es fi = ni /n, i = 1, . . . , k.
Frecuencia absoluta acumulada: la frecuencia
absoluta acumulada de una modalidad ci es Ni =
Pi j=1 nj = n1 + . . . + ni , i = 1, . . . , k.
Frecuencia relativa acumulada: la frecuencia
relativa acumulada de una modalidad ci es Fi = Pi
j=1 fj = f1 + . . . + fi = Ni n , i = 1, . . . , k.
Estas medidas nos proporcionan valores alrededor de los cuales se distribuyen
los datos observados en la muestra.
Media aritmética. Se define como:
La media aritmética (media muestral) presenta las siguientes propiedades,
que son fáciles de deducir a partir de la definición.
- Toma valores entre el mínimo y el máximo:
- La media aritmética es lineal. Si consideramos los datos yi = axi + b, la
media de los nuevos datos se obtendrá como y¯ = ax¯ + b.
- La media de las desviaciones con respecto a la media es cero:
Para variables discretas o cualitativas, la moda es el valor o valores que más
se repiten. Esto implica que la moda no tiene porqué ser única. Para
variables cuantitativas continuas, el intervalo modal es aquel con mayor
frecuencia. La moda se denotará por Mo. Si los datos se encuentran
agrupados, se puede obtener el intervalo modal como aquel que tiene una
mayor frecuencia.
MEDIDAS DE POSICIÓN DE TENDENCIA NO
CENTRAL
Cuartiles. Los cuartiles Q1, Q2 y Q3 dividen la
muestra en cuatro partes iguales, de manera que por
debajo de Q1 tenemos el 25 % de los datos, entre Q1 y
Q2 se encuentra otro 25 % y por encima de Q3 otro 25
%. La idea de dividir la muestra en partes iguales se
puede generalizar a la construcción de los deciles (d1, .
. . , d9, dividen la muestra el 10 partes iguales) y los
percentiles (p1, . . . , p99, dividen la muestra el 100
partes iguales). En general, se define el cuantil de
orden p (0 < p < 1) como el valor que deja por debajo
(a lo sumo) np observaciones (por tanto, n(p − 1)
observaciones por encima). El cuantil p se denotará
por qp.
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Estadística descriptiva en educación básica

  • 1. MÓDULO: Dominio del conocimiento matemático en educación básica NOMBRE: Carlos Hernán Sánchez Cifuentes TUTOR: Mg. Jhon Patricio Acosta Septimo nivel Paralelo 04 «El conocimiento matemático, es fuente de vida» CON LAS MATEMÁTICAS ME SIENTO BIEN
  • 2. La estadística descriptiva es la técnica matemática que obtiene, organiza, presenta y describe un conjunto de datos con el propósito de facilitar el uso, generalmente con el apoyo de tablas, medidas numéricas o gráficas. Estas técnicas son utilizada en el proceso de investigación, en la etapa donde el investigador necesita procesar y analizar los datos recolectados en dicho estudio.
  • 3.  En cualquier análisis estadístico el objetivo último es extraer conclusiones sobre un colectivo de interés denominado población. En ocasiones, el tamaño de la población (formada por individuos) puede hacer inabordable el estudio individualizado de las características de cada uno de ellos. Si se quisiera realizar un estudio sobre el nivel de glucemia en los varones adultos en España, sería imposible realizar una toma de glucemia en cada uno de ellos. Para solucionar este problema, dichas mediciones se realizaran sobre una muestra.  Población: colectivo de individuos sobre los que se quiere extraer alguna conclusión.  Individuo: cada uno de los elementos de la población (unidad estadística).  Muestra: subconjunto (representativo) de la población, que se selecciona con el objetivo de extraer información. CONCEPTOS GENERALES
  • 4.  Variable estadística: cada una de las características consideradas con el propósito de describir a cada individuo de la muestra.  Tipos de variables: distinguiremos dos tipos de variables. Las variables cualitativas o categóricas (aquellas que no se pueden expresar a través de una cantidad numérica) y las variables cuantitativas (se puede expresar a través de un número). A su vez, estas últimas pueden clasificarse en discretas y continuas, según el tipo de valores que tomen. En el Cuadro 1 se incluyen algunos ejemplos.
  • 5. PROPIEDADES DE LA RADICACIÓN RAÍZ DE UN PRODUCTO RAÍZ DE UN COCIENTE RAÍZ DE UNA POTENCIA RAÍZ DE UNA RAÍZ
  • 6. Las tablas de frecuencias son una de las técnicas básicas para el resumen de información a partir de una muestra de datos. Su construcción es sencilla pero en conjuntos de datos de un tamaño moderado o grande su cálculo puede resultar laborioso, aunque se pueden obtener utilizando cualquier paquete estadístico. Tablas de frecuencias: las tablas de frecuencias se utilizan para representar la información contenida en una muestra de tamaño n extraída de una población, (x1, . . . , xn). Modalidades: cada uno de los valores que puede tomar una variable (cualitativa o cuantitativa discreta). Se denotan como: ci , i = 1, . . . , k. El número de individuos de la muestra en cada modalidad ci se denota por ni.
  • 7. Frecuencia absoluta: para cada modalidad ci , la frecuencia absoluta es ni , i = 1, . . . , k. Frecuencia relativa: para cada modalidad ci , la frecuencia relativa es fi = ni /n, i = 1, . . . , k. Frecuencia absoluta acumulada: la frecuencia absoluta acumulada de una modalidad ci es Ni = Pi j=1 nj = n1 + . . . + ni , i = 1, . . . , k. Frecuencia relativa acumulada: la frecuencia relativa acumulada de una modalidad ci es Fi = Pi j=1 fj = f1 + . . . + fi = Ni n , i = 1, . . . , k.
  • 8. Estas medidas nos proporcionan valores alrededor de los cuales se distribuyen los datos observados en la muestra. Media aritmética. Se define como: La media aritmética (media muestral) presenta las siguientes propiedades, que son fáciles de deducir a partir de la definición. - Toma valores entre el mínimo y el máximo: - La media aritmética es lineal. Si consideramos los datos yi = axi + b, la media de los nuevos datos se obtendrá como y¯ = ax¯ + b. - La media de las desviaciones con respecto a la media es cero:
  • 9.
  • 10. Para variables discretas o cualitativas, la moda es el valor o valores que más se repiten. Esto implica que la moda no tiene porqué ser única. Para variables cuantitativas continuas, el intervalo modal es aquel con mayor frecuencia. La moda se denotará por Mo. Si los datos se encuentran agrupados, se puede obtener el intervalo modal como aquel que tiene una mayor frecuencia.
  • 11. MEDIDAS DE POSICIÓN DE TENDENCIA NO CENTRAL Cuartiles. Los cuartiles Q1, Q2 y Q3 dividen la muestra en cuatro partes iguales, de manera que por debajo de Q1 tenemos el 25 % de los datos, entre Q1 y Q2 se encuentra otro 25 % y por encima de Q3 otro 25 %. La idea de dividir la muestra en partes iguales se puede generalizar a la construcción de los deciles (d1, . . . , d9, dividen la muestra el 10 partes iguales) y los percentiles (p1, . . . , p99, dividen la muestra el 100 partes iguales). En general, se define el cuantil de orden p (0 < p < 1) como el valor que deja por debajo (a lo sumo) np observaciones (por tanto, n(p − 1) observaciones por encima). El cuantil p se denotará por qp.